学校生活（ブログ）

午前中より埼玉県教育局東部教育事務所及び久喜市教育委員会の指導主事の先生方が来校され、本校の教育活動の充実に向けてご指導くださっています。全ての学級で授業を行い、先生方が日頃、研修で身に付けてきた指導力をさらに向上させるためにご指導をいただきます。

「学校全体が落ち着いていますね」「先生方が子どもたち一人一人のこと大切に思っている様子が伝わってきます」と言っていただきました。もちろん、我々教員は、引き続き研修に励み、さらに一人一人の指導力を向上させていかなければいけません。ご指導いただいたことを踏まえ、今後も、子どもたちのために研修を進め、「子どもたちが夢と希望をもち、生き生きと学ぶ学校」となるよう邁進してまいります。

午後は、１・３・５年たんぽぽ学級の学習参観・学級懇談会です。１年生は、昨日の２年生同様、合同遠足で知ったことや体験したことを発表しています。子どもたちが作成したスライドには写真が貼られ、文字がたくさん入力されています。頑張ったなと感心します。３年生は、２組のみの学習参観となりました。総合的な学習の時間に調べてまとめた世界の文化について発表しています。保護者の方にも発表の感想を書いていただき、今後の学習に活かすようです。５年生は、家庭科の学習です。「食べて元気に」をテーマに食べ物の栄養素について学んでいます。先日の栄養教諭さんからの指導で食品ロスについても学んでいる５年生。バランスのよい食事を摂るよう理解を深めてほしいと願います。

２日間の学習参観・学級懇談会では、多くの保護者の方にご参加いただき、感謝申し上げます。引き続き、子どもたちのためにご家庭と密に連携を図ってまいりたいと存じます。

給食の時間に６年生代表児童が、夏休みに書いた作文「交通安全のルールを守るために」を放送を通じて発表しました。交通安全のルールは、一人一人が考えルールを守ることで安全に生活できると訴えていました。素晴らしい発表でした。

校舎内には、子どもたちが描いた交通安全ポスターが掲示されています。全てのえづらっ子が健康で安全に毎日を過ごすことを心から願います。

３年生は社会科の学習です。火事が起こってしまった場合、火をすばやく消すために消防士の人たちはどのような工夫をしているのか。近くの人と話し合います。先生からは、すばやく火を消すためにはガス会社にも連絡をするというお話がありました。「なぜ、ガス会社に連絡なのか？」新たな疑問が生まれます。近くの人と自分の考えを伝え合います。話合いの活動がとてもスムーズです。業前の活動で行っている「話合い活動」のスキルが身についていると感じます。「相手を見て話す」「聞き手は返事やうなずきをする」話し合いの基本です。今後も話合いのスキルを磨いていきたいと思います。

１年生は、国語の学習です。先生のお話を真剣に聞いている様子が教室に入った瞬間伝わってきます。背筋をピンッと伸ばし、「勉強しよう」という気持ちが姿勢に現れています。

今日の学習内容は、「たぬきの糸車」を読んで、「たぬき」がしたことと「おかみさん」がしたことを考えていきます。プリントを使って、たぬきがしたことには赤線を、おかみさんがしたことには青線を引きます。ひとつひとつ丁寧に読んでいくと物語の情景なども頭に浮かんできます。昔から国語の教科書に載っている名作です。お家でもお子さんと一緒に読んでみてください。

６年生の学級懇談会の後、久喜南中学校校長先生による学校説明会を行いました。１学期の学級懇談会の折にも校長先生にお越しいただき、久喜南中学校の部活動について説明いただきました。今回の説明会では、１学期の体育祭や２学期のわかぎ祭など学校行事や授業についてお話していただきました。久喜南中学校の今年度の重点取組やよさを伝えていただくことで、来年４月に子どもたちが安心して中学校へ進むことができる環境を整えていただいていることに心から感謝申し上げます。引き続き、中学校との連携を進めてまいります。

