校務研究 

現職：國立清華大學校務研究中心研究助理

國立臺灣師範大學資訊教育研究所碩士畢業，目前任職於校務研究中心研究助理，研究領域為認知學習、教育統計與測驗、校務研究。以證據為本的校務研究，檢視與分析教師創新教學方法與學生學習成效，期望減少教師額外收集問卷資料的負荷，也能在校務研究幫助下，促進參與教學實踐計畫教師進行創新教學之交流。

現職：國立清華大學校務研究中心助理研究員

國立臺灣師範大學教育系博士，現任國立清華大學校務研究中心助理研究員。研究專長與領域為高等教育、校務研究、日本教育、教育理論。歷年來與校務研究相關的國內外期刊與專書論文有近十篇。

現職：國立清華大學學習科學研究所教授暨校務研究中心主任

區國良教授在2001年取得中央大學資訊工程博士，研究專長包含虛擬/擴增實境、機器學習、學習科技以及自然語言處理，目前為國立清華大學學習科學與科技研究所教授，兼任校務研究中心主任；曾經擔任國立新竹教育大學計算機網路中心組長、圖書館館長、人力資源發展研究所所長以及國立清華大學副學務長等職。

現職：國立清華大學校務研究中心研究助理

畢業於中原大學應用數學系研究所的統計組。在學期間，專注於模糊聚類分析的論文研究。隨後，加入國立清華大學校務研究中心，負責EMI課程（全英語授課課程）的學習成效等分析工作。熱愛數學與統計領域，對於如何運用統計方法解決實際問題有著濃厚興趣。期待在本次研討會中與各位專家學者交流，共同探討校務研究的相關議題。

現職：國立清華大學校務研究中心助理研究員

國立臺灣師範大學教育系博士，現任國立清華大學校務研究中心助理研究員。研究專長與領域為高等教育、校務研究、日本教育、教育理論。歷年來與校務研究相關的國內外期刊與專書論文有近十篇。

現職：國立清華大學學習科學研究所教授暨校務研究中心主任

區國良教授在2001年取得中央大學資訊工程博士，研究專長包含虛擬/擴增實境、機器學習、學習科技以及自然語言處理，目前為國立清華大學學習科學與科技研究所教授，兼任校務研究中心主任；曾經擔任國立新竹教育大學計算機網路中心組長、圖書館館長、人力資源發展研究所所長以及國立清華大學副學務長等職。