STEAM教育融入課程
Minecraft實體化
虛轉實空間設計

【活動目標】

為鼓勵學生修讀STEAM領域課程之推動、教師創新教學，課程進行有別於傳統式課堂教學。於教學活動結束前，辦理成果發表會，透過成品設計的準備與過程，使學生自主尋求必要的知能和溝通，以解決當前遇到的問題，並能回頭審視其綜合運用能力的展現。

【對象及時程】

對象：五專部二年級數學課學生

時間：2024/11/11/~2024/11/29

🔸第1週：分組、評分方式介紹、摺紙教學(建造之元件)、輔助軟體介紹。

🔸第2週：工作分配、各組實作，整合出設計圖，並進行建造元件之生產，空間之建構。

🔸第3週：11/27下午15:00~17:00於Q002教室，進行作品發表會，由5位評審評選出獲獎組別。