午後は、２・４・6年生の学習参観・学級懇談会です。2年生は、1年生と一緒に行った合同遠足で学んだことをスライドにまとめ、1年生と合同で発表しています。4年生は、算数です。四角形の性質について学んでいます。6年生は、社会科「町人の文化と新しい学問」についてグループでまとめています。先生方がそれぞれの学習で子どもたちに身に付けたい力を考え、学習活動を工夫しています。多くの保護者に見守られ、どの学級も子どもたちが真剣に活動しています。

昨日の放課後、２学期の優秀な自主学習ノートを掲示しました。児童昇降口付近に置いてあります。頑張っている子どもたちの様子が伝わってきます。来校された際は、ぜひ、ご覧いただけると嬉しいです。

６年生の国語は、「鳥獣戯画」を読んだあと、日本文化の魅力を探る学習です。子どもたちの教科書「鳥獣戯画」には学んだことが書き込みされています。

国語の学習においても日本文化のよさに気づいた子どもたちは、日本文化を改めて発見する学習に取り組んでいます。「柔道」「歌舞伎」「華道」子どもたちは思い思いのテーマをネットや本で調べています。調べた内容は、端末にまとめます。自分の学習を進めています。

５年生の算数は、自由進度学習です。学習課題は、単位量あたりの大きさを求めることが課題です。各自が今日の学習課題を解決するために考え取り組んでいます。自分の学びを進めることができる力をつけることが生きる力を育むことにつながると考えます。

高学年が使用する階段踊り場には、代表委員会の児童にあてたメッセージが掲示されています。代表委員会の子どもたちが、えづらっ子全ての学校生活を楽しくしようと頑張っている姿にエールが送られています。

久喜市教育委員会では、今年もジュニアプレゼンアワード in KUKIを開催します。今年度で２回目となるジュニアプレゼンですが、今年も本校では、３年生以上全ての子どもたちがグループでプレゼンを作成し、各学級において代表グループを子どもたちが選び、その後学校代表を決定し応募します。

久喜市が推進している探究的な学びの発信の場としてスタートした本大会に自分たちの今もっている力を発揮して挑戦します。

今日は、３年生と５年生がスライドを作成したり、プレゼンの練習をしたりしていました。どのグループも各々が工夫して取り組んでいます。

▼ジュニアプレゼンサイト▼

https://sites.google.com/g.kuki-city.ed.jp/2025inkuki/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0 

１年生の国語学習は、「たぬきの糸車」の読み取りです。今日は、子どもたちに学習の見通しをもたせ、挿絵をもとにどんなお話なのか確かめていました。子どもたちの姿勢からお話に興味をもったことが伝わってきます。先生が描いたお手本の絵は、とても上手です。

２年生の生活科は、「動くおもちゃを作ろう」です。この学習は、国語の「おもちゃの作り方をせつめいしよう」と関連させて学習が進んでいます。国語では、「材料と道具」「作り方」「楽しみ方（遊び方）」という説明する事柄の順序や「まず」「つぎに」などの言葉を使い、順序立てて説明できる力をつけます。子どもたちの書いているワークシートには、順序がわかりやすく書かれています。おもちゃを作りながら書いた文を見直しています。

５校時は、５・６年生の食育指導です。５年生は「食品ロスについて知り、自分に何ができるか考えよう」、６年生は「生活習慣病を予防するための食事の仕方を考えよう」がテーマです。

「食品ロスを防ぐためには残さず食べる」「生活習慣病にならないためにバランスよく食べる」「適度に運動する」などの意見が子どもたちから出ていました。食品ロスも生活習慣病も自分事として捉え取り組んでほしいと願います。

透き通るような秋晴れの中、昼休みに縦割りの仲よし班遊びを行いました。代表委員の子どもたちが計画や準備をし実施する児童集会です。今週火曜日、班ごとに遊びを決め、６年生がリーダーとなり仲よし班で遊びました。ドッジボールや鬼ごっこなど、自分たちで考えた遊びをめいっぱい楽しみます。高学年の子が、低学年の子に優しく声をかけたり、手をひいたりしています。下級生の面倒をよく見ています。えづらっ子自身が自ら異学年の仲間と遊ぶことの楽しさを見出していました。自分から楽しもうと動くことで楽しさは倍増するのです。

