学校生活（ブログ）

運動会の練習や準備に邁進している６年生。音楽の学習では、１０月３１日の久喜市小・中学校音楽会に向けて練習を重ねています。曲は、「絆」です。今日は、音楽をご専門で勉強され、今なお指導をされている先生にお越しいただき、６年生へ歌唱の指導をしていただきました。私が以前大変お世話になった先生です。先生からは「伝えたい想いが伝わるように歌っていてすてきです」とほめていただきました。更に子どもたちの合唱がよくなるための魔法の粉をたくさんふりかけていただきました。どの子も真剣に話を聴き、すぐに表現しようと頑張っていました。６年生の保護者の皆様には壮行会で子どもたちの歌声を聴いていただく機会を設けております。多くの皆様の励ましの声を６年生へ届けていただけると有難いです。市内音楽会も楽しみです。

どの学年も、運動会練習が佳境を迎えています。本番を想定しての練習です。運動会当日使用する衣装を身に付け、笑顔でダンスの練習に励む１年生。「台風の目」の練習で、真剣に棒を持つ箇所を相談する３・４年生。運動会に対する気迫が感じられる練習となりました。まだまだ暑い日が続いていますが、えづらっ子は元気に取り組んでいます。

１年生、１時間目、図工の時間です。登校時にたくさんの箱や材料を持って、大荷物でにこにこしながら元気に登校した１年生。図工の学習では「ロボットにしようかな」「動物も作れそうだな」「その形、おもしろうね」などと思い思いに制作を楽しんでいました。箱と箱をつける方法もいろいろあり、考えながら活動しています。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

今朝も早くから保護者の方があいさつ運動に来てくださっています。子どもたちに「おはようございます！」の声を笑顔でかけてくださり、子どもたちにパワーを送ってくださっています。「ありがとうございます。」

地区長さん方が中心となり７時半頃より子どもたちのために除草作業をしてくださっています。どんどん草が刈り取られ、安全な環境になっています。今週末の運動会に向けて、子どもたちが楽しく過ごすためにと動いてくださっていることに心から感謝申し上げます。「ありがとうございます！」

５時間目、６年生が理科室で学習をしています。黒板には「月は太陽の光を反射して光っています。では、月のその日に見える形と太陽にはどんな関係があるのでしょう。観察記録を手がかりにして考えましょう。」と書かれています。黒板の右には、学習のしかたが明記されています。子どもたちは、グループの仲間と学習の課題について意見を出し合ってまとめています。ホワイトボードには何度も何度も書き直したあとがあります。自分たちの脳を活性化させています。神経系が大きく成長するこの時期の学びを大切にしたいと思います。

たんぽぽ学級２組の子どもたちが、「こまを楽しむ（説明文・話し方・聞き方）」の学習に取り組んでいます。生活単元学習で色を塗ったこまの回した時の様子を伝える文章を一人一人が書き、その文章を仲間に伝えるという活動に取り組んでいます。子どもたちが書いた作文を聞いた後に、回したこまの模様を見ると「なるほど！」「こんなふうにも見えるよね」と意見を交流しやすくなります。改めて見ると、子どもたちの塗ったこまの模様は、素晴らしいです。一人一人の想いが伝わってきます。

たんぽぽ１組も国語の学習をしていました。交流に行っている子が多かったので、１年生が音読の練習をしていました。読む速さに気を付けています。

昨日は、江面地区の体育祭が本校校庭で開催されました。えづらっ子も多く参加し、地域の方々との交流を楽しんでいました。本校の運動会練習も着々と進み、今日は朝から全体練習、ブロックごとの練習が進んでいます。全体練習では、「えづらっ子の頑張っているところ、一生懸命に取り組んでいるところを地域や保護者の皆様に見ていただきましょう。そのために、今何をすべきか自分で考え動きましょう。」と子どもたちに伝えました。昼休みには、児童会が中心となって、運動会スローガンづくりを行っています。６年生教室では、開会式のラジオ体操の練習をしています。先生方は、どんな時も子どもたちを見守りサポートしています。今、何をすべきか考え動いているえづらっ子はステキです。

運動会まで残すところ１週間となりました。体育館で練習していた表現は、どの学年も校庭での練習にうつりました。練習が着実に進んでいます。先生方は、子どもたちの生き生きとした姿を見ていただきたいと思い指導しています。子どもたちと先生方の想いが一つになり、思い出の残る運動会となることを願っています。いつもの階段掲示板は、運動会激励の言葉が飾られました。みんなで最高の運動会にしたいと思います。

子どもたちが頑張っている後方には、業務員さんや学校応援団の方々が除草作業をしています。今週末の江面地区体育祭においても少しでもよりよい環境になるようにと動いてくださっています。有難いことです。

