És molt enriquidor oferir recursos variats als infants per treballar les taules de multiplicar. Sabem que tots l'alumnat és diferent i que no tothom aprèn de la mateixa manera. Per aquest motiu, trobam convenient oferir diferents estratègies d’aprenentatge per treballar les taules de multiplicar. D'aquesta manera, tenim més possibilitats de poder arribar a totes i tots. En el següent vídeo descobrireu un truc mnemotècnic molt senzill per treballar les taules del 6, 7, 8 i 9 amb els dits.
Estimades famílies.
Durant aquesta setmana i les vinents, introduirem i aprofundirem en la multiplicació i les seves taules. Ho farem seguint, en gran mesura, la metodologia que apareix en el vídeo explicatiu que vos adjuntam, juntament amb materials manipulatius i codis mnemotècnics que afavoreixin la memorització i comprensió d'aquestes. Així, tant des de l'escola com des de casa, farem ús del mateix sistema. Qualsevol dubte que tengueu, sabeu que disposau dels nostres correus.
En el cas que en algun moment decidiu retirar el consentiment que signàreu sobre la utilització de la tècnica PCR en la vostra filla i/o fill a l'escola, heu d'omplir la segona pàgina d'aquest document per fer-ho efectiu.
Us adjuntem la circular que fa referència a les sortides de l'escola (16h) de la vostra filla o fill. Només l'heu de retornar signada al tutor/a en cas que l'autoritzeu a fer-ho acompanyat d'una germana o germà major de 12 anys i/o un adult/a.
Tal com us vam comentar a la reunió d'inici de curs, a causa de la situació sanitària actual, hem trobat adient que cada nin/a faci ús d'una capsa de plàstic semblant o igual a la de la imatge, a fi de poder emmagatzemar amb seguretat tot el seu material.
Per aquest motiu, us demanam, si és possible, que n'adquiriu una d'idèntica (clicar sobre la imatge per veure l'enllaç de compra) o similar. Es recomana que sigui amb tapa i tingui unes dimensions aproximadament de 26x35x8 cm. És important que no faci més de 8 cm d'alt perquè no hi cabrà davall la taula.
Moltes gràcies,
Equip docent de tercer d'EP.