学校生活（ブログ）

久喜総合文化会館で久喜市小中学校音楽会が開催されました。本校は、午前の部に久喜南中学校・清久小学校とともに参加しました。

壮行会では、自分たちの歌声に少し満足できなかった6年生。その振り返りを活かし、緊張する中、笑顔で口と目を開けて合唱曲「絆」の詩の内容を伝えようと頑張りました！！！大ホールには、えづらっ子の響きある声が広がっていました。久喜南中学校の３年生も清久小学校の６年生も素晴らしい合唱と演奏でした。

歌い終わり、閉会行事が始まる前の１０分間の休憩時間にほっとした6年生の姿にも今日までの取組の一生懸命さが伝わってきました。「よく頑張りました！6年生」

学校に戻って、すぐに委員会活動や昼休みを使って下級生にお手本を見せる長縄跳び練習に励む6年生、本当にステキです！本校のよき伝統が引き継がれています。

追記：遠足でいない１・２年生の掃除分担場所を、３年生が掃除していました。かわいい子どもたちです。

ルールを守って班行動した子どもたちは、楽しみにしていたお弁当を食べています。お家の人が早起きをして作ってくださったお弁当は、とびきり美味しいようです。嬉しそうに食べています。

雨が降らずによかったです。これから、バスに乗って学校へ戻ります。子どもたちは、元気です。

今日は、待ちに待った１・２年生の合同遠足です。事前の学習では、１・２年生が協力し、見学の予定を考えたり、役割を考えたりと話合いを進めてきました。今日の見学では、１・2年生合同班の班長さんが中心となり、ルールを守って学びを深めていました。茨城県では、少しずつ紅葉が始まっているようで、木々の葉っぱが徐々に色づき始めています。

本日の、自然博物館の入館者数は、団体だけで１１団体、１０００人を超えているそうです。館内は小学生、幼稚園児で混んでいます。そんな中でもえづらっ子は仲よく助け合って行動しています。

昼休みは、代表委員の子どもたちが計画した児童集会を行いました。今日は、「宝見つけ出せ！ボールかくしおにごっこ集会」です。宝として隠されたボールを見つけて、１・６年生、２・５年生、３・４年生グループで集めた宝の数を競うゲームです。鬼は各学級２名ずつ、先生方も４名鬼として走り回っています。ルール上、タッチをされると１０秒止まらなければいけません。あちらこちらで楽しい笑顔が見られます。１回戦目が終わりました。「もう１回やります」「ボールを隠します。皆さんは目をつぶってください。」代表委員の子どもたちがボールを隠します。「２回戦目を始めます」子どもたちが一斉に動き出します。「終了！はじめに並んだところに並んでください」あちらこちらから声がします。残念ながら、各グループのゴールであるフラフープにあったボールを移動した子がいたようです。振り返りでは、「楽しかった」「残念だった」人に手を挙げてもらいました。「次は、今日の経験を活かした取組としましょう」とお話をしめました。

下校する１年生に「今日の児童集会はどうでしたか」と聞くと「楽しかったです」と返答がありました。少しほっとしました。

雲一つない秋空が広がっています。何て清々しい朝だろうと思っていると「今日は影おくりができるかな」と登校した３年生が話しています。国語で学習した「ちいちゃんのかげおくり」を雲がない日にやろうと先生と話しているそうです。今日の空だったらバッチリ影おくりができそうです。

朝の支度が終わった５年生が、校庭に出てきました。「スタートはここですか」「ここですよ」準備運動をして走り始めました。持久走記録会の試走が終わり、自分のめあてを決めて頑張っている子は伸びる子です。

職員室廊下では、担当の先生と代表委員会児童が、今日のお昼休みに実施する児童集会の確認をしています。自分たちで進めようとする姿勢が育っています。

今朝は、国語（文法）の取組でした。２年生は、主語・述語、５年生は敬語について問題を解いていました。学習内容の中で、知識・技能として身に付けるべき内容は、着実に身に付けるよう取り組みます。

２時間目に、教室を回りました。教室で学習をしている３年生、４年生、たんぽぽ学級の子どもたちが自分の学びに向かって学習をしていました。子どもたちが先生方にサポートをしてもらいながら、自分の力を伸ばしている姿を見ると嬉しくなります。「いいぞ！えづらっ子！」とますます応援したくなります。もちろん、わからないことや難しいこともあるでしょう。でも、今もっている力を使い、一生懸命考えたり聞いたり書いたりしながら、どんどん力を伸ばしてほしいと常に願っています。

１年生の生活科は、「いえのしごとにちょうせんしよう」です。調べたお家の人が行っている仕事の中から、自分がお家の人のために行う仕事を選び、その理由を端末に入力する活動に取り組んでいます。今日は、先生が作った一人一人のシートに自分の名前を入力するところから始まりました。手書きで入力する子、ローマ字で入力する子、様々です。お友達に教えている子もいます。優しい子が多い１年生です。

