صحتك بين يديك
كيف تغير تفكير مسعودة تجاه الطعام غير الصحي؟
كيف قدم والد مسعودة النصيحة؟
مهارات التفكير - مهارات التواصل - مهارات ضبط النفس
التغير- المنظور
قصة مسعودة السلحفاء
أن يتعرف أحداث القصة.
أن يتعرف المهارة في القصة : بنية القصة ( عناصر القصة )
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان ..
الاستراتيجية: التلخيص
أن يمثل بعض أحداث القصة.
ما أطيب التفاح!
أن يميز النصوص الشعرية.
أن يفرق بين النثر والشعر.
أن يوظف الطالب المفردات في سياقات جديدة.
تمييز أقسام الكلمة ( اسم - فعل حرف )
أقسام الاسم
الحروف مع المد
مراجعة الحروف المتشابهة نطقًا وشكلاً.
ابتسم
كيف ساعدت جميلة المدينة على التغير؟
كيف كان رد فعل أهل المدينة تجاه جميلة؟
مهارات التواصل، مهارات التواصل اجتماعية
التغيير، المنظور، السببية
الاستراتيجية: التلخيص
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان .. )
أن يعبر عن رأيه في شخصيات وأحداث القصة.
أن يناقش المتعلم زملاءهُ في قضية أو ظاهرة موظفًا لغة الجسد في التعبير عن مشاعره.
اسأل اسأل
أن يحفظ الطالب بعض الأبيات الشعرية.
أن يتعرف خصائص الشعر
أنواع الفعل
الماضي، المضارع، الأمر
التنوين
بلا قبعة
لماذا طرد السكان ذات القبعة؟
كيف غيرت ذات القبعة مدينة القبعات؟
مهارات التفكير - الإقناع - التواصل
التفكير
قصة بلا قبعة
الاستراتيجية: طرح الأسئلة
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان .. )
أن يعبر عن رأيه في شخصيات وأحداث القصة.
أن يناقش المتعلم زملاءهُ في قضية أو ظاهرة موظفًا لغة الجسد في التعبير عن مشاعره.
نشيد أطفال نحن
أن يحفظ الطالب بعض الأبيات الشعرية.
أن يتعرف خصائص الشعر
أقسام الفعل الجملة الفعلية
الألف اللينة في نهاية الأسماء - الأفعال - الحروف
قصة .........
نشيد ...........
قصة .........
نشيد ...........
قصة .........
نشيد ...........