集会が終わっても校庭に残っている子どもたちがいます。担当の先生の周りにかがんで集まっています。「何をしているのだろう」と近くに行くと、一緒に遊んだ先生の服にびっしりついた植物の種を一生懸命取っています。「いいよ。ありがとう。」と先生がお礼を伝えます。かわいい子どもたち。とても微笑ましい時間が流れています。

地域交流の一環事業で、久喜高等学校バレーボール部の皆さんが顧問の先生とともに来校してくださいました。今年度二度目の来校です。笑顔がステキな生徒さんたちが６年の子どもたちにソフトバレーボールを教えてくださいます。

「いいよ！」「ナイス！」「おしい！」「上手だよ！」たくさんの声を高校生からかけていただき、子どもたちのモチベーションはどんどん高まります。それにつられるように技能も高まっています。高校生の声かけは、魔法の言葉です。ボールの受け方や声の出し方、動く位置など、丁寧に教えてくださっています。あちらこちらでハイタッチや笑顔が見られます。顧問の先生がホイッスルを鳴らしました。「めあてが不明確になっています。短い時間で再度めあてを確認をしてください」「はい」の返事の後、チームで話し合い、ゲームが再開されます。動きがさらによくなりました。どの活動においても、めあてを意識して動くことは重要だと改めて感じました。

最後には、生徒さんが手作りしたキーホルダーを６年生全員にプレゼントしてくださいました。きっと広い社会に出てもキラキラと輝き活躍する人材になるであろう久喜高校生さんに憧れをもった活動でした。

朝の活動は、国語の読解です。２年生はつなぎ言葉、３年生は文章問題に取り組んでいました。身に付けるべき内容は身に付けるよう、活動を工夫していきます。子どもたちの確かな学力を向上させるよう努めます。

秋空の下、校内持久走記録会を行いました。スクールガードリーダーさんをはじめ、多くの保護者の皆様に温かい声援・拍手を送っていただき、子どもたちの元気とやる気がますます高まりました。ありがとうございました。

今年度は、ランニング部門とタイム部門に分けて実施しました。初めての試みでしたが、自分の挑戦したい部門に登録しての記録会は、子どもたちがさらに目標を明確にもつことにつながったのではないかと思っております。

安全に実施できましたのは、子どもたちの体調管理に気を配っていただいた保護者の皆様のご協力のおかげです。引き続き、「健康で明るい子」を育ててまいります。

６年生の図工は、金属と木の特徴を生かして、それらを組 み合わせて、飾るものをつくる活動です。アルミ缶を切ってつなげたり、木を組み合わせたりして、創作活動を楽しんでいます。子どもたちの創造力が高まっています。ご家庭でのアルミ缶などの材料の準備もありがとうございました。

２年生が算数の時間に職員室へやってきました。かけ算九九テストに挑戦するためです。「２の段　あがり九九をやります」「５の段　さがり九九をやります」習った５の段や２の段をスラスラ言うことができるか職員室の先生にも聞いてもらい合格をもらうためにチャレンジしています。学級ルールでは２０秒以内に言うことができれば合格です。何度もチャレンジしています。特に、難しい７の段や８の段にも果敢に挑戦してほしいと思います。

音楽の時間は、リズムを合わせ合奏を楽しむ学習です。小太鼓やウッドブロック、鈴など、様々な楽器を先生が用意してくれました。楽器の演奏の仕方を学びながらリズム打ちを楽しみます。

今日は、火曜日です。今朝も正門と裏門に保護者の方があいさつ運動に来てくださっています。朝のご多用の中、有難いことと感謝申し上げます。

体育館では表彰朝会の前に代表委員会の子どもたちが準備をしています。進んで動く子どもたちは、本当に素晴らしいと感心します。

表彰朝会は、埼玉県科学教育振興展覧会中央展、校内絵画展、久喜市小中学校音楽会の表彰を行いました。どの児童も大変立派な態度で賞状を受けていました。

表彰朝会の後、代表委員会の児童が動き出しました。１１月２０日昼休みに行う児童集会の準備を始めました。縦割り班で集まり、遊ぶ内容を決めるようです。短い時間を有効に使って活動しています。縦割り班での活動も「仲よくいたわり合う子」「健康で明るい子」を育ててまいります。

放課後は、第４回えづらっ子ゆうゆうプラザ活動でした。今日も子どもたちのために指導者・実施委員・サポーターの皆様が動いてくださっていました。あわせて、市民大学の方や他校の実施委員さん方が本校の放課後子ども教室「えづらっ子ゆうゆうプラザ」の活動の様子を見学にいらっしゃいました。

校庭で行ったグランドゴルフの講座では、「ナイス」と元気な声が聞こえてきました。体育館で行った剣道の講座では、礼についても学ぶことができました。様々な講座を楽しむえづらっ子でした。

５年生の社会科は、資料から読み取り、日本の工業生産について学んでいます。資料を正しく読み取る力も社会科では身に付けます。子どもたちのノートを覗くと、小さな小見出しをつけてわかりやすくまとめている子もいます。

最高学年になるまでに４か月半となった５年生。この時期に、自分たちの学習・生活を丁寧に振り返り、自分たちの良さ・課題を明確にすることでよりよい成長が期待できます。来たる４月には、下級生の憧れとなる６年生になることを心から願っています。

４年生の国語は、「短歌と俳句に親しもう」です。本校校歌１番を作詞した佐佐木信綱氏の短歌も掲載されています。詠まれた情景を想像し、読み方の工夫について考えていました。

４時間目は、校庭に出て、小春日和の中、ティーバッティングをしています。まずは、バッティングの練習です。「いいよ」と声をかけ合っています。「ボールから目を離さないで」ポイントを教え合います。教室でも校庭でも学びを進めている４年生です。

３年生の総合的な学習の時間は「世界の遊びを知ろう」です。自分たちが知りたい国について調べまとめています。アメリカ合衆国・イギリス・韓国・ブータンなど、子どもたちの興味・関心は、様々な国に向かっています。

３年生の算数は、「数の表し方やしくみを調べよう」です。１より小さい数の表し方を学んでいます。今日は、1Lより少ないかさをLを使って表す方法を調べています。1Lを10等分した0.1Lという数の大きさの表し方を学んでいます。先生が個別指導をして、全員が理解できるようにしています。

楽しそうな楽器の音が１年生の教室から聞こえてきます。きっと笑顔いっぱいの１年生の顔を見ることができるだろうと、ワクワクしながら教室に入りました。やはり、にこにこ笑顔の１年生。「上手にできました」「まだ全部合わないんだけど」いろいろと話しかけてくれます。「せーの」グループのみんなと音を合わせようと声をかけ合います。

図工「つくって　へんしん」で作った変身服を着て、「あきまつり」当日、演奏をするそうです。その演奏の練習をしているのです。教室を見回すと、変身服を作っている子もいます。「あきまつり」に向けて準備が着々と進んでいます。

今日は、ロングの昼休みです。

飼育委員会委員さんが、準備をしてくれた飼育動物との「ふれあいタイム」が行われました。

ふれあい広場では、ウサギを優しくなでたり、エサをあげたりと動物にストレスを与えないように気を付けながら関わる子どもたちの様子が見えました。相手の気持ちを思いやる優しい心が育っています。

えづらっ子の多くは、気温が低い中でも、元気に校庭で走り回っています。体力をつけ、風邪をひかない元気な体を作りましょう。

昨日、朝、出発した６年生が元気に帰ってきました。帰校式では、引率責任者の教頭先生から「今まで引率した中で最高の修学旅行でした」と言っていただきました。さすが！えづらっ子。着実に本校のよき伝統を引き継いでいます。さらに、子どもたちの一年一年の大きな成長が子どもたちの姿に現れていることを心から嬉しく思います。

明日は、登校日です。元気に登校することを願います。また、次の目標に向かって、６年生全員で力を合わせて、下級生のお手本となってください。期待しています。

本日、１～５年生はお弁当の日でした。朝早くからお弁当を作っていただき、保護者の皆様には感謝申し上げます。

各学級では、子どもたちが先生と相談して、机を移動しています。各学級のカラーが出ていて面白いなと思います。美味しいお弁当、残さずいただきます。

放送室では、５年生の放送委員が音楽を流したり、今日の江面小ニュースを発表したりしています。４か月半で最高学年になる５年生。大きく成長することを願うばかりです。

修学旅行先の神奈川県も快晴のようです。埼玉県久喜市も快晴です。朝から５年生が活躍しています。国旗等を揚げたり、環境委員会や保健委員会、放送委員会の仕事を進んで行ったりしています。５年生も頑張っています。４年生は、朝から鬼遊びをしています。「楽しいです！」と教えてくれます。

今朝は、算数に取り組みました。後半には、先生から解くポイントを教えてもらい理解を深めます。

昼休み、各学級の児童の半分はえづら本樹塾に向かいます。学習室等を利用し、地域・保護者の方のご支援のもと、算数や国語のプリントに取り組みます。自分の力を伸ばす大切な時間です。自分たちを支えてくださっている地域・保護者の方への感謝の気持ちも育てたいと思っています。

えづら本樹塾に参加しない子どもたちは、掃除をします。１年生も丁寧に取り組み、職員室前の廊下がピカピカになりました。

３・４年生が合同で書きぞめの練習に取り組んでいます。どの子も真剣です。特に３年生は、小学校での初めての書きぞめ。道具の置き場所、筆の置く場所、座り方、始筆・終筆など、おさえたいポイントが数多くある中、教える方も短い時間を有効に活用して勝負をしていかなければいけません。先生方が丁寧に一人一人へ声をかけています。

２年生の国語は、「そうだんにのってください」です。子どもたちが、お互いの困りごとを解決するために協 力する学習です。「寝ている時にベッドから落ちてしまいます」「名札をつけることを忘れてしまいます」「クラスの本棚の本がぐちゃぐちゃになっていて困ります」などと自分が困っていることを伝え合っています。お互いの話に関心をもち、相手の発言 を受けて話をつなぐことができる力を養っていきます。多くの子どもたちが、相手の顔を見て話を聞いています。子どもたちの困りごとは解決するでしょうか。話合いが深まっていくよう支援していきます。  

冷たい風の中、たんぽぽ学級の子どもたちが縄跳びに取り組んでいます。学習のはじめは、短い跳び縄で一人ずつ跳ぶ練習です。１年生も縄の回し方がずいぶんと上手になってきました。後半は、大縄に入る練習が始まりました。縄に入るタイミングを身に付けていきます。続いて、順番に入って跳ぶ練習です。「跳べない子は通り過ぎましょう」先生が声をかけます。子どもたちの状況に応じ、活動が進んでいきます。たんぽぽ学級の子どもたちも頑張っています！

今朝も保護者の方にあいさつ運動に来ていただきました。正門と裏門に分かれて立ち、子どもたちに声をかけてくださっています。年間を通して火曜日と金曜日に行っていただいているあいさつ運動。本当に有難いことと感謝しています。

業前の活動は、「話合い活動」です。どの学級も話合いが活発になっています。相手に伝える力や聴く力が育っているように感じます。自分と相手の考えや思いと比べ、共通点や異なる点等を明らかにして、さらに考えを深め発信する。何度も繰り返しながら身に付けていきます。

秋空の下、６年生が市民グラウンドに集合しました。今日から１泊２日の修学旅行です。担任の先生と実行委員の子どもたちが中心となり、入念に準備を進めてきました。実行委員長からも修学旅行のめあてについて確認の話がありました。全員、この修学旅行を小学校生活における最高の思い出としたいという強い想いをもって参加していることが伝わってきます。

