Läs s. 400-418 som handlar om generationsromaner. Du ska skriva en essä om genren.
På s. 42 läser du om vad en essä är och hur den skiljer sig från andra utredande texter. Läs också igenom allt material här:
Vad är egentligen speciellt med en essä? Hur skiljer den sig från andra utredande texttyper? I essän får du själv synas och höras. Men essän ska också innehålla fakta med korrekta källhänvisningar. Den ska alltså vara både utredande och personlig. Språket ska hålla en formell nivå men med personliga inslag.
Tänk på att dina egna reflektioner/erfarenheter behöver förankras i ämnet så att din essä har en tydlig röd tråd.
Svenska akademiens ordlista definierar essä så här:
"kortare framställning av ett visst ämne på vetenskaplig grund, men med litterär form; numera oftast om (tidnings- l.) tidskriftsartikel över litterärt l. kulturellt ämne."
Inledning - inled med något som gör läsaren intresserad. I inledningen ska du också ha med frågeställningen du ska utreda i essän.
Huvuddel - Innehållet ska vara logiskt strukturerat. Man ska kunna följa med i texten på ett enkelt sätt. Varva referat av källor med dina egna tankar. Tänk på den röda tråden!
Avslutning - Det är bra att återknyta till frågeställningen i slutet. Se till att du i din text reflekterat över frågan. I essän behöver man inte komma fram till ett självklart rätt svar. Men i avslutningen ska en sammanfattnade reflektion kring frågeställningen finnas med.
Med hjälp av olika källor skriva text av utredande karaktär där du svarar på essäns frågeställning
Visa att du kan skilja på dina egna och andras tankar
Korrekt referatteknik med fungerande källhänvisningar och källförteckning
Skriva en sammanhängande text med tydlig dispotion
Skriva en förståelig och fungerande svenska med ett varierat språk
Här finns två exempel på essäer hämtade från programmet OBS i Sveriges Radios kanal P1: