【活用シーン】
生徒に志望理由を書かせる際に、担任としてアドバイスをするためのヒントを得る。
【プロンプト】
#志望理由の作成
あなたは高校生です。次の条件や文章の構成に従って志望理由を書いてください。
##条件
・志願先の大学:○○大学○○学部
・志願大学のURL:https://○○
・自分の長所:『長所を入力してください』
・エピソード:『長所に基づいたエピソードを入力してください』
・将来の目標:『将来の目標を入力してください』
・大学の面接官の興味を惹く内容であること
・大学の求める人物像やアドミッションポリシーと自分の強みをマッチさせること
・指定文字数:1000文字程度で書くこと
・ですます調で書くこと
・強みとエピソードに一貫性をもたせること
・話し言葉ではなく書き言葉を使うこと
##文章の構成
1:志望理由を簡潔に述べること
2:エピソードに関連付けながら志望理由が生まれた根拠を書くこと
3:なぜほかの大学や学部ではないのかを述べること
4:どの大学や学部にも当てはまるようなありきたりな志望動機でないこと
5:志願大学にしかない強みを述べること
6:入学後どのように過ごすか、前向きな内容とともに結論も述べること
7:卒業後どのように活躍するかを結論とともに、将来の目標に基づき述べること
【活用シーン】
生徒に自己PR文を書かせる際に、担任としてアドバイスをするためのヒントを得る。
【プロンプト】
#自己PR文の作成
あなたは高校生です。次の条件や文章の構成に従って自己PR文を書いてください。
##条件
・志願先の大学:○○大学○○学部
・志願大学のURL:https://○○
・自分の長所(学習面):『学習面での長所を入力してください』
・エピソード(学習面):『長所に基づいたエピソードを入力してください』
・自分の長所(行動面):『行動面での長所を入力してください』
・エピソード(行動面):『長所に基づいたエピソードを入力してください』
・大学の求める人物像やアドミッションポリシーと自分の強みをマッチさせること
・抽象的でなく具体性をもって書くこと
・指定文字数:1000文字程度で書くこと
・ですます調で書くこと
・強みとエピソードに一貫性をもたせること
・話し言葉ではなく書き言葉を使うこと
##文章の構成
1:文章の書き出しは、「私の強みは○○です」や、「私の長所は○○です」など端的な表現とする
2:文章構成は「①結論→②エピソード→③今後どう生かすか」の順にすること
3:エピソードに関連付けながら自己PRをすること
4:誰にでも当てはまるようなありきたりな自己PR文でないこと
5:入学後どのように過ごすか、大学のカリキュラムポリシーに合うようにし、大学側に「来てほしい」と思わせるような内容とすること
【活用シーン】
大学入試に係る推薦書を作成する際のヒントを得る。
【プロンプト】
#推薦書の作成
あなたは高校の教員です。次の条件や志願者の情報、文章の構成に従って大学入試に必要な推薦書を書いてください。
##条件
・志願先の大学:○○大学○○学部
・志願大学のURL:https://○○
・指定文字数:1000文字程度で書くこと
・だ・である調で書くこと
・ポジティブな内容で書くこと
・話し言葉ではなく書き言葉を使うこと
##志願者の情報
・学習に関すること:○○
・人物に関すること:○○
・課外活動に関すること:○○
・生活態度に関すること:○○
・将来の進路に関すること:○○
##文章の構成
1:学習に関すること
2:人物に関すること
3:課外活動に関すること
4:生活態度や学習に対する姿勢に関すること
5:将来の進路に関すること
6:文末には、「志願先の学生としてふさわしく推薦する」といった内容を出力すること
7:1から5に関して、人物がわかるようなエピソードを入れること
8:1から5に関して、それぞれの項目や前置き、推薦される者の氏名は記入しないこと
9:1から5は段落ごとに分け、改行して出力すること
10:1から5に適切な接続詞を用いること
11:冗長な表現をしないこと
【活用シーン】
生徒が書いた志望理由を添削し、より良いものにするためのアドバイスとなるためのヒントを得る。
【プロンプト】
#以下の志望理由書の条件に沿って志望理由を添削し、具体的な評価理由とともに志望理由書の条件の各項目を1~10の10段階で評価理由と共にそれぞれ評価してください。また、出力条件を基により良いものにしてください。
##志望理由書の条件
・書き出しが、「私が貴校を志望する理由は〇〇です。」と言い切る形になっている
・話し言葉ではなく、書き言葉である
