【伊野南中】＃自分自身で学習ができる環境
【拳ノ川小】＃個々の学習進度 ＃家庭学習における自己決定
【野市中】＃自ら学びに向かう力
【大津中】＃自己調整を働かせた学習
【土佐町小】＃振り返りシートの活用 ＃パワーアップタイム
【土佐町中】＃支援を必要とする生徒 ＃自学ノート
【野市東小】＃学習者が確認する学習履歴
【野市小】＃不登校傾向や別室学習の児童への支援
【佐古小】＃学習履歴で学習状況を把握
【大津小】＃時間や学習状況に応じた取組
【吾北中】＃各教科等に応じた活用
【越知小】＃家庭学習と関連させた個別学習
【越知中】＃理解度、学習状況を踏まえたグループの作成 ＃テスト機能
【吾北小】＃授業と家庭学習における日常化
【佐賀小】＃授業の進捗に合わせた家庭学習の調整
【佐賀中】＃家庭学習の定着
【伊野南小】児童のつまずきを細かく把握した指導
【吾北小】家庭学習の進捗確認と個別支援
【野市東小】学習データの共有による組織的な取組
【野市小】分析を基にした児童へのフィードバック
【佐古小】学習履歴を基にした伴走型支援
【大津小】データで取組を共有する小中連携
【土佐町中】定着状況の把握による授業改善
【大津中】個人データを活用したコーチング
【土佐町小】自己の課題設定に取り組むデータ活用
【越知小】スタディログを活用した自己分析
【佐賀小】データに基づく自己の学習計画
【拳ノ川小】自己のつまずきを基にした繰り返しの学習
【伊野南中】学びの事実に基づいた学習の選択
【吾北中】生徒自身が自己分析するデータ活用
【越知中】全校生徒で取り組むデータ活用
【佐賀中】弱点克服に向けた自己分析
【野市中】自ら学びに向かう力を育成するデータ活用
