Inteligência Coletiva - 13ª edição

Inteligência Coletiva - Um encontro com o seu propósito docente

A Escola de Professores Inquietos, do Colégio Farroupilha, tem o prazer de convidar educadores e profissionais da área da Educação Básica para submeterem relatos de práticas pedagógicas e experiências de pesquisa para a 13ª edição do evento Inteligência Coletiva, que acontecerá nos dias 24 e 27 de setembro de 2025, com o tema Um encontro com o seu propósito docente.

Este evento busca promover o compartilhamento de experiências significativas, a reflexão sobre a prática docente, a divulgação de pesquisas científicas, realizadas em âmbito acadêmico e/ou escolar, e inspirar novas abordagens para os desafios da educação contemporânea.

A 13ª edição do Inteligência Coletiva tem como objetivo proporcionar um espaço de (re)encantamento da docência, sensibilizando o profissional que tem a capacidade de encontrar a paixão tanto pelo mais complexo e profundo saber quanto pelos mais simples momentos do cotidiano escolar. Discutiremos caminhos para fortalecer essa conexão profunda com o conhecimento, com a prática pedagógica e com a identidade docente, explorando a sala de aula com um espaço de descobertas e inspiração.

O evento possibilita o fortalecimento do vínculo entre a prática pedagógica, o conhecimento e a identidade docente, a partir de eixos temáticos que dão concretude a essa proposta. Os relatos de prática e experiências de pesquisa a serem submetidos devem, portanto, conectar-se com um dos pilares abaixo:

Saúde mental e social:

inclui práticas inspiradoras e experiências de pesquisas focadas na promoção da saúde mental e social de educadores e estudantes, assim como das relações estabelecidas na escola. Nesse eixo, a reflexão versa sobre a escola como espaço de desenvolvimento, no qual haja o reconhecimento das vulnerabilidades para a promoção do fortalecimento da autorresponsabilidade para o cuidado de si.

Aprendizagem ativa e inovadora:

inclui práticas inspiradoras e experiências de pesquisa alicerçadas nas premissas da aprendizagem ativa, que envolvam metodologias e estratégias de ensino, bem como de acompanhamento da aprendizagem, seja pelo professor ou pelo próprio estudante. Nesse eixo, incluem-se práticas que promovam a interdisciplinaridade, a conexão dos conhecimentos com a vida, a resolução de problemas, o desenvolvimento da criatividade e a utilização de diferentes recursos, incluindo vivências para além da sala de referência e ampliação de possibilidades de relação com a natureza.

Sustentabilidade e Cidadania:

inclui práticas inspiradoras e experiências de pesquisa que articulam questões socioambientais e incentivam o engajamento da escola com seu entorno. Nesse eixo, estão compreendidas práticas ou projetos que promovam o cuidado com o meio ambiente, o reúso de materiais, o fortalecimento dos laços comunitários, a diversidade e a inclusão.

Relações escolares e convivência:

inclui práticas inspiradoras e experiências de pesquisa que visem à construção de um ambiente relacional saudável entre os membros da comunidade escolar, nas mais diversas composições: entre educadores, estudantes, famílias e comunidade. Esse eixo compreende o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais no contexto escolar, na perspectiva do autoconhecimento, no fortalecimento de laços e na qualificação da convivência.

Processos inclusivos:

inclui práticas inspiradoras e experiências de pesquisa que visem promover propostas que atendam às individualidades das crianças e dos adolescentes relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem, sua integração ao grupo de colegas e/ou escola, respeitando e valorizando a diversidade, o pertencimento e a inclusão social. Esse eixo contempla desde adaptações curriculares e uso de tecnologias assistivas até metodologias que favoreçam a participação ativa de todos os estudantes, promovendo ambientes escolares mais acolhedores e colaborativos.

Page updated

Report abuse