12 sessions (aprox)
Geografia i història / Llengua catalana i literatura
Social, Educatiu.
LL. Catalana:
3. Produir texts orals i multimodals amb fluïdesa, coherència, cohesió i el registre adequat, ateses les convencions pròpies dels diferents gèneres discursius, i participar en interaccions orals amb actitud cooperativa i respectuosa, tant per construir coneixement i establir vincles personals com per intervenir de manera activa i informada en diferents contexts socials.
5. Produir texts escrits i multimodals coherents, cohesionats, adequats i correctes ateses les convencions pròpies del gènere discursiu triat, per construir coneixement i per donar resposta de manera informada, eficaç i creativa a demandes comunicatives concretes.
8. Llegir, interpretar i valorar obres o fragments literaris de la literatura catalana i universal, utilitzant un metallenguatge específic i mobilitzant l'experiència biogràfica i els coneixements literaris i culturals que permetin establir vincles entre texts diversos i amb altres manifestacions artístiques per conformar un mapa cultural, per eixamplar les possibilitats de gaudi de la literatura i per crear texts d'intenció literària.
Geografia i història:
1. Cercar, seleccionar, tractar i organitzar informació sobre temes rellevants del present i del passat, usant críticament fonts històriques i geogràfiques, per adquirir coneixements, elaborar i expressar continguts en diversos formats.
Visulatizació de la pel·lícula: Els Croods.
Acabam la pel·lícula i han de completar una fitxa amb semblances i diferències sobre la triub dels Croods i en «Chico» Quan acabam la fitxa, feim una posada en comú de les semblances i diferències i ens serveix per introduir els homínids, i veure com alguns d'ells varen coexisitir en el temps i espai.
Visualització del documental: «La odisea de las especies» (on s'explica l'evoluació humana passant pels tipus d'homínids més importants).
Per grups, han de fer una recerca guiada sobre un homínid.
Els alumnes de cada grup s'han de repartir la feina de manera equitativa i tots han de col·laborar en la redacció del text.
Quan han entregat el text han de preparar la presentació oral per a la resta del grup-classe.
En una cartolina han de fer un dibuix de l'homínid, també ha d'incloure el nom de l'homínid i la informació més rellevant (paraules clau) per poder explicar-ho a classe.