2 Què farem aquesta setmana?

setmana del 14 de juny al 18 de juny

Hola!!!!

Ara ja toca anar acabant tasques que tenim començades, un poc de repàs del què hem fet aquest darrer trimestre, col·locar les nostres palanganetes... A més, aprofitarem per anar acomiadant el curs fent algunes activitats més lúdiques. Recordau que dijous ens anam de diada!!!

setmana del 7 de juny al 11 de juny

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea

  • L’ús de l’ordinador (gimcana mesures: volum)

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral: La Faula

• Expressió i comprensió Escrita: La faula / Resum del que hem entès del PBL

• Matemàtiques:

• Resolució i comprensió de problemes

• Càlcul Mental.

• Set i mig 11.

• Mesures: volum.

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” Què hem après de les plantes?

• Educació Artística:
  Música:

Plàstica:

• Portades PBL i quadern d’aula.

• Llengua Estrangera:

- Who is who game.

- Clothes bingo.

- What are they wearing? Talk about some characters and their clothes

- English games with the computer

setmana del 31 de maig al 4 de juny

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea

  • L’ús de l’ordinador (treballam la geometria)

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral: Describim el nostre robot geomètric.

• Expressió i comprensió Escrita: Com imaginam a na Violeta i na Margalida (PBL “Missió a la Mediterrània”)

• Matemàtiques:

• Numeració del 300 al 900 amb daus.

• Resolució i comprensió de problemes

• Càlcul Mental.

• Set i mig 11.

• Treball geometria.

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” Coneixem a les nostres amigues Violeta i Margalida.

  • Què hem après de les plantes?

• Educació Artística:
  Música:

- Escalfament: Marcha Radetzky: Treballarem la figura de negra i corxera a través d'aquest ritmograma. Abans de fer-ho, podem fer una breu explicació d'aquestes dues figures.

- Activitat de continguts: Les famílies dels instruments musicals: Visualitzarem aquest vídeo explicatiu de les famílies dels instruments i posteriorment podem fàrem un dibuix/esquema a un paper per tal d'entrendre més la seva classificació.

- Activitat de Cloenda: Cançó Els Instruments: Audició i escolta d'aquesta cançó de na Dàmaris Gelabert. Al finalitzar podem xerrar de quins són els instruments que no coneixem i han sortit a la cançó.

Plàstica:

• Activitat relacionada amb el PBL de les plantes.

• Llengua Estrangera:

My puppet: traballem el vocabulari de la roba fent maripepas.

Clothes bingo.

What are you wearing today? Cada alumne ens dirà com va vestit.

setmana del 24 de maig al 28 de maig

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea

  • L’ús de l’ordinador

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral: La faula

• Expressió i comprensió Escrita: Gimcana educació física “Els reptes” / Com imaginam a na Violeta i na Margalida (PBL “Missió a la Mediterrània”) / El cap de setmana.

• Matemàtiques:

• Numeració del 300 al 900 amb algoritmes + i -

• Resolució i comprensió de problemes

• Càlcul Mental

• Set i mig 10.

• Treball geometria.

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” classificació plantes mediterrànies.

• Educació Artística:
  Música:

• Activitat d'inici: Hola, com esteu? (Jordi Tonietti) : activitat per a iniciar la sessió seguint les indicacions d'aquesta cançó. - . Activitat de desenvolupament: EL RITME SABATER: Activitat de ritme i moviment que amb les nostres sabates a la mà realitzarem diferents patrons rítmics amb la cançó del sabater. Activitat cloenda: Dansa Carnivalito · Shenanigans: Realitzarem una petita dansa on els alumnes podran anar improvisant petits patrons de ball.

Plàstica:

• Activitat relacionada amb el PBL de les plantes.

• Llengua Estrangera:

- What is Mr. Bean doing? Veurem un vídeo d'aquest personatge i parlarem d'allò que fa, llavors pintaran el seu Mr. Bean.

- Aliens love underpants: llegirem i veurem la història.