修学旅行の様子につきましては、配信システム等の都合上、６年生保護者のみ随時テトルメールで配信させていただきます。ご理解いただきますようお願いいたします。

明日、笑顔いっぱいの６年生が元気に帰ってくることを切に願います。「いってらっしゃい！」

３年生理科は、「風のはたらき」を調べる学習です。２組の学習課題は、「風のおもりを持ち上げる力は、風の強さとどのような関係があるのでしょうか」です。おもりを持ち上げる力は、風が強い時と風が弱い時ではどのような違いがあるか調べています。「扇風機が近すぎても風車が回らないね」「扇風機と風車の高さを同じにしないといけないね」まずは、風車を回すための調整を行っています。「回った回った」「おもりが上がったよ」次は、風の強さを変えて協力しながら実験を進めます。実践をするだけでなく、結果を踏まえて関係性に気づくことができる力が育つことを願います。

１組の学習課題は、「風車を回して気づいたことや考えたことをノートに書こう」です。午後の少し強い風が吹く中、校庭で子どもたちは風車を回しています。一人の子の風車がうまく回らないと「折りところを斜めにするといいよ」「ストローを軽く持つといいよ」などと教えてくれる子がいます。折り方を変え、芯の部分のストローを軽く持つと何と！風車が回りました！！！「やったー！」風車が回って思わず声が出ます。ステキな学級だなと嬉しくなります。

先週土曜日の午前中、えづらっ子ゆうゆうプラザがありました。えづらっ子のために多くの実施委員・サポーター、指導者の皆様に動いていただき、楽しい活動ができたようです。大変お世話になりました。ありがとうございました！本日の朝の読み聞かせも大変お世話になりました。感謝申し上げます。

今週は、６年生が修学旅行に出かけます。担任の先生と子どもたちは、事前の準備を着実に進めています。心に残る素晴らしい思い出をたくさんつくって、また大きく成長して帰ってくることでしょう。

６年生が留守の間は、５年生が最高学年です。５年生にとってもよい学びとなる２日間です。

地域の方にいただいた十月桜がえづらっ子をそっと応援してくれています。

６年生の社会科の学習課題は、「江戸幕府は、どのようにして力を強め、政治を安定させようとしたのでしょうか」です。グループで模造紙にまとめた考えを発表しています。まとめるために使った時間は、２５分間だそうです。短い時間を有効に使い、色や文字の配置等を工夫して考えをまとめています。発表においても「前に発表したグループの考えを引用すると～」という発言もあります。他者の発表もよく聴いています。

５年生は、算数の学習に取り組んでいます。学習課題を解決するために一人一人が考えています。学習内容に応じ、先生が教材研究をして新たな学びにも挑戦しています。新たな挑戦でも誰一人取り残さない教育を進めていくことが大切です。先生が子どもたちの学びを確認しながら支援しています。

１・２年生に先週行った合同遠足の教頭先生賞が授与されました。チームとしてルールを守り協力して活動することができたグループに授与されたようです。

その後は、振り返りとしてスライドを作り始めました。ICTサポートスタッフさんも子どもたちの活動を支援してくださっています。１年生は、小学校入学してからクロームブックを使い始めた子が多い中、スライド作りを楽しんでいる子も多くいます。当日参加していない子も学びとなるよう配慮していただくよう先生方にお願いをしました。どの子にとっても学びが進むよう活動を見守っていきたいと思います。

今朝の業前活動は、学級活動です。２年生と４年生は、係活動をしています。ダンス係の活動を考えている子や教室に飾りを貼っている子、活動内容を考えたり振り返りをしたりしている子など、それぞれの活動を進めています。

自分たちの学校生活を見直し、よりよい生活にしようとする態度を育てていくことで、自分の人生及び社会をよりよくする姿勢を養っていきたいと思います。

保健委員会の子どもたちが、各学級を訪れ、トイレットペーパーの交換補充について提案しました。内容は、トイレットペーパーがなくなったら次の人のためにトイレにおいてあるペーパーを付け替えること、付け替え方についてです。保健委員会の子どもたちも毎週火曜日に担当の場所を見回ります。しかし、使用頻度の高い場所、毎日のことですから、全校児童にも気を付けて生活してほしいと保健委員会自ら考え動き伝えています。

