「未来を生きる力を育む」を基本理念として学校運営を行います。そのための教職員の行動原則は、子どもたちの良さを認め、励まし価値付けること（美点凝視）と規律・規範は寄り添いながら教えて徹底することです。特に、自己存在感・共感的人間関係・自己決定（生徒指導の３機能）を生かした開発的生徒指導を実践し、子どもたちに自己指導能力（目標に向けて自分を制御する力：実行機能と他者を思いやる力：向社会的行動）を育みます。

　長年英語教育の研究を行ってきましたが、外国語活動と外国語科が教育課程に正式に導入され、本校は一定の役割を果たすことができました。今後は、英語教育の研究を段階的に縮小し、現在の課題である国語科の授業研究に移行していく予定です。また、学習に集中できる環境づくりのため、学校行事の精選と見直しに取り組みます。

　すべての子どもたちに、進路保証していくためには、学級の安定と不登校対策が本校の課題となっています。そのためには、学校全体で段差のない指導支援に取り組む必要があります。可能であれば、学校運営協議会を通して、上記のような指定事業を受けたり、支援員の配置要望をお願いしたりしたいと思います。