彰化縣芬園鄉富山國小校長 鄭孟忠

教育理念：

快樂學習、多元發展、全人教育

教育目標：

1. 肇建安全祥和校園

2. 確保學生學習權

3. 發展教師專業自主權

4. 整合家長與社區資源

5. 落實學校公關與行銷

學歷：

1. 台中師專普通科79級畢業。

2. 國立台中師院輔導教育系85級畢業。

3. 國立嘉義大學國民教育研究所碩士班畢業。

4. 國立台中教育大學博士班畢業。

訓練：

1. 彰化縣國民小學主任儲訓班第三期結業。(91.7.8-91.8.16)

2. 國立教育研究院第106期國民小學校長儲訓班結業。(96.3.26-96.5.18)

3. 行政院公共工程委員會政府採購法研習訓練班結訓。（93.8）

4. 行政院公共工程委員會提昇公有建築物工程品質訓練班第9202期結訓。（92.7）

經歷:

1. 彰化縣培英國民小學教師5年（兼生輔組長一年）。(79.8-84.7)

2. 彰化縣芬園國民小學教師5年（兼教學組長四年）。(84.8-89.7)

3. 彰化縣同安國民小學教師2年（兼資訊教師1年）。(89.8-91.7)

4. 彰化縣教育局調府教師及九年一貫輔導團幹事1年。（91.8-92.7）

5. 彰化縣田頭國民小學教師兼總務主任1年。(92.8-93.7)

6. 彰化縣快官國民小學教師兼主任3年（總務一年、教導兼人事二年）。(93.8-96.7)

7. 彰化縣課程督學兼鄉土語言指導員。（96.8-97.1）

8. 彰化縣九年一貫輔導團語文領域輔導員二年。（91.8-93.7）

9. 彰化縣模範青年。（85年）

10. 救國團芬園鄉團委會副總幹事。

11. 後寮國小校長。（97.2-100.1）

12. 寶山國小校長。(100.2-106.7)

13. 富山國小校長。(106.8.1 迄今)

14. 建國科技大學兼任助理教授。

15. 中州科技大學兼任助理教授。

著作 (期刊部分)：

1. 以九年一貫課程精神和課程新理念設計國小社會科課程。（發表於國教輔導月刊第342期）

2. 如何教導學童做好EQ管理。（發表於社教資料雜誌月刊第277期）

3. 從混沌理論談學校行政革新。（發表於教師之友月刊第42.5期）

4. 從反教育思潮省思正規教育。（發表於國教之友月刊第564期）

5. 青少年的壓力與防治。（發表於師友月刊第407期）

6. 您的孩子資優嗎？（發表於師友月刊第469期）

7. 老師，您要去哪裡？（發表於師友月刊第470期）

8. 主任儲訓班經驗分享 Q&A（發表於師友月刊第471期）

9. 主計、出納，在哪裡？（發表於師友月刊第508期）

10. 國民中小學校長專業發展進修研習之研究－以彰化縣為例。（發表於學校行政雙月刊65期）

11. 如何提昇國民中小學校務會議功能。2014年台灣教育評論月刊。12.我國幼托整合之師資合流研究。幼兒教育，307，14-27。

13. 21世紀法國教育國際化的政策與策略。發表於2012「教育國際化之反思」國際學術研討會，暨南國際大學，P174-175。

14. 面對教育市場化挑戰學校行政應有之作為。發表於2011「建國百年教育百尺竿頭」學術研討會，中台科技大學，P307-322。

著作 (專書部分)：

1. 顏士程、李英中、鄭孟忠、蕭勝斌(2013)。幼兒園教材教法。台北：華騰。

2. 顏士程、李英中、鄭孟忠、陳世穎(2013)。教保專業倫理。台北：華騰。

3. 劉明揚、顏士程、鄭孟忠、陳世穎、林俊成(2014)。生涯規劃與發展。新北：華立。

4. 顏士程、鄭孟忠、陳世穎、林俊成等(2014)。幼兒課室經營。台北：華騰。

5. 顏士程、鄭孟忠、陳世穎、林俊成等(2014)。幼兒教保概論。台北：華騰。

6. 顏士程、鄭孟忠等(2015)。幼兒、家庭與社區。台北：華騰。

7. 顏士程、鄭孟忠等(2015)。幼兒行為觀察與紀錄。台北：華騰。