- Clothes: What are you wearing today?

setmana del 17 de maig al 21 de maig

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea

  • L’ús de l’ordinador: Classroom- Kahoot- Drive (cream taules)

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral

• Comprensió lectora: PBL -Funcions de la planta-

• Expressió Escrita: - Històries amb daus, dictat problemes, escriptura nombres

• Matemàtiques:

• Numeració del 300 al 900 amb algoritmes + i -

• Resolució i comprensió de problemes de mesura

• Càlcul Mental

• Set i mig 10.

• Treball massa i pes.

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” (continuam projecte -funcions de la planta, classificació de plantes mediterrànies-) + sortida “descobrim les plantes del barri”

• Educació Artística:
  Música: Activitat d'inici: "A Janelinha": activació del cos realitzant la dansa d'aquesta cançó on treballarem la coordinació grupal. - Activitat de desenvolupament: Ritme i percussió - Can can de Offenbach amb pilotes de bàsquet. Activitat cloenda: "Els sons ambientals"- analitzarem els sons d'ambient i els classificarem segons les seves qualitats.

Plàstica:

• Robots Geomètrics

• Llengua Estrangera:

  • iniciarem unitat nova amb la lectura i visualització del conte "HOW TO CATCH A STAR".

  • Crearem petites històries il·lustrades a partir de la lectura feta.

setmana del 10 de maig al 14 de maig

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea L'assemblea ( curt: pedra-paper-tisores )

• • L’ús de l’ordinador: Classroom (PBL- formulari, Kahoot de mesura)

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral: Video “parts de la planta”

• Comprensió lectora: PBL “Missió a la mediterrània”

• Expressió Escrita: - Històries amb daus

• Matemàtiques:

• Numeració del 300 al 900 (Domino, bingo…)

• Resolució i comprensió de problemes de mesura

• Càlcul Mental (problemes mesures)

• Set i mig 10.

• Treball massa i pes (kahoot repàs)

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” (continuam projecte -funcions de la planta-)

• Educació Artística:
  Música:

• Activitat d'inici: Cream un musicograma amb la cançó "Pantera Rosa". - . Activitat de desenvolupament: Què Sona? Activitat de repàs sobre les qualitats del so. Els alumnes hauran d'identificar a cada so quina és la qualitat que li pertany. Activitat cloenda: "Body percussion"- Uptown funk - Bruno Mars - Uptown funk: Activitat per a treballar el ritme a través de la percussió corporal.

Plàstica:

• Robots Geomètrics

• Llengua Estrangera:

  • iniciarem unitat nova amb la lectura i visualització del conte "HOW TO CATCH A STAR".

  • Crearem petites històries il·lustrades a partir de la lectura feta.

setmana del 4 de maig al 7 de maig

• Valors i Tutoria:

  • L'assemblea.

  • L’ús de l’ordinador: Classroom (PBL- Videos i formularis)

• Llenguatge:

• Expressió oral i comprensió Oral: Video “parts de la planta”

• Comprensió lectora: PBL “Missió a la mediterrània”

• Expressió Escrita: Treball sobre el pont - PBL- Gimcana mesures pes.

• Matemàtiques:

• Numeració del 300 al 900 (Domino, bingo…)

• Estadística.

• Resolució i comprensió de problemes.

• Càlcul Mental (Domino, daus…)

• Set i mig 10.

• Treball massa i pes.

• ´Ciències:

  • PBL “Missió a la Mediterrània” (continuam projecte -parts de la planta-)

• Educació Artística:
  Música:

• Activitat d'inici: Iniciarem la sessió realitzant una activitat de Body Percussion amb la cançó de "Voy a ser el rey León". Activitat de desenvolupament: Les qualitats del so: conèixer i treballar quines són les qualitats del so a través de diferents activitats. Activitat cloenda: Fem la dansa del Rock de la formiga.

Plàstica:

• Tasques relacionades amb Sant Jordi.

• Llengua Estrangera:

  • Taste of the moon theatre: lectura i petita representació del conte pels mateixos alumnes.

  • Treballarem vocabulari de les accions vistes durant la lectura.

  • English games: "What animal is that?" and "can you guess what's up?".