改めて、家の人が自分たちのために行っていることを理解し、さらに自分もお家の人のために動こうという気持ちを育てていきます。

今朝は、１０月３１日（金）に行われる久喜市小・中学校音楽会の壮行会を行いました。１～５年生が「ドレミの歌」のアレンジで６年生へエールを送りました。その後、６年生の合唱をみんなで聴きました。ステキな歌詞に想いを込めて歌う６年生の姿に心がジーンと温かくなりました。今まで担任の先生や外部から来ていただいた指導者の先生にご指導いただいたことを表現しようと頑張っていました。本番は、さらに大きな久喜総合文化会館で歌います。「みんなで取り組んでよかった」と思える音楽会となることを願っています。

朝早くから多くの６年生の保護者の皆様にお越しいただき、ありがとうございました。

５校時、１・２年生が体育館に集まっています。今週末、１０月３１日（金）に合同で行く遠足に向けて準備を進めています。１・２年生は、縦割り班を作り、目的地である茨城県自然博物館へバスで向かいます。今日は、バスレクについて班ごとに考えていました。進行も自分たちで考えています。「始まる前に『〇班のレクを始めます』って言ったらいいかな」「そうだね」当日の遠足も楽しみです。

久喜市総合運動公園市民グラウンドをお借りして、持久走記録会試走を行いました。今年度より、ランニング走とタイム走の２部門を子どもたちが自分で選び走る取組としました。小学校学習指導要領解説体育編（文部科学省）の学習内容を踏まえ、発達の段階に応じ、ランニング走の走る時間を決めました。あわせて、今までの同じ距離を走り、タイムを競うタイム走も継続し、子どもたちのモチベーションを高めつつ、本校の学校教育目標「健康で明るい子」を目指す取組としました。

走り終わった子どもたちに感想を聞くと「自分で選んで走ることができてよかった」という声も聞くことができました。本番は１１月１９日に行います。今回の試走を振り返り、部門を変更する子もいるかもしれません。自分のめあてをもち、「健康で明るい子」を目指して過ごしてほしいと願います。

６年生社会科の学習課題は、「人々は、身分に応じてどのようにくらしていたのだろうか」です。身分制度によって分かれていた江戸時代の人々のくらしについて調べています。「この時代に生まれていたら、どんな生活をしていたのだろう」子どもたちは、人々のくらしを調べていく中でその時代の人々の生活に想いを馳せています。教科書や資料集などを活用して調べ学習が進んでいます。

３年生の理科は、「光をしらべよう」です。３年生の理科学習は、先週から太陽の日差しを待っていたようで、今日は、１組も２組も校庭に出て、鏡で光を集めています。集めた光が温度を上げるか否かを調べる学習に取り組んでいます。太陽に雲がかかると活動が進まないため、子どもたちは「太陽がんばれー」と太陽に向かって叫んでいます。時折、日差しが見えなくなることもありましたが、何とか学習を進めることができたようです。子どもたちの学びが止まらずによかったと安心しました。

1年生の国語は、「日づけとよう日」の学習に進んでいます。グループの仲間と教科書にある「日づけとよう日」の各月や曜日に関する言葉を考え、アレンジした文章を読む練習をしていました。学習の後半には、グループごとに発表をしました。発表する子も教室の友達に聞こえる声を出していました。聞く態度も大変よく発表している人を見て聞いていました。話し方や聞き方がますますよくなっている1年生です。

掃除のはじまりには、放送委員によるアナウンスが入ります。「午後も明るく過ごすために、学校をきれいにしましょう。床や机の光は、心の光です。清掃開始の１時１０分から清掃終了の１時２５分まで、黙々、隅々、きれいな学校にしましょう。これから、３０秒の黙想をします。自分が何をやるか、考えましょう。それでは、黙想。」学校中がしーんと静まり、全員が黙想をします。そして、自分の掃除の仕方について考えます。１階廊下掃除の担当１・２年生もピタッと止まり、黙想をしています。その後のお掃除もとても丁寧に取り組んでいます。学校中がピカピカになり、午後も明るく過ごせます。

３年生の図工は、用意した段ボールでランドセルを作り、思い思いの世界を想像して表す活動です。つくりたいものに合わせて材料を選び、つくり方を工夫しています。お菓子の世界を作っている子は、ランドセルの中に綿あめやキャンディー、ケーキがあります。美味しいお椀が入っている子もいます。ハロウィンの世界を楽しんでいる子もいます。丁寧に作業を進めています。色とりどりの世界が広がります。

たんぽぽ学級の体育は、ストレッチをした後、音楽に合わせて体を動かす活動です。持久走記録会に向けて、楽しく全身運動を取り入れ、持久力を高めることをねらいとしています。先生の元気な声かけに子どもたちのやる気スイッチが入り、腕を精一杯伸ばしたり、跳んだりはねたりしています。１０分間の運動をやり終えて、「わ～、つかれた～」と笑顔いっぱいの子どもたち。動きながらいつの間にか持久力も高まっているなんてステキですね。

１年生の英語活動は、一人ずつ好きな色と好きでない色を発表する活動です。「I like pink.」「I don't like  white.」子どもたちは、ドキドキしながら順番に発表をしています。発表が終わると、クラスの仲間から大きな拍手がおこります。発表が終わった子は、ほっとして席に座ります。聞いている子も笑顔です。英語に慣れ親しむことと、クラスの仲間を大切にしていることが伝わってくる活動でした。

