本學程目的為藉由課程的學習及實作，探索原民文化中的生態知識、生活技能及永續觀點，並將其發展為原民文化推廣活動、原民教育素材、部落藝術地景及部落創新產業，以解決目前原民部落傳統文化斷層或流失，以及部落人口嚴重外移之困境，同時培育修習學程的學生建立探究原民文化議題、發展解決策略及實際行動執行的能力，將來可以在面臨相關的問題或類似的情境時，也可以運用所學的能力進行問題的思考與解決。 

1. 原民生活知識與永續觀點推廣：藉由部落實地訪查及生活體驗，探索及建構魯凱文化中的科技知識，並將其轉化為科普活動或教案，拓展及宣揚原民文化的豐富性。同時，整理魯凱文化中的永續觀點，設計相關學習及體驗活動，傳遞原民文化中的生態共存、環境永續觀點，以孕育降低極端氣候與環境失衡發生之能力。

2. 原民文化教育素材開發：藉由魯凱文化探索，發展以魯凱文化知識及環境教育為基礎的特色教育素材，並以結合族語教學、族群文化和呼應新課綱的方式，與原民所就讀之國中小合作，達到原民文化傳承的目的。

3. 藝術文化資產保護：藉由課程系統性盤點魯凱部落地景及文物記錄，來保存及延續原民文化，也透過部落場域藝術建構、傳統文化戲劇文本發展及部落大地藝術季規劃等多元型式，延續及維護部落文化資產與傳統。

4. 原民創新產業發展：藉由社區及地方產業結合，帶領學生提出多元觀光商品、創意文化遊程與體驗或是創新文化產業等方案，以吸引部落青壯年願意返鄉就業或創業，開創可延續傳統並能維持經濟需求的產業。 

本校全體學生 

核心課9學分，總學分數至少15學分