教育學門

周育如老師為清華大學幼兒教育系特聘教授。在研究方面，專長為認知神經科學與幼兒社會情緒發展。在教學方面，致力於教學之創新與精進，曾三次榮獲清華大學校級傑出教學獎。在社會影響力方面，為親子天下「家有學前兒」與「教養大震撼」之專欄作者，也出版親職教育專書與多項影音課程，對華人地區之幼兒教育與親職教育有相當程度之影響力。

目前服務於國立清華大學教育與學習科技學系，學術專長領域為課程設計、教學原理、師資培育等。曾任國立清華大學教育與學習科技學系副主任、師資培育中心課程組組長、國立新竹教育大學教務處課務組組長等職。近年來陸續參與國民小學師資培用聯盟綜合活動領域教學研究中心計畫、國民小學設備基準計畫、十二年國教課綱國中小階段前導學校協作計畫、教學實踐研究計畫等。研究焦點著重於體驗與實踐取向的課程教學、師資職前教育的課程教學、運用生成式AI進行教學設計等。

林惠芬教授任職於清華大學外語系。她的研究專長包含科技輔助語言學習、第二語言寫作、語料庫使用及後設分析等。她的學術著作散見於各科技輔助語言學習之期刊，例如 ReCALL,CALL,System, Language Learning & Technology, Educational Technology & Society等。

計畫主持人 陳美如，現任國立清華大學教育與學習科技學系教授，主要研究領域為跨域課程變革與教師成長。多年來致力於將理論研究與教學實務結合，曾參與新課綱總綱研擬，並自2015年至2023年擔任教育部中小學前導學校中區主持人，協助中部六縣市推動跨領域課程設計與教師專業發展。多年來，累計發表4本專書、117篇文章，含30篇TSSCI與3篇SSCI論文，並執行科技部計畫達20件。近年關注知識翻新(Knowledge Building)與學習科學，推動知識論壇(Knowledge Forum)應用於課程設計與師資培育，深化師生學習自主性與課程創新，持續為臺灣教育現場與學術研究注入新動能。

陳殷哲教授：

研究脈絡前期以教育與組織人力發展為主，論文議題為能力成熟度、職能發展與教育訓練，研究方法以個案研究法、訪談法、多變量统計分析及模糊詮釋結構模式法。近期研究脈絡朝向以人力資源觀點探究職場健康促進，論文議題為員工協助方案與職場情緒，研究方法以模糊多準則評估法、統合分析法與Meta-SEM法為主。未來持續深化教育與組織人力發展、職場健康促進研究主題，從工商心理學觀點連結跨領域之研究與合作，如：發展心理學、社區心理學、認知心理學、諮商心理學，實踐清華大學教育心理與諮商學系之社會責任及影響力。

朱惠瓊教授：

專長領域為員工協助方案、藝術治療、夢工作、家族治療、兒童與青少年輔導，研究領域以質性研究現象學、歷程研究與紮根理論為主要研究方法，目前研究焦點聚焦於藝術治療的治療效果、媒材介入、歷程探究，以及員工協助方案中情緒相關議題之探究。

個人學術領域專長為課程理論與設計、教學理論與設計、高等教育及師資教育等。曾任國立清華大學教育與學習科技系副教授、國立新竹教育大學副教授、教務處課務組組長、師資培育中心秘書等職。近年主要研究方向在素養導向教學、差異化教學等，將課程教學理論結合中小學現場實務；同時深耕高等教育成果導向教與學的實踐，將教學實踐研究與師資培育研究結合，透過研究形塑對大學教學的重新理解與行動，促使個人不斷增能與成長，精進個人教學品質。

謝明芳教授畢業於美國印第安納大學（布魯明頓校區），主修課程與教學。研究專長領域包括嬰幼兒課程與教學、幼兒語文教育、親子共讀與幼兒參與式研究。著有《共讀好好玩，用繪本啟動孩子閱讀力》一書。教授的課程包含幼兒園教材教法、嬰幼兒活動設計與環境規劃、英語融入幼兒園教材教法、質性研究、以及幼兒語文教育專題研究等。她曾獲得109、111學年度清華大學教育學院「教學傑出獎」、112學年度清華大學「校傑出教學獎」，以及110年度教育部教學實踐研究績優計畫：以實作教學取向提升幼教師培生之視覺藝術活動設計與實踐能力。

