東京大学 教養学部
文理融合ゼミナール「研究入門」

「超・現・在」では、＜present(ation)＞を鍵語としながら、履修する学生各自の興味関心に基づき芸術創造の実践=制作を行うとともに、そのように制作された「芸術」を「いま」「ここ」に存在させる形式も一体的に作り出すことに取り組みます。

参考：

• 授業カタログ

スポーツ、ダンス、音楽などのパフォーマンスにおける動作、筋活動、眼球運動、心拍、呼吸等の生体情報計測、映像解析等を用いて身体パフォーマンスの熟達化プロセスや熟達者の身体技法を明らかにすることを目指します。

参考：

• ラボウェブページ：工藤研究室

• 参考資料：資料へのリンク

「つながるかたち」では、自らの手を動かして作り、できたものを科学的に面白がるプロセスで研究を進めます。研究室のデジタルファブリケーション機器などを用いた製作や、CAD・プログラミングによるモデリングなども学べます。

参考：

• 授業カタログ

• 関連展示：つながるかたち展 

• ラボウェブページ： Tachi Lab 舘研究室 (u-tokyo.ac.jp) 

「副産物ラボ」では、さまざまな専門を持つ学生とともに、広い意味での「パフォーマンス」の研究と制作、そして「癖」や「影響」などの関連トピックを軸とするセミナーや出版物の企画を行なっています。また教員が現在、国内外で関わっているさまざまなアート・プロジェクトに参加することも可能です。

参考：

• 授業カタログ

• 関連コンサート（東京現音計画とのコラボレーション）：ZOOMUSIC

• ラボウェブサイト：副産物ラボ

「プロジェクト・プロトタイピング」では、生産技術研究所価値創造デザイン推進基盤の協力のもと、受講生が各自の問題意識にもとづいてデザイン実践に取り組みます。A1・A2タームを通じて、新たなプロダクト、建築や空間、メディアアートやUI、電子的デバイス、webサービスなどを企画・制作します。

制作物には、何らかの学術テーマに基づいていることを求めますが、それ以外は各自の自由な発想を尊重します。受講にあたっては、制作対象と学術テーマが明確になっている、あるいはおおむね定まっていることが望まれます。

原則毎週行う教員スタッフによるエスキス、要所に行う多教員による中間講評を経て、最終発表に向けて精密なプロトタイプを制作します。この演習を通じて、問題発見力、その解決力、意志決定力、プロジェクト推進力、デザイン力、技術力、それらを融合させる力を育みます。

分担：山中俊治、新野俊樹、今井公太郎

参考：

• DLX Design Lab

• DLX instagram

「マテリアルインタラクション」では、物理的な素材の特性や現象に着目しながら、コンピュータを介した新しいインタラクションを創出することを目指します。身の回りの素材を含むものの特性に注目し、ディスプレイやセンシングなどインタフェースへの活用方法を考えます。さらに、アプリケーションシナリオの提示や作品表現などアウトプットやプレゼンテーション方法にもこだわりを持って進めます。研究テーマに応じて、研究室のデジタルファブリケーション機器などを用いた製作や、Arduinoなどを用いた電子工作なども行います。

参考：

• 授業カタログ

• ラボウェブページ：xlab