CE2 Plantejar i donar resposta a qüestions científiques senzilles, utilitzant diferents tècniques, instruments i models propis del pensament científic, per interpretar i explicar fets i fenòmens que ocorren en el medi natural, social i cultural.
Criteri d'avaluació:
2.3. Demostrar la correcció matemàtica de les solucions d'un problema i la seva coherència en el context plantejat.
2. La vida en el nostre planeta
Relació de l'ésser humà amb els ecosistemes per cobrir les necessitats de la societat. Exemples de bons i mals usos dels recursos naturals del nostre planeta i les seves conseqüències.
4. Consciència ecosocial
Estils de vida sostenible. El consum i la producció responsables, l’alimentació equilibrada i sostenible, l'ús eficient de l'aigua i l'energia, la mobilitat segura, saludable i sostenible, i la prevenció i la gestió dels residus."
CE2. Resoldre situacions problematitzades, aplicant diferents tècniques, estratègies i formes de raonament, per explorar diferents maneres de conducta, obtenir solucions i assegurar la seva validesa des d'un punt de vista formal i en relació amb el context plantejat.
Criteri d'avaluació:
2.3. Demostrar la correcció matemàtica de les solucions d'un problema i la seva coherència en el context plantejat.
3. Processos
Comprensió oral: identificació de les idees més rellevants i interpretació del sentit global realitzant les inferències necessàries. Detecció de possibles usos discriminatoris del llenguatge verbal i no verbal.
Comprensió lectora: estratègies de comprensió lectora abans, durant i després de la lectura. Identificació de les idees més rellevants i interpretació del sentit global realitzant les inferències necessàries. Identificació d'elements gràfics i paratextuals al servei de la comprensió. Lectura compartida i entonada. Detecció de possibles usos discriminatoris del llenguatge verbal i no verbal.
x
En el context d’aquest model d’avaluació, el docent acompanya, guia i qualifica aquells processos que consideri rellevants en aquesta situació d’aprenentatge.