ORIENTATION 12 - FONCTIONS OU MISSIONS SPÉCIFIQUES

Soutenir le développement des compétences professionnelles liées à des fonctions ou missions spécifiques, suivant les étapes de la carrière

Fo Fondamental ordinaire

Thème

Les différents délégués ou délégués-référent en charge de missions spécifiques au service de l'équipe, du collectif :

(1) missions, rôles, responsabilités, postures et mise en œuvre de ces missions avec l'équipe

(2) spécificités liées à la mission collective

rôle du référent EBS (Elèves à Besoins Spécifiques) ;
rôle d'aide à la direction ;
rôle des référents EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) ;
rôle du référent numérique ;
rôle du référent PECA (Parcours d'Education Culturelle et Artistique) ;
rôle d'éducateurs.trices ;
rôle du conseiller.ère en prévention ;

Objectifs :

Définir collectivement les objectifs de travail de ces échanges réflexifs et les productions attendues en lien avec la thématique et dans le cadre de projets pédagogiques issus du courant de l'Education nouvelle.
Mettre en évidence les compétences requises liées à la mission collective en plaçant l'élève au cœur du processus.
Identifier ses besoins et les ressources disponibles.
Partager ses pratiques et travailler sur ses difficultés.
Clarifier son rôle et ses missions.
Soutenir le processus d'amélioration des pratiques par le recours à l'expertise académique, à des acteurs du monde associatif ou à des éclairages issus de la littérature scientifique.
Identifier les pistes de transfert des apports travaillés en formation.
Évaluer ses nouvelles pratiques.

Public :

Les différents référent.e.s ou conseiller.ère.s concerné.e.s selon les intitulés de CAP

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