昼休みは、児童集会です。先日の児童集会の振り返りを活かして、今日を迎えるよう今週のお話朝会で子どもたちに話をしました。今日の児童集会が楽しみだなと思いながら体育館へ行きました。

今日の活動は、学年別に大縄で跳び、その回数を１・６年生、２・５年生、３・４年生で合算し競い合います。あちらこちらで声をかけ合っています。うまく跳べない子にも優しく声をかけている子もいます。１年生は、初めて大縄跳びをした子もいたようです。笑顔で跳んでいました。回している先生方も一生懸命です。

最後に、みんなで振り返りをしました。多くの子が、「楽しかった」と手を挙げてくれました。参加したみんなが楽しい活動となるよう、みんなで考えてよりよい活動にしていきます。今日も代表委員会の皆さん、ありがとうございました！

体育館駐車場前花壇の植木を業務員さんが剪定しています。この夏、ひまわり迷路として子どもたちを楽しませてくれた花壇に、来年春に向けて、新しい種を蒔きました。さて、何の花が咲くでしょう。楽しみにしていてください。

昨日、購入したパンジーを植えました。パンジーは、寒い冬を越し、春に元気にきれいな花を咲かせます。長い期間、子どもたちや来校される方々の気持ちを和ませることでしょう。

１２月に実施する久喜南わかぎ学園交流遠足の事前学習会を久喜南中学校で行いました。久喜南中学校、清久小学校、本校の３校の特別支援学級の子どもたちが集まり、加須げんきプラザで行ううどん作りの班ごとに集まりました。班のメンバーで自己紹介を行い、めあてや係を決めました。後半には、全員でレクリエーションを行い、わくわく楽しい雰囲気で終わりました。

学校に戻った子どもたちに感想を聞いたところ、「中学生と交流できてよかったです」「昨年も行ったうどん作りをすることが楽しみです」と応えてくれました。１２月の交流遠足がますます楽しみになったようです。

午前中に校内を回りました。どの子も自分で考え自分の学びを進めています。子どもたちが、自分の力を伸ばそうと頑張っている姿を見ると、嬉しくなります。もっともっと応援したくなります。先生方と一緒に頑張ろうと思います。

今月の生活目標は、「話す人を見て聞こう」です。給食の時間に担当の先生からお話がありました。学びを進めるためには、人の話を聴くことも重要です。あえて「聴く」と書きましたが、「聴く」には、「注意深く、意図的に耳を傾ける行為」という意味があります。「聞く・聴く」ことを大切にした月にしたいと思います。

今年も残り２か月となりました。１日１日を大切に過ごしてまいります。

６年生が国語の学習で「みんなで楽しく過ごすために」の単元で２年生と楽しく過ごすための話合いを行いました。そこで、考えたドロと宝探しゲームを２年生と行うため、校庭に集合しています。ゲームのルールを確認し、鬼遊びが始まりました。晴天の下、元気な声があちらこちらで聞こえてきます。「終了」の合図が入ります。一度集合です。「６年生は、並ぶのが早いね」さすが！本校の６年生は、下級生のお手本です。２年生も楽しく過ごすことができたようです。にこにこ笑顔で教室へ戻った２年生でした。

今朝もスクールガードリーダーさんや保護者の方々があいさつ運動に来てくださっています。「いつもありがとうございます！」三連休明けですが、多くの子どもたちが元気に登校します。

朝のお話朝会では、１０月を振り返るとともに「人生は選択の連続である」ことについてお話をしました。鬼滅の刃の煉獄杏寿郎もシェークスピアも言っている言葉です。子どもたちには、毎日の生活においても「今日は何をするか」「これからどうするか」を考え選択して生きていることを伝えました。その選択が全て自分をつくっているからこそ、自分の人生をどのように生きるのか考えてほしいと話しました。全てのえづらっ子が自分の人生を振り返ったときに楽しく幸せであったと思えることをを心から願って話を終えました。