4-6
Anglès
Social
3. Interactuar amb altres persones amb creixent autonomia, usant estratègies de cooperació i emprant recursos analògics i digitals, per respondre a propòsits comunicatius concrets en intercanvis respectuosos amb les normes de cortesia.
"5. Ampliar i usar els repertoris lingüístics personals entre diferents llengües,
reflexionant de manera crítica sobre el seu funcionament i prenent consciència de
les estratègies i coneixements propis, per millorar la resposta a necessitats
comunicatives concretes."
6. Valorar críticament i adequar-se a la diversitat lingüística, cultural i artística a partir de la llengua estrangera, identificant i compartint les semblances i les diferències entre llengües i cultures, per actuar de manera empàtica i respectuosa en situacions interculturals.
3.1 Planificar i participar en situacions interactives breus i senzilles sobre temes
quotidians, de rellevància personal i pròxims a l’experiència dels alumnes, a través de
diversos suports basant-se en recursos com ara la repetició, el ritme pausat o el
llenguatge no verbal, i mostrant empatia i respecte per la cortesia lingüística i l'etiqueta
digital, així com per les diferents necessitats, idees, inquietuds, iniciatives i motivacions
dels interlocutors.
3.2. Seleccionar, organitzar i utilitzar, de forma guiada i en entorns pròxims, estratègies adequades per iniciar, mantenir i acabar la comunicació, prendre i cedir la paraula, sol·licitar i formular aclariments i explicacions.
5.1. Comparar i contrastar les semblances i diferències entre diferents llengües
reflexionant de manera progressivament autònoma sobre el seu funcionament."
6.2. Acceptar i adequar-se a la diversitat lingüística, cultural i artística pròpia de països on es parla la llengua estrangera com a font d'enriquiment personal, mostrant interès per compartir elements culturals i lingüístics que fomentin la sostenibilitat i la democràcia.
Discussion and brainstorm
"1. Introduce topic (discussion, brainstorm, etc.) 2. Brainstorm ideas in groups - questions. 3. Share questions with the rest of the class (a big poster, orally, on board, etc.)
4. Think of a few possible answers
5. Practice how to say the date, stress on the Br / Am E difference (e.g. 07/04/2022) as a reason to write the date in letters
6. Practice how to say the time
7. Choose an expression for the poster
8. Come up with as many possible answers as they can
9. Present to class"