５年生の家庭科は、先日のミシンを使っての技能を活かしたエプロンづくりに挑戦しています。今日は、縫いしろにアイロンをかけていました。ミシンがけを易しくするためです。アイロンの使い方も安全面に気を付けながら作業するよう先生が指導しています。声をかけ合い、助け合いながら、学習に取り組んでいます。

６年生が、総合的な学習の時間で音楽室と図書室でドローンを飛ばしています。前回よりも動きが複雑になっています。確実に自分たちが決めたゴールに着陸するプログラムが組み込まれています。子どもたちのプログラミング技能は着実に高まっています。子どもたちの成長には目を見張ります。

空が高くなったように感じます。今日は、少し気温が高くなるようですが、空はすっかり秋らしくなりました。足元に目をやると彼岸花が咲いています。今朝も保護者の方々が正門と裏門に立ってあいさつ運動をしてくださっています。ありがとうございます！

朝の活動　学級活動では、話合いをしたり、話し合うために気を付けたりすることを学んでいます。「伝え合い」「高め合い」を楽しむことができる児童を育成してまいります。

低学年学習室には、１年生の生活科で描いた秋の虫が掲示されています。担任の先生が作った秋の掲示も素敵です。

運動会練習では水分補給を行いながら、無理なく進めるよう努めておりますが、毎日のようにある運動会の練習で子どもたちは少々疲れているのではないでしょうか。子どもたちに夜は早めに休むようにお声かけいただけると有難いです。よろしくお願いいたします。

放課後は、１０月に行う国語と学級活動の指導案検討を先生方と行いました。子どもたちに身に付けたい力を明確にすることで、よりよい学びになることを確認できました。どんな時も子どもたちを第一に考え取り組んでいきます。

２年生が「久喜総合文化会館」と「プラネタリウム」の見学へ行きました。到着後、プラネタリウムを見ました。今夜（９月２５日）１９時に見られる星空の説明をしていただきました。みんな知っている「七夕」についてのお話も興味深く聞くことができました。また、夏の星座についてもたくさんのことを教えていただきました。

プラネタリムを見た後は、普段見ることのできない、文化会館ホールの裏側を見せていただきました。見学の最後は、空調設備などがある地下室を見せていただきました。久喜市の公共施設について、意欲的に学ぶことができた２年生。最後にみんなで元気よくお礼の言葉を伝えて、学校に戻りました。

給食の時間に全校児童と一緒に久喜南中学校報告会の動画を見ました。報告会の内容は、今年度夏に行われた第８回中学生サミットの報告です。生徒会の生徒さんたちが代表で報告している様子や中学生サミットの宣言を知ることができました。SNSを正しく使うために大切なこととして「ルールを守る」「正しい言葉遣いをする」などの意見が出されていました。また、「家庭でのSNSのルールを決めておく」「SNSに個人情報を載せない」「SNSで連絡をする際、その内容が誰かを傷つけないか確認する」の提案もされていました。

久喜南中学校の生徒さんや市内中学生の活躍を見ることは、子どもたちにとっても「憧れの連鎖」となるでしょう。今後も中学校との連携を図っていきたいと考えています。

６年生は、総合的な学習の時間に市教委からお借りしたドローンを活用したプログラミング学習に取り組んでいます。自分たちが考えたプログラミング通りにドローンが動くか確かめています。

「もう少し高くした方がいいね」「２ｍくらい跳んでから、着陸させる？」相談をしながら、ドローンを自分たちの思い通りに動かすためのプログラムを組み直しています。子どもたちの思考は柔軟です。仲間と課題の解決に向けて力を合わせ取り組んでいます。

爽やかな秋晴れの日となりました。運動会練習には最適な気候です。

水曜日は、環境委員会による資源回収日です。環境委員会の児童が牛乳パックや空き缶等の回収場所で待機しています。牛乳パックをたくさん持ってきてくれた３年生のお手伝いをしています。校庭では、先生方が朝からの全体練習に向けて準備を進めています。

今日の運動会全体練習は、開会式の入場・応援合戦・大玉送りです。入退場門は、今週月曜日の放課後に先生方と立てました。全体練習では動きを確認しながら、子どもたちは着実に覚えていきます。高学年が素早く動き、全体を引っ張ってくれている雰囲気がして嬉しいです。

放課後は、えづらっ子ゆうゆうプラザ（放課後子ども教室）開校式を行いました。多くの実施委員、サポーターの皆様のおかげで今日の日を迎えられたことを嬉しく思います。ありがとうございます！

開校式の後は、毎年恒例の交流会です。子どもたちは、じゃんけんをして勝つと実施委員やサポーター、先生たちから事前に作成した名刺をもらえます。今年も賑やか中、あちらこちらで楽しい声が聞こえてきます。「〇〇先生からもらいました！」「じゃんけんで負けちゃいました」制限時間まで思いっきり交流を深めました。実施委員・サポーター・指導者の皆様、今後もお世話になります。よろしくお願いします。