金曜日の朝は、読書に取り組んでいます。４年生は、開始時刻の８：１０までに本を選び、席に座り、本を読み始めました。静かに読書をしています。終了８分前に、先生から、感想の書き方についてお話がありました。「感じたことを書いたあと、その理由を書くといいですね」子どもたちは、先生からのお話を受けて、小さな枠の中に思ったこと・感じたことを３～４行で書いています。自分の力を伸ばそうとする４年生の姿。嬉しく思います。

５時間目に指導者の先生をお招きして、５年生の学級活動の全教職員が授業を観て協議する研究授業を行いました。今日の学級活動は「読書の秋、みんなで読書１０万ページを達成しよう」です。本校では、今年度「主体的に考え、”伝え合い・助け合い・高め合い”を楽しむことができる児童の育成」を目指し、研究を進めています。特に、今年は、国語と特別活動の充実を図る取組をしています。今年度初の学級活動研究授業では、子どもたちの発表の仕方が育っていることが伝わってきました。さらに、指導者の先生から、「解決したい・やってみたい・作っていたい」という議題を作っていくことが大切であること、「読書祭りをしよう」「作品ポップづくりをしよう」などの議題を入れてもよかったこと、話合い＝聞き合いであることなど、教師が授業をコーディネートすることなどをご指導いただきました。子どもたちのために今後も研修を進めてまいります。

６年生の体育の学習は「ソフトバレーボール」です。今日は、ゲストティーチャーとして、久喜高等学校のバレーボール部の皆さん、総勢２９名がバレーボールを教えに来てくださいました。この取組は、埼玉県立高等学校の地域交流・地域貢献事業の一つです。久喜高校生のはつらつとした態度と礼儀正しさ、あふれる笑顔に感動しました。授業では、児童一人一人に「いいよ！」「ナイス！」「上手！」と元気に優しく声をかけてくださり、楽しくボールの扱い方を学ぶことができました。学習のはじめと終わりには６年生が移動する「花道」を作ってくださり、６年生もニコニコ笑顔で過ごすことができました。みんなが楽しく、笑顔になる「スポーツ」の魅力を感じられた１時間でした。「久喜高等学校のバレー部の皆さん、指導者の先生、ありがとうございました！！」

３年生の国語の学習は「おすすめの１さつを決めよう」です。グループごとに楽しい本を決めて紹介するという学習内容です。目的と決めることを確かめ、紹介したい本とその理由を付箋に書いています。今日は、その本をグループごとに選ぶ話合いをしていました。役割を決め、話合いの仕方を確認しながら学習が進んでいます。意見と理由を明確にしながら、どの本にするか意見をまとめています。お友達の意見も大切にしようという気持ちが伝わってきます。

4年生の社会では、「水害からくらしを守るために、だれが、どのようなことをしているのか。」という学習課題に向けて調べてきたことを、グループの友だちと共有しています。国や県の取組をまとめたスライドを友達に見せながら、説明しています。発表を聞いた友達は、詳しく聞きたいことや分からなかったことを質問し、質問された友達は改めて調べて説明しています。さらに学習を深めていました。

5年生が家庭科室でエプロンづくりに取り組んでいます。今日は、ひもを通す部分のしつけをした後、ミシンで縫う活動で。子どもたちが主体的に学習を進めています。ミシンがけが終わった子は、ひもを通し、エプロンを付けています。「できたよ！がんばったよ！」という満足感が伝わってきます。自分が作ったエプロンを身に付けて、調理実習も楽しく活動してほしいと思います。

6年生の理科は、「大地のつくりと変化」に取り組んでいます。昨年度同様、この単元は複線型で学習が進んでいます。地層の縞模様ができる謎を探っている子もいれば、持ってきた土から化石を探そうとしている子どもたちもいます。それぞれが、自分の学びに向かっています。

業間時間には、午後に行われる就学時健康診断の会場設営を行った６年生。さすが！本校最高学年は、進んで動く素敵な子どもたちです。

2年生が図工室で学習をしています。今日の題材は「えのぐひっぱレインボー」です。厚紙や段ボールの切れ端などで絵の具をのばし、できた模様から絵に表しています。絵の具をそのままのばすため、袖をまくり服を汚さないようにしていますが、それでもいろいろなところに付いた絵の具で服が汚れてしまった子がいます。「おうちの人にごめんなさいって伝えてね」と声をかけました。お手数をおかけしますが、お洗濯お願いいたします。

本校では、朝の活動を計画的に進めています。水曜日は、算数の力を伸ばす取組です。先生方は、子どもたちの取組を見回りながら支援しています。教室に入ると、子どもたちが集中して取り組んでいる様子が伝わってきます。終了のチャイムがなりました。「え～。もう終わり。」3年生の教室では子どもたちが声をあげます。やる気が感じられます。嬉しいです。

児童会の子どもたちが動き、赤い羽根の募金を行いました。ご家庭のご協力に感謝いたします。ありがとうございました。ご協力いただいた募金は、赤い羽根共同募金へお渡しします。