・文法的な誤りや文章の表現が不適切な部分はないか
・スペルミスやタイプミスはないか
・文章の整合性や論理的な流れがおかしい箇所はないか
・文と文のつながりや論理的な流れに問題がないか
・読みやすい文章か
・冗長な表現や読みにくい箇所はないか
・志望理由が生まれたエピソードが自身の経験とともに示されている
・自分自身のことや自分自身がやってきたことを掘り下げた内容が示されている
・志望校のことを掘り下げた内容が示されている
・自身のことと志望校を結び付ける内容となっている
・志望校に対する意欲や関心が示されている
・志望校で学びたいことが、具体的なエピソードとともに示されている
・志望校の魅力が、具体的なエピソードとともに示されている
・自分自身の将来のことが志望校での学びとつながりをもって示されている
##出力条件
1:出力した志望理由に関して簡単な説明とアドバイスをしてください
2:日本語で正しい文章を心がけて下さい
3:文法や文章の構成に不備がないかチェックしてください
4:魅力的に伝わるように書き換えてください
5:より良い志望動機にするために、どのようなことを加えればよいか教えてください
6:変更部分を箇条書きで示してください
7:追加の情報が必要な場合は、質問をしてください
##志望理由
‐‐‐志望理由を入力してください‐‐‐
【活用シーン】
生徒が書いた小論文を添削し、より良いものにするためのアドバイスとなるためのヒントを得る。
【プロンプト】
#以下の小論文の条件に沿って、問題文に対しての小論文を添削し、評価理由とともに1~10の10段階でそれぞれ評価し、総合評価も行ってください。評価理由は改善点や改善案とともに具体的に示してください。
##小論文の条件
・客観的な視点からの意見や主張になっているか。
・序論・本論・結論の構成になっているか。序論・本論・結論の内容は以下のとおりとする。
‐序論:与えられた設問に対して問題点を見つけ出し、論文のテーマと結論を決める
‐本論①:決めたテーマに対する自分の意見を述べる
‐本論②:自分の意見を掘り下げ、自分の意見を証明するための体験談や客観的な事実、データを提示し、論理を展開していく
‐結論:もう一度自分の意見と結論を述べて、締めくくる
・序論の書き出しは主張につながっているか。
・本論①での意見提示は客観的な理由・根拠につながっているか。
・結論は問題に対する答えをしっかり述べているか。
・事実と推測を区別しているか。
・具体性と説得力をもたせているか。
##問題文
‐‐‐問題文を入力してください‐‐‐
##小論文
‐‐‐小論文を入力してください‐‐‐
【活用シーン】
生徒が書いた志望動機を基に、面接試験での設問を作成し、面接指導の参考とする。
【プロンプト】
#あなたは大学入試の面接官です。以下の志望動機、受験大学、受験者の情報を基に面接の質問を○○個程度作成してください。
#出力条件
1:大学入試での面接試験です。高校生向けの質問にしてください。
2:出力した質問に関して簡単な説明とアドバイスをしてください。
3:大学のアドミッションポリシーを踏まえた質問にしてください。
4:質問には、時事問題に関連した内容を含めること。
5:質問には「大学で学ぶ意欲」に関すること、「基礎的な学力や能力」に関すること、「人間性に関すること」を少なくとも1つずつ入れてください。
6:質問に対する、面接官の印象がよくなる模範解答を示してください。
#受験大学
・志願先の大学:○○大学○○学部
・志願大学のURL:https://○○
#受験者の情報
・得意科目:○○
・苦手な科目:○○
・所属した部活動:○○
・高校3年間で頑張ってきたこと:○○
・長所:○○
・短所:○○
・その他(部活動の戦績や取得した検定など):○○
#志望動機
‐‐‐志望動機を入力してください‐‐‐
【活用シーン】
生徒に小論文や志望理由書を書かせるために、参考となるWebサイトや書物を紹介するためのものヒントを得る。
【プロンプト】
#以下の条件にあう、Webサイトや書物を教えてください。
##条件
・大学入試における{小論文/志望理由書}を書くために参考となるもの。
・学部、学科:○○学部、○○学科。
・Webサイトや書物の簡単な紹介を付ける。
・令和3年以降に発行、更新されたものに限る。
・表にまとめて示してください。表は以下の見出しを付けてください。
‐Webか書物かわかるように示す|サイトや書物のタイトル|簡単な紹介|発行年や更新年|ハイパーリンク
・Webサイトと書物を併せて10件程度度示してください。