３年生の理科は、「音を伝えよう」の１時間目です。いろいろな楽器の音を出して、気が付いたことや不思議に思ったことを見つけています。見つけたことはノートに記録します。「大太鼓は低い音が出て、体にひびく」「真ん中をたたいたときと　ふちの部分をたたいたときの音が違う」など気が付いたことをどんどん書いています。グループの仲間と順番を決め、楽しく活動しています。

昔の人は「暑さ寒さも彼岸まで」と言いましたが、本当にその通りの気候となりました。空気が一掃したかのようなすがすがしい朝です。スクールガードリーダーさんが子どもたちの登校の見守りをしてくださっています。気持ちのよい朝には元気なあいさつの声が響いています。

業間時間に２階から応援の声が聞こえてきました。見に行くと、６年生が先導して１・２年の子どもたちが応援の練習をしています。大きな声で一生懸命動いています。かわいい子どもたちです。明後日の応援全体練習が楽しみです。

３年２組の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。教室を覗くと、アルファベットのカードを机の上に並べています。「Hands on your head！」手を頭の上に置き、カードを取る準備をします。間違えたカードを取ったり、机をたたいたりすると、お手付きです。１枚でも多くカードを取ろうと子どもたちは集中しています。ルールを守りながら、ゲームを通して、英語に慣れ親しんでいます。 

５年生の学級活動は、運動会クラススローガンを決める活動です。本時のめあてにそった意見を子どもたちが伝え合う姿が見られました。司会の児童は、めあてに向かい、発表された意見をまとめたり、他の意見とつなげたりしながら考えて進行をしていました。仲間の話を頷きながら聞く態度に、全員が話合いに参加している様子が感じられました。話合いを通じて、よりよい学級にしようと一人一人が考えているようです。

ていき３・４年生は、運動会団体競技「台風の目」の練習をしています。紅組白組に分かれて、グループを作り、走る順番を決めます。初めての練習なので、動きのイメージをつかむために、コースを走ってみました。みんな真剣です。棒を持つ仲間と息を合わせ、ゴールを目指して走りました。ケガをしないように練習を進めます。

６年生の算数は、「データの調べ方」です。子どもたちは、５年生までに学習してきた内容を踏まえ、ここでは目的に応じたデータの処理や分類整理、表やグラフ、代表値の適切な選択など、一連の統計的な問題解決をできるようになることや、結論について批判的に捉え妥当性について考察できるようになることをねらい（※小学校学習指導要領解説算数編より）とする学習です。この学習は、中学校１年生に更に系統的につながっていきます。

先生も教材研究をして、授業に備え、子どもたちの問題解決に向けて支援しています。お互いに高め合っている６年生。さすが、江面小学校最高学年です！

３年生の算数は、「大きい数のしくみ」を学んでいます。３年生では、数の表し方で「万の単位について知る」「10倍・100倍・1000倍・1/10の大きさの数及びそれらの表し方について知る」ことを身に付けます。整数の表し方について理解することや大きな数の大きさの比べ方や表し方を考えることをねらいとしています。学習の中では、わからない言葉を国語辞典で調べることも大切な学びです。「わからないことをわかるようにする」「できないことをできるようにする」ために先生方はいろいろ工夫しながら学習を進めています。

４年生が、社会科の学習に取り組んでいます。先日、埼玉県の行田浄水場から借りてきたDVD動画を見て学んだ子どもたちは、前向きに学びを進めています。今日の学習の振り返りでは、全員が黙々と学習者用端末に入力していました。先日、４年生の社会を担当している先生が、「今、振り返りを書く力は、４年生が一番伸びています」と教えてくれました。着実に成長を感じることができる４年生。ますます、今後の成長が楽しみです。

１年生は、生活科の学習で自分が選んだ虫について調べてまとめる活動をしています。だんごむしについて調べる子、カブトムシを描く子、セミについてまとめる子など、様々な虫を選んで取り組んでいます。仲間のよいところも参考にして、よりよい作品作りにしようと頑張っています。

２年生が埼玉県立久喜図書館へ見学に行きました。江面小学校の近くには、公共施設が多くあります。その中に、県立久喜図書館もあります。県立久喜図書館には１６万冊の書物が所蔵してあるそうです。普段は見ることのできない書庫も見学させていただき、子どもたちは、それらの本の多さに驚いていました。絵本の読み聞かせもしていただきました。子どもたちは決まりを守って、静かに図書館の見学ができました。ぜひ、ご家庭でも図書館を利用してみてください。たくさんの新たな発見があるかもしれません。

運動会の練習が始まる中、教科等の学びも　もちろん止めることなく進めています。５年生の算数は、３つの数の公倍数の学習でした。教室に行くと各自が考えたまとめを確認していました。たんぽぽ１組は、書写と家庭科の学習でした。丁寧に取り組んでいました。たんぽぽ２組は、算数と図工の学習に取り組んでいました。１・２・３年生も、算数や国語の学習に取り組んでいました。先生と課題を解決するために、頑張っていました。

