12 sessions
Geografia
Social i personal
1. Cercar, seleccionar, tractar i organitzar informació sobre temes rellevants del present i del passat, usant críticament fonts històriques i geogràfiques, per adquirir coneixements, elaborar i expressar continguts en diversos formats. .
3. Conèixer els principals desafiaments als quals s'han enfrontat diferents societats al llarg del temps, identificant les causes i conseqüències dels canvis produïts i els problemes als quals s'enfronten en l'actualitat, mitjançant el desenvolupament de projectes de recerca i l'ús de fonts fiables, per realitzar propostes que contribueixin al desenvolupament sostenible..
4. Identificar i analitzar els elements del paisatge i la seva articulació en sistemes complexos naturals, rurals i urbans, així com la seva evolució en el temps, interpretant les causes de les transformacions i valorant el grau d'equilibri existent en els diferents ecosistemes, per promoure la seva conservació, millora i ús sostenible.
1.2. Establir connexions i relacions entre els coneixements i informacions adquirits, elaborant síntesis interpretatives i explicatives, mitjançant informes, estudis o dossiers informatius, que reflecteixin un domini i consolidació dels continguts tractats. .
1.3. Transferir adequadament la informació i el coneixement per mitjà de narracions, pòsters, presentacions, exposicions orals, mitjans audiovisuals i altres productes digitals..
3.1. Realitzar propostes que contribueixin a l'assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible, aplicant mètodes i projectes de recerca, incidint en l'ús de mapes i altres representacions gràfiques, així com de mitjans accessibles d'interpretació d'imatges.
4.2. Idear i adoptar, quan sigui possible, comportaments i accions que contribueixin a la conservació i millora de l'entorn natural, rural i urbà, a través del respecte a tots els éssers vius, mostrant comportaments orientats a l'assoliment d'un desenvolupament sostenible d'aquests entorns, i defensant l'accés universal, just i equitatiu als recursos que ens ofereix el planeta
Tasca en gran grup on ens hem de plantejar un repte davant un mapamundi. Quina és la ruta terrestre sense tocar la mar, que passa per més continents sortint des de Ciutat del Cap ( Cape Town) en Sudàfrica fins arribar a Ushuaia, Sudamèrica. ? Hem d'establir la ruta més llarga que una persona podria fer amb un vehicle, sense utilitzar el transport marítim. Aquesta tasca després ens servirà per començar a desgranar tot l'aprenentatge volem aconseguir en aquesta situació d'aprenentatge: dinamisme de la superfície terrestre; relleu terrestre i submarí; proporció de terres i aigua;
1-. Tasca en gran grup a partir de la pregunta de partida de la situació d'aprenentatge: Quina és la ruta terrestre sense tocar la mar, que passa per més continents sortint des de Ciutat del Cap ( Cape Town) en Sudàfrica fins arribar a Ushuaia, Sudamèrica. ?
2.- Treballar els accidents geogràfics a través del joc.
3.- Identificar els distints accidents geogràfics que han passat per la seva ruta. Recerca d'altres accidents geogràfics del relleu terrestre i submarí.
4.- Identificar la ubicació dels diferents accidents geogràfics dins els mapes muts dels continents
5.- A través d'imatges, identificar els conceptes dels principals accidents geogràfics i processos de formació del relleu.
7.- Descobrim la importància de l'aigua al nostre planeta, a través de visualització de vídeos sobre el tema.
8. Recapitulació de tots els conceptes, processos i aspectes assolits.