６時間目、6年生は学級活動の時間でした。みんなが楽しいバスレクを考えています。黒板には子どもたちの意見が柱にそってどんどん掲示されています。教室を訪問した際には、児童の一人が自分たちが出した考えについて合意形成を図るための意見を発表しているところでした。「〇〇さんの意見を含めて、～するとよいと思います」仲間の意見を否定して学級の意見をまとめるのではなく、包括してよりよい考えを導き出そうとする姿勢に感心しました。朝の話合い活動で学んでいることも子どもたちに身についていることを嬉しく思います。

今日の給食は「世界の味めぐり献立」でした。久喜市と姉妹都市であるアメリカのオレゴン州にある「ローズバーグ」にちなんだ献立でした。「ローズバーグ」はシーフードが有名なので、さけのマリネとクラムチャウダーを提供されました。えづらっ子のみなさん、給食のお味はいかがだったでしょうか？また、ローズバーグはブラックベリーやブルーベリーなどのベリー類もアメリカトップクラスの生産量を誇っていることから、ブルーベリーのタルトも添そえてありました。姉妹都市に思いをはせながら給食をいただきました。「ごちそうさまでした！」

たんぽぽ学級では、国語の授業で「こまを楽しむ」という学習に取り組みました。子どもたちにとって身近な遊びである「こま」を使うことによって、興味関心をもって国語の学習に臨むことができていました。そして、今日は学習のまとめである「こままわし大会」です。こまの回っている様子を動画で撮影し、こまの回り方について説明します。どんな思いでこまを作ったのか自信をもって発表ができました。自分が作ったこま以外にも、先生が「逆さごま」や「相撲ごま」など様々な種類のこまを用意してくれました。みんなで楽しく遊ぶことができました。

本日も早朝から、保護者の方に校門付近に立っていただき、「あいさつ運動」を実施していただきました。気温がグッと下がり、子どもたちの様子も心配されましたが、えづらっ子は元気いっぱいです。「おはようございます」の元気なあいさつが学校中に響いています。学校は、地域の皆様、保護者の皆様のご協力によりよい教育活動が進められます。毎日の温かい見守りに感謝いたします。

先日の開校式を終え、今日は第１回えづらっ子ゆうゆうプラザが行われました。今日も多くの実施委員・サポーター・ボランティア、指導者の方々にお越しいただきました。今日の講座は、「ティーバッティング」「バドミントン」「絵手紙」「キムズハウス」「学習・読書・ボードゲーム」です。子どもたちは、今日も楽しく活動していました。

子どもたちがゆうゆうプラザで楽しんでいる放課後の時間に、先生方は、子どもたちの学びのための研修に取り組んでいます。先日の研究授業の振り返り、朝の活動の共通理解、算数のノートの取り方の確認等々、時間を区切りながら、研修を進めました。どの先生に教えてもらっても子どもたちが力をつけるよう学校が組織となり取り組んでいきます。

１時間目、１年生は生活科のおもちゃ作りに取り組んでいます。秋に見つけたどんぐりやまつぼっくりなどを使い、思い思いにマラカスやけん玉、こまなどを作っています。形や色を工夫しています。高い塔を作った子もいます。どんぐりがころころ転がりゴールをする遊びを作っている子もいます。まつぼっくりが用意できなかった子に優しく自分の持ってきたまつぼっくりをあげている子もいます。嬉しいですね。

２時間目は、１・２年生が体育館に集まり、１０月３１日合同遠足のバスレクを楽しんでいます。一緒に歌ったり、レクを考えたり、楽しい遠足になりそうです。晴れることを願います。

今朝も雨の中、スクールガードリーダーさんと安全監視員さんが子どもたちの登校を見守ってくれています。子どもたちに元気よく「おはようございます！」と声をかけてくれています。有難いことです。

読み聞かせのため、保護者や地域の方々が来校されました。全学級に入り、読み聞かせをしてくださっています。楽しいお話が展開されます。子どもたちもわくわくしながら集中して聞いています。週のはじめからステキな時間が流れています。

先週の金曜日には、６年生保護者を対象とした１１月に行われる修学旅行説明会が行われました。実りの秋を子どもたちとともに楽しみたいと思います。

３年生の国語の学習では、「秋のくらし」という単元を進めています。秋の暮らしに関わる言葉を集めたり、その言葉にまつわる経験を想起して文章を書いたりすることで、児童の語彙を豊かにすることを目指しています。授業では、教科書に出てくる言葉について辞書を使って調べます。「夜長」「鳴き通す」・・・次々に、意味を調べていきます。３年生の語彙力がますます高まっていきます。

１年生も体力づくりに励んでいます。小学校生活初めての「持久走記録会」です。今年は、ランニング部門・タイム部門に分かれて記録会を行います。そこで、練習から部門に分かれて練習します。担任の先生の合図でスタートしました。１年生の子どもたちは、始めからトップスピードで走っています。走り続けている子どもたちの顔が、どんどんきつい表情になってきました。担任の先生から「がんばれ～！」と声援が飛びます。子どもたちも応援し始めました。走っている子たちは、歯を食いしばってゴールまで頑張って走りました。「こつこつと鍛えた体はたからもの（埼玉県教育委員会スローガン）」これから、もっともっと体力をつけてほしいと願います。

