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Promouvoir l'évaluation au service des apprentissages
Fo Fondamental ordinaire
Fo Fondamental ordinaire
Fs Fondamental spécialisé
Fs Fondamental spécialisé
So Secondaire ordinaire
So Secondaire ordinaire
Ss Secondaire spécialisé
Ss Secondaire spécialisé
Pt Pôles territoriaux
Pt Pôles territoriaux
Thème
L'apprentissage de l'auto-évaluation et de l'auto-régulation par l'élève
F 15-1-1 Autoévaluation et autorégulation avec et par les élèves, dans le cadre de projets pédagogiques issus du courant de l'Éducation Nouvelle (Decroly, Freinet, Oury...)
F 15-1-1 Autoévaluation et autorégulation avec et par les élèves, dans le cadre de projets pédagogiques issus du courant de l'Éducation Nouvelle (Decroly, Freinet, Oury...)
Fo So
Fo So
Objectifs :
Construire des repères d'autoévaluation pour un apprentissage spécifique avec les élèves.
Impliquer l'élève dans l'utilisation de ces repères et dans la régulation de ses apprentissages.
Échanger sur les outils qui permettent aux élèves de cibler leurs forces et leurs faiblesses.
Construire des outils afin que les élèves parviennent à réguler progressivement, eux-mêmes, leurs apprentissages.
Évaluer ces outils.
Public :
Membres du personnel éducatif du fondamental ordinaire
Membres du personnel éducatif du secondaire ordinaire
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