放課後、先生方は、運動会の準備のため、サッカーゴールの移動やライン引きをしています。短い練習時間を有効に活用するため、できる限りの準備を朝や放課後に行っています。有難いことです。

本日の３時間目は１・２年生の運動会練習です。９月の中旬とは思えない高い気温ですが、子どもたちは元気に活動をしています。授業の前半では「徒競走」での並び方を覚えます。となりが誰で、誰と一緒に走るのか、列の前後の友達は誰か覚えるようにと、担任の先生から指示がありました。子どもたちは一生懸命、話を聞いています。授業の後半は「玉入れ」の練習です。１人２つの紅白玉を持ち、入場します。入場すると音楽が鳴り始め、子どもたちはダンスを始めます。音楽が鳴り終わると玉入れが始まります。今日の練習では、なんと！紅組白組ともに、２１対２１の同点でした。本番は、どちらが勝つのでしょうか。楽しみです。

昨日から、運動会の練習が始まっています。高学年は、昨年に引き続き、今年も集団行動に挑戦します。１５分経ったところで、水分補給の休憩を取ります。まだまだ暑い中の練習ですから、無理をさせず、適宜休憩を入れながら進めていきます。

昨日の復習を終えて、今日の新しい動きは「右向け前へ進め」です。歩行中に右に向きを変え、その場足踏みをして、さらに前進する動きです。繰り返しながら、イメージした動きをスムーズにできるようにしています。６年生は、２回目の集団行動、５年生は、初めての取組です。お互いに高め合いながら、みんなの心が一つになり、全員が「頑張った！」と思える取組になることを祈ります。

今朝は、４年生以上がKST（久喜市ステップアップテスト）の算数に取り組んでいます。毎月、市内小・中学校で行われているKSTは、市教委から結果とともに伸びが学校に知らされます。それを励みに先生方も子どもたちも取り組んでいます。今回の結果の伸びも楽しみです。

学習の合間をぬって、運動会の係の打合せも始まりました。廊下で準備の確認をしています。

階段の踊り場には新たな掲示が貼り出されました。「名前を呼ばれたら自然に『はい』の返事～」や「力がつく学びとは」と書かれています。階段を昇っていくと「力がつく学び」の続きがあります。子どもたちが読んで、自分の学びに活かしてほしいと願います。

３年生がグリコピア・イーストでの見学が終わり、学校へ帰ってきました。今日の社会科見学に向けて、バスレクを考えたり、出発式や到着式の進行などの係分担の準備をしたりするなど、自分たちで社会科見学を楽しく充実した時間にするために工夫して動いていました。到着式では、多くの子が「楽しかった！勉強になった！」と振り返りをしていました。この社会科見学を自分たちで考えて動いた３年生。今回の学習を今後の学校生活に活かしてくれることでしょう。ますますの成長が楽しみです。今日は、お家に帰って、ゆっくり休んでくださいね。

グリコピア・イーストでの見学です。グリコの商品は、設立が1929年と、とても昔から製造されていることがわかりました。今日は、工場で「ポッキー」と「プリッツ」を作る工程を見学することができました。見学が終わるとグリコにまつわるクイズに挑戦しました。楽しく見学をすることができました。

本多静六記念館では、久喜市の偉人である「本多静六博士」について学びました。初めて知ったことも多かったようで、改めて、本多静六博士の偉大さに驚いていました。また、家族で来たいと言っている子もいて、学習意欲が高いです。これから昼食をいただきます。

３年生の社会科見学のはじめの目的地は、鷲宮神社でした。鷲宮神社では、事前に学習した参拝の仕方を思い出しながら、見学をしました。子どもたちは、熱心にメモを取りながら見学し、学びを深めていました。一般の参拝の方もいましたが、班長さんを中心に、各班で決まりを守って見学することができました。次の目的地は、本多静六記念館です。

今日は、待ちに待った３年生の社会科見学です。今までの授業で学習したきた内容を深めるための学習に出発します。実際に、目で見て、手で触れて、学習してきます。まずは、鷲宮神社に向かいます。

３日間の久喜南中学校社会体験チャレンジが終了します。最後の活動は、教頭先生と一緒に体育館前駐車場花壇の種蒔きです。コスモスとキンギョソウの種を１粒１粒丁寧に蒔いてくれました。きっと芽を出し、訪れる人を楽しませてくれる花を咲かせることでしょう。雨が降ってきたので、特別教室棟の廊下も掃除をしてくれました。おかげで廊下もきれいになりました。

最終日の帰りの会では、サプライズで中学生にお礼の手紙を渡しました。中学生からは、久喜南中学校について書かれた手作り新聞をいただきました。大切に教室に飾ります。ありがとうございました。

