ESTUDIOS SOCIALES 7mo grado Español
La Vida Diaria en Egipto
La vida en el Nuevo Reino de Antiguo Egipto (1600 a 1100 B.C.E) estaba dividida por una pirámide social estricta, con el faraón en la parte superior de la pirámide y los campesinos en la parte inferior. Los funcionarios de gobierno, sacerdotes, escribas y artesanos formaban el resto de la pirámide social. La vida de los egipcios variaba de acuerdo al lugar en el que se encontraban en la pirámide.
A continuación escucharán un dia en la vida de cada uno de los grupos de la sociedad egipcia. Los estudiantes crearon su propio guión basado en la vida de las diferentes clases sociales. Sra. Mónica Viteri
Los funcionarios de gobierno pertenecían a la clase mas alta de la sociedad egipcia. Su trabajo era el de asistir al faraón en su rol de líder supremo. Los funcionarios de gobierno usualmente eran miembros de la familia del faraón.
Los sacerdotes en Antiguo Egipto eran poderosos y muy respetados en la sociedad. Muchos sacerdotes servían bajo el regimen del faraón quien era considerado el sacerdote con mayor rango social. Una de las obligaciones mas importantes de los sacerdotes es preparar las ceremonias funerarias para preparar al cuerpo a la vida despues de la muerte.
Los escribas eran los escritores oficiales de Antiguo Egipto. Eran muy respetados y bien pagados. Muchos de los escribas trabajaban para el gobierno o para los sacerdotes y nobles.
Los artesanos estaban por debajo de los escribas en la clase social de Antiguo Egipto. Los artesanos eran profesionales con mucho talento y crearon objetos de arte tan bellos que son considerados los objetos mas maravillosos del mundo antiguo.
Los campesinos estaban en la clase social mas baja en Egipto, y esta era la clase social mas numerosa. Los campesinos eran considerados trabajadores sin destrezas o habilidades específicas. Sin embargo, la sociedad egipcia dependía de su trabajo para sobrevivir.
DIGITAL LITERACY AND COMPUTER SCIENCE
(Massachussets Curriculum Framework 2016. 6-8 grade)
COMPUTING AND SOCIETY (CS)
Demonstrate responsible use of technology and laws regarding ownership of material/ideas, licensing, and fair use.
DIGITAL TOOLS AND COLABORATION (DTC)
Use a variety of digital tools to create artifacts, online content, and online surveys
Communicate and publish online.
Un agradecimiento especial a Laura Estevez , especialista en medios y biblioteca de Walsh, por su valiosa ayuda con este, nuestro primer proyecto de Radio Teatro. La Sra. Estévez ayudó a los estudiantes a grabar su primer Radioteatro, editó todas las presentaciones y creó esta página en un sitio web para poder compartirlo con la comunidad.
Créditos:
Música y efectos (Licencia educativa)
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Música, imágnes y efectos de sonido de libre uso
The Legend of Narmer by WombatNoisesAudio | https://soundcloud.com/user-734462061
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Ibn Al-Noor Kevin MacLeod (incompetech.com)
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