１．新たな教師の学びの姿の実現

■　豊かな気付きを醸成する教師の学び場

　　　～リフレクションを取り入れた研修デザインを通して～

２．個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた授業改善

■　自ら学ぶ子どもをはぐくむ授業の在り方

　　　〜個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を通して〜

３．インクルーシブ教育の充実に向けて

■　全ての子どもの教育ニーズにあった学びの実現　

　　　〜３つの視点に基づいた授業づくりを通して〜

１．授業改善領域　探究・教科横断的な学び部門

■　主体的に学ぶ児童生徒の育成

　　　～自らの課題を追究させるためのサポート・ファシリテートの工夫を通して～

２．今日的課題領域　新たな教師の学び部門

■　ともに探究し続ける教師の在り方の模索

　　　～考えを伝え、受容する協働的な学びを通して～