５年生の体育は、マット運動です。子どもたちは、自分のめあての動きを高めるために進んで練習をしています。壁に向かって倒立の練習をする子、側転を練習する子、仲間の動きを補助する子、それぞれの練習の場で子どもたちは動いています。体育が得意な教頭先生も担任の先生と一緒に指導をしています。普段あまり行わない動きをする為、少し腕や足を痛めた子もいるようです。申し訳なく思います。準備運動から丁寧に行い、自分の体をコントロールする力を養っていきたいと思います。

今朝は、表彰朝会でした。身体障害者福祉のための第６７回埼玉県児童生徒美術展、埼玉県小中学生科学コンクール久喜市予選・埼玉県科学教育振興展覧会地区展、市内発明創意工夫展、市内読書感想文コンクールに優秀な成績で入賞した児童へ賞状を渡しました。どの子も立派な態度で賞状を受け取ることができました。多くの分野で活躍する子どもを育てていきたいと思います。夏休みの課題として取り組んでいただいたご家庭のご協力に感謝申し上げます。

２年生は５時間目に漢字テストを行いました。テスト前の学習の時間では、みんな漢字をしっかり覚えるために真剣です。漢字ドリルを使って学習を進める子、教科書を使って習った漢字を学習する子、ノートを取り出し書きながら漢字を思い出している子、漢字ドリルを見ながら指を使って漢字をなぞっている子。様々な学習方法があります。どんな時でも、自分でどんな学び方があるか考えながら学習を進めることができる２年生です。

たんぽぽ学級の教室からは、素敵な音色が聴こえてきました。大きい学年では、リコーダーの練習をしています。指使いや息の出し方に気を付けながら練習しています。できない部分を何回も何回も練習し、根気強く頑張る姿がありました。小さい学年では、鍵盤ハーモニカの練習です。こちらも指使いに気を付けながら、先生のアドバイスに耳を傾け、ゆっくりなペースで練習しています。それぞれが、自分のやるべきことを理解し、落ち着いた気持ちで、学習に取り組めています。

６年生の家庭科の学習では、ナップザックづくりをしています。チャコペンを使い、ミシンで縫う線を書き、布同士をマチ針で留めています。ミシンを使い、しるしを付けた線からはみ出さないように、ゆっくり慎重に縫っている子もいます。ミシンの使い方がわからない子には、わかる子が教え、アドバイスする姿も見られました。教え合い、助け合う姿が素敵です。世界に一つだけの「自分だけのナップザック」、出来上がりが楽しみです。

１０月４日に行われた「第５回いきいき運動会」から、早２週間が経ちました。江面小学校の子どもたちは、すでに１１月１９日に行われる持久走記録会に向け、走り始めています。今年度は各学年で決められた時間で走ることができた距離を競う「ランニング部門」と、決められた距離を走りタイムを競う「タイム部門」に分かれて校内持久走記録会を実施します。子どもたちそれぞれが自分の目標をもち、目標達成のために全力でがんばる姿に期待します。

１０月３１日久喜市小・中学校音楽会に向けて、指導者を招いての２回目の合唱練習会を行いました。先生からは「前回より声が出ていますね」「素直な子どもたちです」「さらに良くなろうと思って練習していることが伝わってきます」とたくさんほめていただきました。前半は音楽室、後半は体育館で当日の動きも含めて練習を重ねました。子どもたちは、細かな発声や正しい音の取り方、ブレスやフレーズを意識した歌い方など、今日も多くのことを学びました。先生からは「当日も楽しみですね」と言っていただきました。子どもたちもよく頑張りました。ご指導いただいた先生に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

４年生が無事に社会科見学から帰ってきました。帰校式での振り返りでは、子どもたち３名が１人ずつ「今日学んだことが３つあります。」と３点に絞って学んだことをお話することができました。引率の先生方からは「今日の見学の態度は花丸でした！」「去年も一緒に社会科見学に行きましたが、１年でこんなに成長するなんて驚きました。」「今日はとてもよい日でした。」と全員の先生方にほめていただきました。朝、確認したクラスのめあても多くの子どもたちが達成できたようです。「自分の成長を感じることができた人は手を挙げてください」という声かけにも多くの子どもたちが挙手することができました。大きな成長を感じることができた社会科見学となりました。

明日も子どもたちが元気に登校することを祈ります。

４年生社会科見学、埼玉県立川の博物館では、荒川の特徴や水害、その対策などを展示物や映像を通して学んでいます。社会科の授業で学習している川や水の学習を友達と振り返りながら、埼玉県の川の掲示物や荒川の模型をじっくり見ています。「荒川って本当に長い。」「荒川からたくさんの川に分かれてるんだね。」「あの分かれてる川、授業でやった。」など、学校で学習したことを活かして学ぶ4年生の姿に感心しました。 

