◇保護者は重要なパートナー

　保護者に対し、苦手意識を持ったり、身構えたりしていませんか？教師と保護者は「子供の健やかな成長」を共通の目標とした対等なパートナーです。まずは保護者の思い、願いをしっかりと聴き、保護者に「共に考えていきましょう」と伝えましょう。

◇対応のキーワード

傾聴：相手が伝えたいことを注意深く、真摯に聴きましょう。

受容：相手の存在を認め、話の本質的な内容を受け止めましょう。

共感：相手の気持ち、背景、ニーズを理解し、共有しましょう。

連携：日常の丁寧な対応で、保護者との連携を強化しましょう。

◇ 組織で対応

　対応はあなた一人で行うことではありません。チームで対応することを基本とし、チームによる解決を目指しましょう。

☆保護者との会話は、学校と保護者との共通の目標をかなえるチャンスです。保護者からの質問、相談にはウェルカムな気持ちで丁寧に対応しましょう。

◇学校生活の基盤となる学級集団

　学級集団の育成は、児童生徒個人の生活習慣、学習習慣、あるいは、円滑な人間関係の確立、意欲の向上等に大きな影響を及ぼします。常によりよい学級集団づくりを心掛けていくことが大切です。

◇学級集団の成立条件

①　教師と児童生徒が学級の教育目標について共通の理解をもっていること

②　教師と児童生徒が学級の教育目標達成のために役割の分担があること

③　学級のメンバーに学級への所属感があること

④　教師と児童生徒が学級の規律を確立すること

⑤　各メンバーの個人的要求が充足されること

☆　教師と児童生徒、児童生徒相互の信頼関係を育むことが大切です。

◇学級経営を定期的に振り返る

　学級経営案を基に、よりよい学級集団になっているか定期的に振り返りましょう。

（１）何を振り返るか

　　■学級生活　■教室設営　■学習指導　■生徒指導　■健康安全指導　

（２）どうやって（どのように）振り返るか

　　■文章での表現　■段階的評価（数値等）　■その他（諸検査による）　

☆児童生徒の所属感や連帯感を育み、望ましい学級の雰囲気を作り上げましょう。