Embedded Files
Unit 1
Unit 1
Title:
Title:
صحتك بين يديك
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
كيف تغير تفكير مسعودة تجاه الطعام غير الصحي؟
كيف قدم والد مسعودة النصيحة؟
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
مهارات التفكير - مهارات التواصل - مهارات ضبط النفس
Concepts
Concepts
التغير- المنظور
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story: القصة
Story: القصة
قصة مسعودة السلحفاء
أن يتعرف أحداث القصة.
أن يتعرف المهارة في القصة : بنية القصة ( عناصر القصة )
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان ..
الاستراتيجية: التلخيص
أن يمثل بعض أحداث القصة.
Poem: الشعر
Poem: الشعر
ما أطيب التفاح!
أن يميز النصوص الشعرية.
أن يفرق بين النثر والشعر.
أن يوظف الطالب المفردات في سياقات جديدة.
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
تمييز أقسام الكلمة ( اسم - فعل حرف )
أقسام الاسم
Spelling grammar: الإملاء
Spelling grammar: الإملاء
الحروف مع المد
مراجعة الحروف المتشابهة نطقًا وشكلاً.
Unit 2
Unit 2
Title:
Title:
ابتسم
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
كيف ساعدت جميلة المدينة على التغير؟
كيف كان رد فعل أهل المدينة تجاه جميلة؟
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
مهارات التواصل، مهارات التواصل اجتماعية
Concepts
Concepts
التغيير، المنظور، السببية
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story : القصة
Story : القصة
تكشيرة
تكشيرة
الاستراتيجية: التلخيص
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان .. )
أن يعبر عن رأيه في شخصيات وأحداث القصة.
أن يناقش المتعلم زملاءهُ في قضية أو ظاهرة موظفًا لغة الجسد في التعبير عن مشاعره.
Poem: الشعر
Poem: الشعر
اسأل اسأل
أن يحفظ الطالب بعض الأبيات الشعرية.
أن يتعرف خصائص الشعر
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
أنواع الفعل
الماضي، المضارع، الأمر
Spelling grammar: الإملاء
Spelling grammar: الإملاء
التنوين
Unit 3
Unit 3
Title:
Title:
بلا قبعة
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
لماذا طرد السكان ذات القبعة؟
كيف غيرت ذات القبعة مدينة القبعات؟
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
مهارات التفكير - الإقناع - التواصل
Concepts
Concepts
التفكير
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story: القصة
Story: القصة
قصة بلا قبعة
الاستراتيجية: طرح الأسئلة
أن يحدد العناصر الفنية للقصة ( الشخصيات - الزمان - المكان .. )
أن يعبر عن رأيه في شخصيات وأحداث القصة.
أن يناقش المتعلم زملاءهُ في قضية أو ظاهرة موظفًا لغة الجسد في التعبير عن مشاعره.
Poem: الشعر
Poem: الشعر
نشيد أطفال نحن
أن يحفظ الطالب بعض الأبيات الشعرية.
أن يتعرف خصائص الشعر
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
أقسام الفعل الجملة الفعلية
Grammar: الإملاء
Grammar: الإملاء
الألف اللينة في نهاية الأسماء - الأفعال - الحروف
Unit 4
Unit 4
Title:
Title:
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
Concepts
Concepts
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story: القصة
Story: القصة
قصة .........
Poem: الشعر
Poem: الشعر
نشيد ...........
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: الإملاء
Grammar: الإملاء
Unit 5
Unit 5
Title:
Title:
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
Concepts
Concepts
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story: القصة
Story: القصة
قصة .........
Poem: الشعر
Poem: الشعر
نشيد ...........
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: الإملاء
Grammar: الإملاء
Unit 6
Unit 6
Title:
Title:
Lines of Inquiry:
Lines of Inquiry:
Approaches to Learning Skills
Approaches to Learning Skills
Concepts
Concepts
Integrated Outcomes
Integrated Outcomes
Story: القصة
Story: القصة
قصة .........
Poem: الشعر
Poem: الشعر
نشيد ...........
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: القواعد النحوية
Grammar: الإملاء
Grammar: الإملاء
Page updated
Report abuse