これから学校に戻ります。帰りのバスの中もルールを守り、みんなで楽しく過ごすことでしょう。

４年生社会科見学、紙漉き体験の後は、茅葺の家屋や文化伝習館を見学しました。伝習館では、和紙や竹縄づくり、東秩父村に伝わる歴史文化を学びました。日本の昔の生活に強い関心をもって聞いたり、展示物を見たり、働いている方に自分たちから質問をしたりして積極的に学んでいます。また、展望台まで歩いて登り、緑豊かな秩父の秋の景色に「きれいだね。」と友達と嬉しそうに会話する子たちもいました。 文化と自然を満喫しています。

４年生社会科見学バスは東秩父村に着きました。和紙の里ひがしちちぶの紙漉き工房で、和紙の作り方について教えていただき、実際に和紙作りを体験しました。和紙作りの道具を両手で前後左右に振り続け、紙の厚みを均等にしています。道具を平行に振り続ける作業は、予想以上に難しかったようですが、みんな初めての体験でわくわくしながら紙漉きをしました。貴重な経験となりました。 

今日は、４年生の社会科見学です。子どもたちは、とても楽しみにしていたようです。朝から笑顔です。嬉しいです。校庭で出発式を行いました。子どもたちが先生と決めた「クラスのめあて」を確認しました。多くの子どもたちが社会科見学のしおりを見ずに言うことができました。またまた成長しているなと嬉しくなりました。「今日参加した全員が楽しい社会科見学にしてください」と伝えました。

予定通りに学校を出発しました。バスに乗る時には、一人一人がバスの運転手さんや添乗員さんに「よろしくお願いします。」と挨拶をしていました。素敵な姿です。

現在、車中でバスレクをしています。グループごとに準備していたクイズやなぞなぞを出して、クラスのみんなでレクを楽しんでいます。 

学校運営協議会の後は、えづら本樹塾です。委員の皆様や地域・保護者の方々に子どもたちの取組を見ていただき、わからないところを教えていただいたり、丸付けをつけをしていただいりしました。今日のお昼の放送でも「地域・保護者の方が大勢きてくださるえづら本樹塾で真剣に取り組み、力を伸ばしたいと思います」と放送委員会の児童がアナウンスしていました。短い時間でしたが、集中して学習に取り組むことで、今伸ばすことができる力を育てることができたと感じます。ご協力いただいた皆様、今日もありがとうございました！！！

今日は、学校運営協議会の皆様に子どもたちと給食を召し上がっていただきました。子どもたちもお客様に来ていただき、大喜び。楽しくお話をしながら給食の時間を過ごしました。常に温かく本校の教育活動を見守り、ご支援いただいている皆様に心から感謝申し上げます。

先週から３日間を使って、給食の時間に運動会の感想発表を行いました。６年生からは「用具の仕事を頑張りました。時間を守って行動できました。これからも自分で考えて行動したいと思います。」と発表がありました。５年生は「絆が深まった運動会となりました。いろいろな人と関わり、スローガンにあったように最後まで笑顔で頑張ることができました。」とありました。各学年、一生懸命、運動会当日に向かって練習したことや運動会当日も頑張ったことが伝わる発表でした。子どもたちの成長につながる取組となったことを嬉しく思います。発表したお友達、がんばりました！

三連休明けの朝、子どもたちは少しトーンダウン気味です。休みに様々な活動に取り組んだ疲れが残っているのでしょうか。そんな子どもたちをスクールガードリーダーや主任児童委員・民生児童委員、保護者の方々が元気に朝のあいさつの声をかけてくださっています。子どもたちにパワーを送ってくださっています。有難いことです。多くの子どもたちは、笑顔であいさつを返しています。

朝の活動は、「話合い活動」です。今日の話合いのポイントは、「相手を見て話す」「聞き手は返事やうなずきをする」「話す順番に話す」「時間いっぱい話す」です。子どもたちは、お互いの目を見合いながら話したり聞いたりしています。グローバルな社会ではコミュニケーションはとても重要な力だと考えます。子どもたちのコミュニケーション力を高めていきます。

たんぽぽ学級１組で久喜市教育委員会指導課の指導主事の先生をお招きして、国語の研究授業を行いました。３年生の国語の教材「こまを楽しむ」を活用して、「書くこと」「話すこと」「聞くこと」の学習に取り組みました。子どもたちは、自分が大切に色塗りをしたこまの色の変わり方をわかりやすく相手に伝えるよう頑張って話をしていました。聞き手も頷きながら、感想を伝えていました。

放課後は、全教職員が指導者の先生にご指導いただきました。今後の教育指導に活かします。

音楽室で音楽を楽しむ２年生・３年生。２年生は、４分音符・４分休符・８分音符・８分休符について学びました。教科書やワークに音符や休符を書き、リズムうちをしてリズムを確かめます。学習の後半は、「山のポルカ」の演奏です。「ソ」の音を「３」の指（中指）でひくため、指使いを確認しています。

