設計與科技科課程資料(中一至中三)

遠景: 感謝主，隨著新學制的展開，本科幾經艱辛，屢敗屢試，設立「創意學習中心」。本科成功改進傳統設計與科技課程，編訂與時並進、配合學生及社會發展需要的校本初中跨科創意科技課程。同時，亦促進學生善用資訊科技，提升科技覺知及科技素養，加強了學生對科技發展的認識，大大提高學生學習本科的興趣。能為學生面對科技發展迅速的現代及未來，多盡上幾分力，以幫助他們適應現在、創造美好的將來。感謝上帝的帶領，願同學們都能善用所學，善用恩賜，回饋社會，榮耀上帝！

學習目標

1.綜合運用知識與技能
 學生能夠綜合運用所學知識與技能，發揮創造力和解決問題的能力，學會協作思考，培養創新精神與批判性思維，並從「老師要我學」轉變為「我想知道為什麼」，最終激發「我能自己解決問題」的學習動機和能力。
2.提升科技應用能力與自信
 學生能掌握人工智能（AI）、物聯網（IoT）和3D打印等新興技術，並將其應用於日常學習和跨學科綜合實踐項目中，通過積極參與多樣化的活動，增強學習的主動性和自信心。
3.結合設計思維與價值觀進行學習
 學生運用設計思維解決實際問題，並在學習過程中融入人文關懷與基督教價值觀，將倫理準則內化於實踐中，形成既有創新又具責任感的學習態度。
4.培養國民身份認同與自豪感
 學生通過學習國家在工程領域的重大設計成果，認識到國家的科技成就，增強對國家的認同感和自豪感，並將這些案例作為啟發，激勵自己在學習和實踐中追求卓越。

課程重點

中一：設計程序簡介、設計基礎入門、基本圖像傳意、手工具運用、量度、測試、畫線、鋸切技術、接合材料方法

中二：圖像傳意、透視圖、材料探討、橋樑製作、電腦輔助繪圖

中三：材料探討、結構、電腦輔助繪圖設計項目、電子、自動化系統

學生作品及電腦輔助產品設計圖