３日間の社会体験チャレンジ、お疲れ様でした！これからのますますの活躍をお祈りしております。

この時期、３年生以上の国語の学習は、「書くこと」に取り組んでいます。書くときに大切なことを発達の段階に応じ、系統的に学んでいます。３年生の「書くこと」で大切なことは、「相手や目的を考えながら書く」「伝えたい内容を明確にする」「図を使って、何を書くかを考える」とおさえています。「図を使って～」では、「思いついたことを線でつなぎながら書く」ために思考ツールを使って比較や分類して書くことを考えます。学習者用端末を活用して思考ツールを作成することにより、自分の表現したいことをより明確にしています。よりよい表現について学び、身に付けています。

本校担当の薬剤師さんを招いて、６年生に「くすり教育」を行っていただきました。今日の学習では、健康の大切さを知り、薬の正しい使い方を学びます。専門家から専門的な知識を教えていただくことで、子どもたちの理解はより深まります。これからも薬を正しく理解し、適切な使い方を身に付けてほしいと思います。

今朝も早くから、久喜南中学生が正門で進んであいさつ運動をしています。保護者の方もあいさつ運動に来てくださり、子どもたちに声をかけてくださっています。「おはようございます」子どもたちも元気にあいさつをします。子どもたちの明るい声に今日も頑張ろうと気合が入ります。

愛校作業を行いました。今日も１０名ほどの保護者や地域の方が来てくださり、子どもたちと一緒に校庭をきれいにしてくださいました。本校担当の交通指導員さんが「江面小学校の地域や保護者の人は、進んで学校をきれいにしていて素晴らしいですね」とお話してくださいました。本校教育活動に対して、皆様のお力添えをいただいていることに心から感謝しております！

久喜南中学生が担当する６年生や５年生と一緒に活動しています。今日も、２人の中学生が来校しています。朝のあいさつ運動から、それぞれの学年での学習活動に入って、本校の子どもたちと動いています。理科の受粉に挑戦する５年生を温かく見守ったり、体育の体つくり運動に手を取り合って活動したりしています。久喜南中学校の生徒さんもとても素直です。休み時間もそれぞれの学年の子どもたちと一緒に校庭で遊んでいます。

子どもたちの先輩である中学生の活躍が嬉しいです。「明日もえづらっ子をよろしくお願いします！」

４年生が体育館で体つくり運動に取り組んでいます。体育館を自由に動き回り、止まったところで大きなグループをつくります。グループでお互いを支え合って立ち上がる動きをしています。グループみんなでバランスをとることで立ち上がることができます。声を合わせ、力を合わせて取り組みます。

４年生、２時間目の音楽は、鑑賞の学習です。サン・サーンスの「白鳥」を聴いています。ピアノとチェロの演奏がステキな曲です。とても落ち着いた中で鑑賞の学習が進んでいます。子どもたちの感想には「白鳥がゆったりと動いている感じがした」「静かな湖をゆっくり動く白鳥がイメージできた」などと書かれています。３時間目の社会も「集中して学習できました」と担当の先生から報告がありました。「振り返りも今、４年生が一番書く量が多いです。伸びしろいっぱいの４年生です！

久喜南中学校生徒さんによる社会体験チャレンジは、２日目です。朝から正門に立ち、登校するえづらっ子に大きな声であいさつをしています。「おはようございます！」生徒さんに寄って来る子もいます。昨日遊んだことを話しているのでしょうか。久喜南中学校生徒さん、今日も、よろしくお願いします！

校舎に戻ろうとすると、３年の女の子が走り寄ってきます。「今日もボランティア活動をやります」「ありがとう」校庭の石拾いを始めました。みんなが健康で安全に活動するために動いてくれる姿に感動します。

今週、３年生がひまわり迷路のひまわりの茎を抜き、種取りをしました。放課後、その花壇を久喜南中学生が教頭先生と一緒に片づけをしています。暑い中、３人は汗をかきながら、迷路を作るために打った杭やロープをきれいにまとめています。中学生のおかげで、片づけが進みました。「ありがとうございました！」

３年生は、合同でおなか元気教室に参加しています。かぞヤクルト販売株式会社から講師を招き、「おなかの中から元気になろう」というテーマのもと、小腸や大腸の長さや太さを教えていただきました。個人差がありますが、小腸の長さは、成人で約６～７ｍほど、子どもでは、身長の約５倍もあるそうです。健康に毎日を過ごすために、「早寝・早起き・朝ご飯・朝うんち」の習慣をつけることが、やはり重要のようです。毎日、笑顔で健康に過ごしていきましょう。

５年生の家庭科は、ミシンを使って縫う活動です。今日は、直線縫い・返し縫いに挑戦しています。家庭においてもミシンを使うことが少なくなっている今日、学校においてミシンを使う学習は貴重な経験と言えるでしょう。ミシン針に糸を通すことや、上糸や下糸を通すところ、返し縫で布を返すところなど、一つ一つ確認しながら仲間と進めています。先生も細かく子どもたちの活動を見回っています。社会体験チャレンジで来ている中学生も子どもたちの学習をサポートしています。慣れない作業も最後まで頑張っています。