３年生は、リコーダーの練習です。初めて習った「ソ」の音を正しく出せるか、リレー形式で確かめています。小さく細い指の３年生にはリコーダーの穴をしっかり押さえることは難しいですが、練習を通して子どもたちは響く音を吹くことができるようになっていきます。音楽の担当の先生は、子どもたちの４５分間の活動時間を有効に使うため、資料を用意したり、活動を黒板に書いたりして工夫しています。音楽の楽しさも味わってほしいと思います。

たんぽぽ学級の体育は、体つくり運動です。ペアになり、相手の体の動きを意識しながらの運動です。「がんばって！」「その調子！」と声をかけ合いながら、体力を高め合っています。複雑な動きになるにつれて、体の動かし方がわからなくなってしまう子もいましたが、一つ一つの動きをみんなでしっかり確認しながら、体を動かしていきます。学習の後半には縄跳びにも取り組みました。授業が終わるころには、みんな汗びっしょりでした。子どもたちの体幹も鍛えて、心も体も成長させていきます。

６年生の社会科の学習課題は、「豊臣秀吉は、どのように天下統一を進めたか。」です。子どもたちは、学習課題の対する自分の考えを書いています。教科書や資料集、インターネットで調べた情報をもとに仲間と意見を交流したり、自分の考えをまとめたりしています。一人一人が自分の学びを進めています。小学校最高学年として、自分の学びを進める力を着実に身につけ、中学校へ進ませたいと考えています。

１年生が育てたあさがおのまとめをかいています。「ピンクのあさがおがさきました。」「たねがいっぱいできました。」一人一人が自分の育てたあさがおについて振り返りをしています。夏の暑い中、水やりを毎日頑張った子のあさがおは、２学期に入って学校に持ってきたときにも青々とした葉が元気に育っていました。まとめを書く活動を通して、自分の学びについて振り返ります。

朝早くから、保護者の方々があいさつ運動に来てくださっています。子どもたちに「おはようございます！」と声かけをしてくださり、子どもたちにパワーを与えてくださいます。有難いことです。

校庭では、登校した６年生が国旗等を掲揚しています。朝から自分たちの責任を果たそうと動いています。

朝の活動では、今月の生活目標について自分のめあてを決めたり、今学期のめあての振り返りをしたりしています。

３年生の下足箱の靴の入れ方がよくなっています。基本的な生活習慣を身に付けることで、心も体も元気に健康で過ごすたくましさを育んでいきたいと思います。

４年生の音楽は、鑑賞の学習です。今日の学習である「旋律の重なり」とは、複数の高さの異なる音が同時に鳴り響く「音の重なり」の、それによって生まれる響きの違いや面白さを感じ取る活動です。落ち着いた雰囲気の中、子どもたちは流れる音楽にじっと耳を傾けています。めりはりのある学習活動が展開されています。

３年生の理科は、音の学習です。糸電話を作って、仲間とやり取りをしています。「聞こえた！」「今、何て言ったの？」途中で糸が絡まって困っている子がいます。根気強く糸を直します。階段を使って、音が伝わるか確かめる活動にうつりました。音がよく伝わるとき、伝わらないときの違いについてまとめる力を身に付ける活動に続いていきます。

本校では、朝の活動時間１５分間を活用して「読書・話合い活動・算数・国語・学級活動」を計画的に取り組んでいます。

今朝は、国語の取組です。１～３年生は、本校の課題である漢字や文法・つなぎ言葉・指示語のプリントに取り組んでいます。４～６年生は、月１回のKST（久喜市ステップアップテスト）です。先生方は、子どもたちの取組を見守りながら、丸をつけたり教えたり困っていることがないか確認したりしています。

本日の２・３校時に久喜市教育委員会指導課の指導主事の先生方が来校され、本校の学習におけるクラウド活用についてご指導をいただきました。単にクラウドを活用することが大事なことではなく、発達の段階に応じ、クラウドを活用することで協働的な学びが深まる活動や一人一人の考えを高めることができる活動に活かすことをご指導いただきました。今後も子どもたちの学びのために先生方も学んでいきます。

２時間目から４時間目にかけて、４～６年生が地球や惑星について学びました。久喜市総合文化会館のプラネタリウム担当の方にご来校いただき、天体についてのお話をしていただきました。「ダジック・アース」とは、地球や惑星についての科学を楽しんでもらうために学校や科学館、家庭等で、地球や惑星を立体的に表示するものです。子どもたちは立体的でリアルな地球や火星などを見て驚いていました。担当の方からは「人が住める惑星は地球だけ」というお話がありました。地球に生まれて生活をしていることは奇跡的なことなのですね。この私たちの地球を大切にしたいと改めて感じました。

校庭で声がします。爽やかな秋空の下、たんぽぽ学級の子どもたちがしゃぼん玉で遊んでいます。大きく作る子、ブクブク泡を作る子、作った泡を下級生に飛ばせる子、各々が想い想いの活動をしています。誰かが作ったシャボン玉が空高く上がっていきました。どんどん上がっていきます。楽しい時間となりました。

