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綠地很重要，大家都知道。可是，你知道學校的綠地面積有多少嗎?
綠地很重要，大家都知道。可是，你知道學校的綠地面積有多少嗎?
永康區復興國小有學生提出了這個問題，引發了全校師生的討論。為了求得答案，永康區復興國小杜雨霖校長和家長會許力中會長分別提供獎金，徵求學校高年級各班組隊實際測量。
永康區復興國小有學生提出了這個問題，引發了全校師生的討論。為了求得答案，永康區復興國小杜雨霖校長和家長會許力中會長分別提供獎金，徵求學校高年級各班組隊實際測量。
經過1個月的實地測量，各組運用各種測量工具和方式，除了傳統的捲尺之外，各式各樣的創意也不斷湧現，例如：平板電腦的3C智能測量、手機APP定位、方格紙比例尺撒點、圍牆地磚永備尺、臂長腳長隨身尺......等等。不但交出了內容豐富的書面報告，而且學校還特別舉辦公開口頭發表會，由各組代表現場報告測量成果。
經過1個月的實地測量，各組運用各種測量工具和方式，除了傳統的捲尺之外，各式各樣的創意也不斷湧現，例如：平板電腦的3C智能測量、手機APP定位、方格紙比例尺撒點、圍牆地磚永備尺、臂長腳長隨身尺......等等。不但交出了內容豐富的書面報告，而且學校還特別舉辦公開口頭發表會，由各組代表現場報告測量成果。
當然，一如預期的結果，各組的測量數字不盡相同，那麼到底誰對誰錯呢?杜雨霖校長當場提示學生：凡是測量就免不了有誤差，而且更重要的是，在測量過程中，我們如何利用所學的知識以及互相合作正確計算。而根據當天學生發表的感想，幾乎各組都認團隊合作是非常重要的。另外，今年的高年級也給了學弟妹許多實用的建議，例如：測量過程要防蟲咬、多繞路以避免踐踏植物、定點要如何選擇、步測最好選尾數為0.......，相信下一次的永康復興國小綠地測量一定會更準確、更有趣！更重要的是，透過這次的實地測量，永康復興的孩子們真得培養出了帶得走的能力，也對自己充滿了自信!
當然，一如預期的結果，各組的測量數字不盡相同，那麼到底誰對誰錯呢?杜雨霖校長當場提示學生：凡是測量就免不了有誤差，而且更重要的是，在測量過程中，我們如何利用所學的知識以及互相合作正確計算。而根據當天學生發表的感想，幾乎各組都認團隊合作是非常重要的。另外，今年的高年級也給了學弟妹許多實用的建議，例如：測量過程要防蟲咬、多繞路以避免踐踏植物、定點要如何選擇、步測最好選尾數為0.......，相信下一次的永康復興國小綠地測量一定會更準確、更有趣！更重要的是，透過這次的實地測量，永康復興的孩子們真得培養出了帶得走的能力，也對自己充滿了自信!
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