族語教學面面觀

一、素養導向之課程發展實務分享與實作 ：中年級工具 ，國中工具

二、素養導向之教學設計多元示例分享及實作 ：教學活動設計工具

1.概念為本教學發展示例(高年級~國中)

2.概念為本教學活動設計示例  (高年級~國中)

3.教學設計工具(高年級~國中)

4.概念為本教學發展示例(低、中年級)

5.概念為本教學教學活動設計示例(低、中年級)

教學影音分享

族語測驗與評量

step 1 評量標準：sbasa

step 2 評量內容與範圍：學習內容、九階教材、千詞表、族語Ｅ樂園

step 3 評量編制：

一、解讀評量標準：

1. 確認命題文本形式

2. 分析各級內容難易度

二、確認評量情境與詞彙類別：以「九階教材」與「學習內容」為情境及詞彙類別引導方向，「千詞表」為發展依據。

三、選定詞彙及難易度分類：依據情境需求選定詞彙，在進行Ａ、Ｂ、Ｃ級詞彙分類與增減。

四、決定使用句型：配合情境選定合宜句型。

五、情境命題：依據評量標準設定之文本形式及難易度差異進行「題幹」編製。

六、題型與選項設計：依據題型特色設計選項，依據評量重點設計選項。

族語教學活動設計

素養導向教學活動設計