１年生が１学期から育てたあさがおのつるを使って、リースづくりに取り組んでいます。まずは、支柱からつるを外す活動です。大きく育ったあさがおのつるは、様々な方面に広がり絡まっています。それらを一つずつ、できるだけ切れないように外していきます。根気のいる活動です。諦めずに一生懸命、手を動かしている１年生。「頑張ってるね」と声をかけます。仲間と協力して活動している子もいます。自分のつるが取れた子は、仲間の手伝いをしています。「いいぞ」と思わず嬉しくなります。きっと、素敵なリースができ上がることでしょう。

今日から３日間の社会体験チャレンジのため、久喜南中学校生徒さんが来校しました。職員室で朝のあいさつをして、担当教室へ向かいました。

早速、生徒さんたちは、えづらっ子の学習活動を見守りながら、学習のサポートをしています。本校の子どもたちにとっては、中学生への憧れをもつ良い機会です。生徒さんたちと楽しく活動することを願います。生徒さんたちにとっても、この３日間が充実した日々となるよう、先生方と声をかけていきます。

６年生が図工の学習に取り組んでいます。今日の題材は「ふしぎな扉の向こうには」です。自分が想像する世界を描いています。海の世界であったり、動物がたくさんいる世界であったり、子どもたちの想いはそれぞれです。６年生の図工は、久喜南中学校の美術の先生が指導してくださっています。久喜南中学校から本校に指導に来てくださるのは、中学校区において小学校から中学校への円滑な接続を考えた市教委の取組の一つです。中学校の先生の専門的な知識・表現を学び、よりよい作品作りに励んでいます。

５年生の国語は「書く」学習です。自分の書く意見文に説得力をもたせるために、意見に対する根拠や反対の意見、またそれに対する自分の意見を書くことを学んでいます。さらに、学んだことを活かした文章にするための文章構成を考えています。自分の学びを進め、仲間と意見を交流しながら真剣に活動していることが伝わってきます。自分のよさや課題を意識しながら、前へ進もうとしている５年生。成長を感じます。

今週は、特別日課のため、朝清掃を行います。本校では、掃除をする前に30秒黙想します。その時間は、掃除で行うことを考える時間です。放送委員から「黙想」のアナウンスがあると、どの場においても一斉に黙想が始まります。この時間は、全部の行動が止まり、校内の音が消えます。黙想の後、子どもたちは、どんどん動き出します。１年生は、何度も雑巾がけをしています。３年生も丁寧に階段を掃除しています。４年生も机と椅子を手に持って運んでいます。子どもたちや先生方のおかげで校内がきれいになります。

1年生の国語は、「やくそく」の音読発表会です。前半は、各グループで練習をしました。後半は、みんなの前で発表をします。役割分担を決めて、練習した成果を発揮します。毎日、お家で音読の練習をしているのでしょう。大きな声で点や丸に気を付けて読んでいます。学級のお友達の前で緊張している子もいます。ドキドキしながらも、頑張って発表をしています。途中で止まってしまったお友達にそっと優しく教えている子もいます。相手の気持ちを考えた上手な声のかけ方だなと思います。全てのグループの音読発表を聞き、温かい気持ちになりました。

今朝の活動は、地域・保護者の方々による読み聞かせです。子どもたちのために本を選び、練習をしてきてくださっている読み聞かせボランティアの方々に心から感謝申し上げます。子どもたちもお話に集中して聞いています。時には、子どもたちに問いかけてみたり、一緒に動いたりして、楽しい本の世界を紹介してくださっています。

お帰りの際、「ありがとうございました」とお声かけすると「いいえ、こちらが子どもたちに読み聞かせることで楽しませていただいているのです。ありがとうございます。」と言ってくださいました。えづらっ子を大切に思ってくださる地域・保護者の皆様、ありがとうございます！

地域・保護者の方々に見守られ、今日も子どもたちが登校しています。今朝の日差しも大変強く日傘をさしてる子もいます。「暑さ・寒さも彼岸まで」と申します。お彼岸まであと２週間ほど。子どもたちとともに毎日元気に過ごすことができるよう、乗り切りたいと思います。今日も多くの皆様に見守られていることに心から感謝申し上げます。

踊り場掲示が変わりました。2025あいさつマスター第２期認定期間が９月１２日となっています。自分の周りに人たちを笑顔にすることができるよう、今日も笑顔であいさつをします。

９月６日（土）菖蒲文化会館（アミーゴ）において、久喜市小学校発明創意くふう展がありました。本校からは、３名の児童が出品し、優良賞となりました。夏季休業中に自分の生活の中で「こんな物があったらいいな」「こんなことができたら家族が助かるな」と考え作品作りに取り組んだ子どもたちに拍手を送りたいと思います。