王淳民老師於美國喬治亞大學取得教學科技博士學位，教授課程主要有「學習科技概論」、「新興科技與教學創新」、以及「資訊科技與教育研究」。研究興趣包含網路合作學習、資訊科技融入教學、創造性問題解決、學習環境設計、以及設計思考等議題。近年來研究偏向解決高等教育中的實務教學問題，同時隨著生成式AI的浪潮，在課程設計與學術研究中也持續精進與探索中，歡迎有類似興趣的教育先進可以一同交流與分享。

• 清大竹師教育學院副院長, 2019-present

• 清大竹師教育學院院學士班主任, 2022-2023, 2025-present

• 清大教育與學習科技學系副主任, 2017-2018

• 清大竹師教育學院傑出教學獎, 2017, 2018 

• 國立新竹教育大學教學傑出獎, 2014

周秋惠為竹師教育學院英語教學系的副教授。研究專長及領域為雙語教育、英語教材教法、英文閱讀教學、教師專業成長。長年致力於將理論與教學做實務連結，致力於英語教學領域的師資培育、英語教學研究、雙語教育教學與研究，雙語師資培育以及英語跨領域的課程規劃。多年來參與教育部的雙語計畫及中小學數位深耕計畫。近年來主持教育部的「雙語數位學伴計畫」，指導大學生運用線上平台雙語課輔小學生在不同領域的議題學習，開發多樣化的線上領域課程，引導小朋友英語文的學習。近幾年來與國家圖書館合作每年的「閱讀好酷嘉年華」戶外活動及「到校說故事」活動，培養大學生運用英語故事繪本設計跨領域戶外學習活動及到國中、小進行說故事教學的英語文學習活動。

陳湘淳副教授為認知心理學博士，目前任職於國立清華大學幼兒教育學系，主要授課科目為幼兒發展、幼兒觀察、人際關係與溝通等師資培育專業課程。陳湘淳副教授的學術專長領域為「幼兒發展科學」，有興趣的研究主題包含幼兒執行功能（工作記憶、抑制控制、認知彈性）的測量與訓練，以及幼兒記憶與學習策略的發展，擅長以眼動實驗和行為科學的研究方法探討幼兒認知發展的機制及介入成效。陳湘淳副教授多年來主持新竹市東區親子館計畫，藉由辦理親子活動、育兒指導及親職講座，將幼兒發展相關知識推展至家庭與社區，增進親子互動品質。

 1. 姓名：楊宗翰           

 2. 主聘單位：環境與文化資源學系  

 3. 現職：專任助理教授 (2021.2 迄今)

 4. 學歷：英國劍橋大學法學碩士 (M.Phil.)、博士 (Ph.D.) 

 5. 經歷：

 (1) 法律實務工作：

   中華民國律師資格 (96臺檢證字7624號; 臺北律師公會、全國聯合會登錄)

   英格蘭與威爾斯律師資格 (SRA No. 618561)

   高考三級法制人員考試及格 (分發行政院環境保護署法規會薦任法制人員)

   法務部司法官訓練所法制人員訓練班第29期結業 (97教法制字291007號)

   司法特考三等 (2005)、四等 (2004) 考試及格 

   經濟部智慧財產局專利代理人 (台代字第10350號)

   經濟部中小及新創企業署中小企業榮譽律師 (2018-2021)

   臺北市政府法律諮詢義務律師 (2020)

 (2) 學術研究與教學工作：

   英國利物浦大學環境科學院合聘助理教授 (2024.2 迄今)

   外交部安排學者專家出國進行學術外交計畫駐點學人 (2022)

   國立空中大學110學年度暑期之「環境治理」視訊授課教師 (2021)

   英國劍橋大學環境、能源與自然資源治理中心研究員 (2019 迄今)

   英國劍橋大學商學院能源政策研究小組研究員 (2019 迄今)

   國立清華大學環境與文化資源學系兼任助理教授 (2020.2 – 2020.7)

　 科技部 (國科會) 海外人才橋接方案 (LIFT2.0) 返國學人 (2019)

   英國牛津大學能源研究中心OIES-Saudi Aramco研究員 (2018-2019)

 6. 學術專長領域：

   國際環境法

   能源法與科技創新 (能源與永續領域之創業、創投法律與新興商業模式)

   國際經貿法 (跨國投資、國際貿易、區域經濟合作與氣候、能源交錯議題)