10 sessions
MATEMÀTIQUES 4t ESO A
Social
Interpretar, modelitzar i resoldre problemes de la vida quotidiana i propis de les matemàtiques, aplicant diferents estratègies i formes de raonament, per explorar diferents maneres de conducta i obtenir possibles solucions
Identificar les matemàtiques implicades en altres matèries i en situacions reals, susceptibles de ser tractades en termes matemàtics, interrelacionant conceptes i procediments per aplicar-los en situacions diverses.
1.1. Reformular problemes matemàtics de manera verbal i gràfica, interpretant les dades, les relacions entre elles i les preguntes plantejades.
1.2. Seleccionar eines i estratègies elaborades valorant la seva eficàcia i idoneïtat en la resolució de problemes.
1.3. Obtenir totes les solucions matemàtiques possibles d'un problema activant els coneixements i utilitzant les eines tecnològiques necessàries.
6.1. Proposar situacions susceptibles de ser formulades i resoltes mitjançant eines i estratègies matemàtiques, establint i aplicant connexions entre el món real i les matemàtiques, fent servir els processos inherents a la recerca científica i matemàtica: inferir, mesurar, comunicar, classificar i fer prediccions.
6.2. Identificar i aplicar connexions coherents entre les matemàtiques i altres matèries realitzant una anàlisi crítica .
6.3. Valorar l'aportació de les matemàtiques al progrés de la humanitat i la seva contribució en la superació dels reptes que demanda la societat actual.
Canvi climàtic? Estudi de l'evolució del clima des del període glacial.
ACTIVITAT CLAU I PLANIFICACIÓ:
A través de la recerca de dades objectivables sobre el canvi climàtic, analitzarem com a evolucionat estudiant els diferents períodes i com ha influït en les migracions.
Cercant informació sobre les diverses revolucions industrial estudiarem la seva influència en el canvi climàtic.
Descripció i planificació de la tasca o tasques. Tipus i característiques del producte o
productes obtinguts
Es presenten als alumnes l’evolució climàtica des de la creació de la terra.
Es cercaran dades i es faran taules i estudis estadístiques.
Posteriorment, es planteja la idea de com està modificant l’activitat humana el clima.
- Presentació en Power Point o altre format digital (CANVA, GENIALLY...)
- Exposició oral de la presentació realitzada per equips cooperatius
Procediments de retroacció, revisió i supervisió per part del professorat durant la realització
de la tasca o tasques
A cada una de les tasques es fomenta que l’alumnat realitzi autoavaluacions i coavaluacions emprant els instruments d’avaluació com les rúbriques i es puguin detectar possibles errors o aspectes a millorar.
A més, si és necessari, el professor realitza retroalimentacions orals i escrites a través de la plataforma virtual per millorar les produccions. Es realitza de forma sistemàtica el registre de les observacions i retroalimentacions per supervisar tot el procés d’aprenentatge.