９月７日（日）加須市にある平成国際大学において、子ども大学くきの令和７年度入学式が行われました。平成国際大学や久喜青年会議所、久喜市教育委員会の皆様のおかげで毎年開催される子ども大学くきも、今年で１４期生となりました。市内小学校から希望者が参加し、４日間の開催となります。様々な人と関わり、多くのことを学んでほしいと願います。子ども大学くき学長を兼任してくださっている平成国際大学学長様からは「一番価値のあるものは将来を考えること、それは人間にしかできないこと」というお話がありました。自分の可能性を伸ばそうと先を見据えて動く子どもたちのますますの活躍が楽しみです。

４年生の図工は、先週からの活動が進み、色塗りが始まっています。自分が選んだ木を大きく表現し、思い思いに色を塗っています。「この上から濃い茶色を塗ります」「この葉はどんな感じで塗ったらいいですか」「どの葉ですか？」「これです。とげとげしている葉です。」「筆を細く先だけ使ったらどうでしょう」「そうします」子どもたちは、先生や仲間とやり取りをすることで、よりよい表現を追求しています。作品を見ると、子どもたちがどのように取り組んでいるのかが伝わってきます。４年生が自分の作品づくりに前向きに取り組んでいることが伝わってきます。

２年生は、１時間目、国語の学習に取り組んでいました。学習者用端末を活用して、お互いの書いたものを見合っています。わからないときは、お友達同士教え合います。

２時間目は、体育館で縄やマットを使った運動をしていました。１本の縄をくねくねさせるために、グループの仲間と声をかけ合い、場を作っています。こんな時にも仲間と協力することの大切さを学んでいます。

たんぽぽ学級は、合同で秋のカレンダーづくりを行っています。今、スーパーの店頭に並んでいるぶどうが教材です。コルクを使い、ぶどうの実を丸い形のスタンプで表します。子どもたちがスタンプを押すことで、巨峰やシャインマスカットの房がどんどん大きくなってきました。少し濃いところと薄いところが表現され、美味しそうなぶどうの実です。今年の秋も短そうですが、実りの秋を楽しみたいと思います。

昼休みに体育館で「すいか割り」を行いました。始業式前に清久小学校区にお住まいの方に、ジャンボすいかをいただき、職員室前の廊下に展示していました。その大きなすいかを使って、何かえづらっ子の思い出になることができないかと考えた結果、子どもたちとすいか割りをやろうと考えました。すいか割り大会は大盛り上がり！思いのほかすいかの皮が厚く、うまく割れませんでしたが、参加した子どもたちはとても喜んでいました。夏の日のよい思い出になったことでしょう。周りで見ていた子どもたちも大きな声での応援が素晴らしかったです。すいか割りサイコー！！！

朝の学習の時間に４～６年生はＫＳＴ（久喜ステップアップテスト）を行いました。問題文をしっかり読み込み、問いに答えていました。１５分間、集中して問題に向き合うえづらっ子でした。１～３年生は文章を読んで答えるプリントに取り組みました。文章を１度ではなく、理解するまで何度も繰り返し読むことや「問い」を意識しながら読む習慣をつけることは読解力を高めるために効果的です。着実に江面小学校の子どもたちの読解力は向上しています。

夏季休業中の７月３１日～８月１日に久喜市教育委員会主催で行われたイングリッシュキャンプに本校から３名の６年児童が参加しました。今日の給食の時間に、市教委で作成してくださった動画を流すとともに、参加した児童の感想発表をしてもらいました。子どもたちは、楽しかった思い出を全校児童に伝えるとともに、「皆さんもイングリッシュキャンプに参加してください」と話していました。緊張の中、上手に感想を発表することができました。３名の児童にとって貴重な夏の体験となりました。

２時間目に教室を観て回りました。子どもたちの後ろ姿や表情から学びに向かっているか否かが伝わってきます。どの教室においても、多くの子どもたちが学びに向かっています。先生方も真剣です。先生方は、子どもたち一人一人の顔を見ながら、子どもたちが本時の課題を解決しようとしているのか、学びを進めているのか、常に個や全体にアンテナを張り巡らし指導・支援をしています。どの子も大切な存在です。全てのえづらっ子の学びに向かう力を伸ばしていきます。

３年生が、合同でひまわりの種取りをしています。この夏、私たちを楽しませてくれたひまわりは、すっかり枯れてしまいました。しかし、よく見ると、種がどっさりできています。子どもたちは、たたいたり、ほぐしたりして、種取りをしています。「いっぱいあって取るのが大変です」「こんなに大きな種がありました」「１つの花に１０００くらいの種がありました」途中から、こぼれた種を箒で掃く子も現れます。子どもたちの笑顔が広がります。ひまわりの種は、全部でいくつくらい取れたのでしょう。あまりの量に数えるのは難しいようです。

