3 sessions
Àmbit sociolingüístic
Personal
LLENGUA CATALANA
3. Produir texts orals i multimodals amb fluïdesa, coherència, cohesió i el registre adequat, ateses les convencions pròpies dels diferents gèneres discursius, i participar en interaccions orals amb actitud cooperativa i respectuosa, tant per construir coneixement i establir vincles personals com per intervenir de manera activa i informada en diferents contexts socials.
LLENGUA CATALANA
3.1. Realitzar narracions i exposicions orals senzilles amb diferent grau de planificació sobre temes d'interès personal, social i educatiu ajustant-se a les convencions pròpies dels diversos gèneres discursius, amb fluïdesa, coherència, cohesió i correcció, tot emprant el registre adequat, en diferents suports i utilitzant de manera eficaç recursos verbals i no verbals.
3.2. Participar en interaccions orals informals, en el treball en equip i en situacions orals formals de caràcter dialogat de forma activa i adequada, amb actituds d'escolta activa i fent ús d’estratègies de cooperació conversacional i cortesia lingüística.
Eines d'avaluació:
Rúbrica exposició oral
El·laboració d'una descripció visual / biografia visual en una cartolina tamany foli.
Què ha d'incloure?
El seu nom en lletres majúscules en el centre de la cartolina. Pels voltants, dibuixos d'elements que els
representin i els ajudin a explicar qui són: imatges relacionades amb la seva família, menjars, passatemps,
logos, llocs que han visitat i que els han marcat, etc. Apart del seu nom, hi ha d'haver, com a mínim, 6
elements més.
Al finalitzar la biografia, l'han d'explicar en veu alta a la classe. La resta de l'alumnat ha de fer
preguntes.