12
Introducció a la Filosofia
Social, Personal i Educatiu.
La situació d'aprenentatge sorgeix de la necessitat d'abordar-les qüestions relacionades amb la percepció de la realitat i la il·lusió amb els estudiants. És crucial que els alumnes desenvolupin habilitats crítiques de pensament i comprensió sobre com la realitat pot ser percebuda i distorsionada. A través d'aquesta situació d'aprenentatge, els alumnes tindran l'oportunitat de connectar les seves pròpies experiències amb conceptes filosòfics clau presentats en el Mite de la Caverna de Plató i la pel·lícula Matrix, fomentant la reflexió i el pensament crític.
Aquesta experiència proporcionarà una base fonamental per al desenvolupament del coneixement i la comprensió de la realitat i la il·lusió, així com per al foment de la competència en comunicació lingüística i la capacitat per identificar problemes filosòfics i formular preguntes significatives. En definitiva, aquesta situació d'aprenentatge s'aborda per potenciar l'adquisició de coneixements i habilitats essencials per al pensament crític i la comprensió del món que ens envolta.
Repte: Hauràs de connectar les teves experiències diàries amb els temes presentats en el mite de la caverna de Plató i la pel·lícula Matrix, i aportar idees sobre la percepció de la realitat i la il·lusió.
Competència específica 1
Usar i valorar adequadament arguments i estructures argumentals, a partir de la seva anàlisi tant formal com informal, per produir i apreciar discursos, expressions o reflexions, personals o col·lectives, orals i escrites, de forma rigorosa, i evitar així modes dogmàtics, fonamentalistes fal·laços i esbiaixats de sostenir opinions o hipòtesis incoherents. CCL1, CCL5, CP1, STEM4, CPSAA1, CPSAA3, CPSAA4,
CC
Competència específica 3
Identificar problemes i formular preguntes sobre el fonament, el valor i el sentit de la realitat i l'existència humana, a partir de l'anàlisi i la interpretació d’imatges, màximes, texts breus, audiovisuals, cinema, lectura de llibres, música, art i altres formes d'expressió filosòfica i cultural, per reconèixer la radicalitat i la transcendència d'aquestes qüestions, així com la necessitat d'afrontar-les per desenvolupar una vida reflexiva i conscient de si mateixa. CCL1, CCL2, CD1, CD2, CD4, CPSAA1, CPSAA2, CPSAA3, CPSAA4, CC1, CCEC1.
1.1 Produir i avaluar discursos argumentatius, orals i escrits, sobre qüestions i problemes filosòfics, demostrant un ús correcte de normes i pautes lògiques, retòriques i argumentatives.
1.2 Detectar i evitar modes dogmàtics, fal·laços i esbiaixats de sostenir opinions i hipòtesis, i exercitar les virtuts argumentatives, demostrant comprensió de la naturalesa d'aquestes fal·làcies i biaixos, així com de la necessitat de sotmetre la pràctica argumentativa a principis ètics com ara la cooperació, el compromís amb la veritat, el respecte a la pluralitat i el rebuig de tota actitud vexatòria, discriminatòria o arbitrària.
3.1 Reconèixer la radicalitat i transcendència dels problemes filosòfics mitjançant el reconeixement i l'anàlisi d'aquests en texts i altres mitjans d’expressió filosòfica o més àmpliament cultural.
3.2 Desenvolupar una actitud indagadora, autònoma i activa en l'àmbit de la reflexió filosòfica, mitjançant el disseny, l'elaboració i la comunicació pública de productes originals, com ara treballs de recerca o altres.
Benvingut a aquesta apassionant aventura filosòfica! Comencem amb una activitat inicial emocionant que et convidarà a reflexionar sobre la teva percepció de la realitat i la il·lusió que t'envolta. A través d'imatges, màximes i altres formes d'expressió filosòfica, exploraràs les teves pròpies idees i preguntes sobre el fonament, el valor i el sentit de l'existència humana. Descobriràs la radicalitat i la transcendència d'aquestes qüestions, així com la necessitat d'afrontar-les per desenvolupar una vida reflexiva i conscient de si mateixa. Preparat per connectar les teves experiències diàries amb les grans reflexions sobre la realitat i la il·lusió!
Exercicis
Observar imatges, llegir màximes i altres formes d'expressió filosòfica per reflexionar sobre el fonament, el valor i el sentit de l'existència humana.
Formular preguntes sobre la realitat i l'existència humana a partir de l'exploració de les imatges i màximes.
Fer una llista de preguntes formulades sobre el fonament, el valor i el sentit de l'existència humana.
Escriure un breu text on reflexionis sobre la transcendència d'aquestes qüestions i com les connectes amb la teva persona.
Analitzar els límits del llenguatge i del món a partir de les reflexions de Sòcrates, Plató, Descartes, Ludwig Wittgenstein, Kant, Hume…
Escriure al quadern els models de pensament i reflexió desenvolupats a partir de la comprensió dels límits del llenguatge i del món de les filosofies esmentades.
2 sessions.
Explicació i debat sobre la teoria del coneixement de Plató, teoria de la línia, mite de la caverna, Demiürg, concepte de realitat, ànima…
2 sessions
Lectura i anàlisis del ‘Mite de la Caverna’ i explicació de la seva simbologia i elements més importants. Es complementa amb la realització d'un Edpuzzle.
2 sessions.
Visionament de la pel·lícula Matrix amb explicacions de la mateixa
3 sessions.
Realització d'un treball individual comparatiu del “Mite de la Caverna” amb “Matrix”.
3 Sessions.