今学期も水曜日に資源回収を行います。今日は、久しぶりの回収日です。「いつもの４倍、集まりました」と環境委員会の子どもが教えてくれました。「夏休みに家でためてくれていたのですね！」多くの方々のご協力に感謝です。「家で牛乳パックを縛る練習もしました」「考えて行動していますね！」子どもたちと話をすると、嬉しいことや驚くことが多々あります。

朝の時間は、１５分間、子どもたちと草取りや石拾いをしました。１０名ほどの保護者や地域の方も来てくださり、お手伝いをしてくださいました。またまた学校がきれいになりました。ありがとうございました！

昼休みは、えづら本樹塾です。今日も暑い中、多くの地域・保護者の方々が来校され、子どもたちが取り組んだ学習プリントの丸付けをしたり、わからないことろを教えてくださったりしています。本当に有難いことと感謝しています。

えづら本樹塾の後には、第６回学校運営協議会を行いました。委員の皆様には、先日の久喜南中学校区で開催したわかぎ学園合同学校運営協議会を踏まえたご意見をいただきました。常に本校の子どもたちのことを考え、学校とともに動いてくださる学校運営協議会の皆様にも心から感謝申し上げます。

１年生が公園へ向かいました。図工・生活科「むしとなかよくなろう」の学習です。暑さが心配されるため、朝８：１５頃学校を出発して、公園へ向かいました。途中で水分補給をしながら、虫を探しました。残念ながら、事前に先生方が確認した際も虫に出会うことが難しい状況でしたが、今日は小さな虫たちに出会えたようです。帰ってきたときに見せてくれた虫かごには小さな蝶や蛾が入っていました。蝶と蛾の違いは、止まり方は蝶が羽を立てて閉じるのに対し、蛾は羽を開いて水平に止まるのが一般的だそうです。私に見せてくれた虫は、蝶のようです。暑い中でしたので、早めに学校に戻ってきました。朝から頑張った１年生でした！

今朝は、伝え合い・高め合いの力を伸ばすための話合い活動に取り組みました。継続して取り組むことで子どもたちに目的をとらえ仲間と課題を解決するための話合いの仕方を身に付けていきたいと思います。

昨日の放課後は、全国学力学習状況調査の結果分析を再度行いました。本校児童の学力を伸ばすために、低学年・中学年の学習で押さえるべき内容をまとめました。国語・算数の系統性や各単元で身に付ける学習内容を確認することができました。子どもたちの指導に活かしていきます。

図工室準備室前のガラス戸に図工主任の先生が作った折り紙の作品が飾られています。１枚の折り紙からこんな形もできるのだと感心させられます。

職員玄関に大きなスイカが届きました。第１８回桶川ジャンボスイカコンテストで第２位に入賞したスイカです。あまりの大きさに驚きます。本校を訪れた方にも見ていただきたいと思います。

3時間目、３年1組は、算数の学習に取り組んでいます。「あまりのあるわり算」です。まとめをノートに書いています。先生が工夫して、穴埋め式で子どもたち一人一人にまとめを書かせています。どの子も学習に集中しています。1学期より丁寧な字で書いている子が多くいます。やる気を感じます。

３年2組は、国語の学習です。「こんな係がクラスにほしい」の単元です。今日は、クラスの係活動を振り返り、新しく作りたい係を考え、思いついた係や仕事を付箋に書き出していました。子どもたちのノートには色とりどりの付箋が貼られています。１時間１時間を大切にして、子どもたちの学力を向上してまいります。 

5年生の算数は、三角形の内角の和について考えています。課題は、「いろいろな三角形の３つの角の大きさの和について、どのようなきまりがあるか調べよう」です。自分が調べた三角形の内角の和について学級の仲間に伝える活動の最中でした。自分の考えを他者に伝えることで自分の学びはさらに確実になります。人に伝えることは大切です。わかる子はさらに理解を深め、わからない子は聞くことでわかるようになっていきます。全ての子どもたちが、学びに向かっていることが感じられます。後半のまとめでは、さらに自分の言葉でわかったことを伝えるよう先生から指示がありました。積極的に自分の考えを多くの人に表現できるようになると、学びが着実なものになると思います。

今日は、防災の日です。1923年（大正12年）9月1日に発生した関東大震災を教訓とし、一人一人の防災意識を高め、災害への備えを充実させることを目的として防災の日が制定されました。

本校では、この防災の日にちなんで、登校時の災害における避難行動について子どもたちへ改めて伝えました。登校時等において大きな地震が起きた場合、崩れてくる可能性があるものからすぐに離れることを話しました。業間時間にはシェイクアウト訓練を行い、教室にいた際の避難行動については子どもたちと再確認しました。

明日の登校時には、通学班ごとに通学路の危険個所を確認しながら登校することを子どもたちへ伝えました。引き続き、家庭・地域と連携しながら、子どもたちが自分の命を自分で守る行動をとることができる力を身に付けていきたいと思います。