運動会が終わり、充実した秋を楽しむ時期となりました。

階段の踊り場の掲示は、秋充実バージョンに変わりました。勉強・運動・読書・趣味を楽しんでほしいという願いが書かれています。

５時間目に教室を回りました。どの学級も学びに向かっています。充実した秋になるよう、先生方と力を合わせて取り組んでいきます。

朝から天候が大変心配される中、本日、第５回いきいき運動会を行いました。天気予報では午前中から雨が降る可能性があったため、進行を早めて実施しました。

朝早くから多くのご来賓にお越しいただき、最後まで温かい拍手を送っていただきました。多くの方の支えがあり実施できた運動会。子どもたちには「頑張っているところ、一生懸命取り組んでいるところを見ていただこう」と再度開会式で話をしました。子どもたちは、よく頑張りました！！！先生方も頑張りました。

途中、放送のアクシデントがあり、３・４年生のダンス「仲間と燃えろ！えづらっ子ソーラン」では何度もやり直しになってしまったことを申し訳なく思っています。しかし、それでもめげずに踊りぬいた子どもたちには会場の多くの方から大きな称賛の拍手が送られました。学校の反省は次に生かします。

準備・片付けと進んでご協力いただいた地域・PTA本部役員・保護者ボランティア・中学生ボランティア・全教職員の皆様等々に心から感謝申し上げます。

５・６年生が美味しいお弁当を食べた後、片づけを進んで行っていました。本校のよく伝統が受け継がれています。

てるてる坊主のおかげで無事終わりました。思い出深い運動会となりました。ありがとうございました！

明日の運動会に向けて、１３時からPTA本部役員さんが集合して準備を始めてくださいました。本当に有難いことです。１４時には保護者ボランティアの方々も来てくださり、一緒に動いてくださいました。ありがとうございます！！！お父さん・お母さんが準備をしている１年生は、校庭の石拾いを進んで行っています。立派です！５・６年生も動き出しました。準備が進みます。「明日は、少しの雨でも運動会、やってください」６年生に頼まれました。「わかりました！明日やりたいね！」返答をしました。

「明日、天気になあれ！！！」

たんぽぽ学級２組の子どもたちが国語の学習に取り組んでいます。３年生の国語「こまを楽しむ」の教材を活用して、書くこと・聞くこと・伝えることを学んでいます。「ぼくのこまは、にじいろこまです。回すとにじの色が見えます。」「ぼくのこまは、むらさきごまです。回すとむらさきいろになります。」「紫は、好きな色ですか？」「はい。紫色が好きです。」私も子どもたちと意見交流をしました。実りある楽しい活動でした。

今朝は、愛校作業です。明日の運動会に向けて、子どもたちは石拾いを行いました。保護者・地域の方々もボランティアに来てくださり、細かな部分の草取りをしてくださっています。多くの方々のおかげで、校庭は安全な環境に整ってきました。皆様のご尽力に心から感謝申し上げます。

空を見上げながら、明日の運動会が延期にならないことをただただ祈るばかりです。

久喜市長・教育長表敬訪問が鷲宮行政センターで行われました。本日の表敬訪問には、市内小・中学校の児童生徒３８名が久喜市長・教育長からお祝い・激励のお言葉を頂戴しました。本校からも野球で全国大会ベスト８に入賞した児童が参加しました。最後には、同じ野球チームの他校の児童とともに、記念に梅田市長様と写真を撮りました。引率してくださった保護者・関係者の皆様、ありがとうございました。

いよいよ運動会が明後日と迫ってきました。今日は、最終運動会全体練習を行いました。開会式から応援合戦、閉会式の練習を通しました。「かっこいいえづらっ子を地域・保護者の方に見ていただこう」と話をしました。当日が楽しみです。

階段踊り場には、生徒指導副主任の先生が子どもたちに向けて書いた運動会応援メッセージが掲示されています。子どもたちの活躍を先生方も楽しみにしています。頑張っている子どもたちの姿を多くの方々に応援いただけると有難いです。

３年生の書写は、お習字で「右払い」に取り組んでいます。先生が、一人一人の筆使いを見ながら、時には一緒に筆を取り、筆使いを教えています。筆使いを学んだ子は、手首を回さないことや肘を水平に動かすことなど細かいことにも気を配りながら書く練習を進めています。

４年生は、漢字とひらながの大きさに注意して書く活動です。字が下手に書けた、上手に書けたではなく、自分が書いた字がめあてをもとに見直して学んだことが身に付いていればよいと思います。そうすることで、形を整えたり大きさや配列に注意して書くことができるようになると思います。

今朝は、お話朝会です。１学期に行われた埼玉県学力・学習状況調査の結果から子どもたちの学力の伸びについてお話をしました。今回の結果において、大きな学力の伸びが見られた学年は、５年生です。この調査は、経年で見るため、４年生の伸びはありません。また、６年生については、昨年度大きな伸びがあったため、今年は市や県と同様の伸び率となりました。子どもたちには頑張って伸ばしている力と、今後、更に伸ばすために「話をきく」「自分で考え伝える」さらに「伝え合った意見をさらに考え伝え合う」ことを話しました。最後に、昨年度卒業した先輩２名の作文「勉強から学んだこと」「自主学習は、未来への経験と成長」を紹介しました。よき先輩からも学び、えづらっ子が大きく成長することを願います。