ว1 การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

: การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติงานด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยวางแผนและดำเนินการนิเทศตามแผนการนิเทศการศึกษาอย่างเป็นระบบ ใช้รูปแบบ Hybrid Supervision ผสานการนิเทศแบบ On-site และ Online ควบคู่กับ โมเดล A B C D ในการวิเคราะห์ วางแผน ขับเคลื่อน และติดตามพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและนโยบายต้นสังกัด

มีการคัดสรรและใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล เช่น OBEC Content Center และ AI เพื่อสนับสนุนครูและสถานศึกษาในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ส่งผลให้การนิเทศมีความทันสมัย เป็นระบบ และตอบสนองความต้องการของผู้รับการนิเทศอย่างแท้จริง

ว2 ผลลัพธ์การพัฒนาคุณภาพผู้รับการนิเทศ

ผลจากการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาตามกระบวนการนิเทศดังกล่าว ทำให้ครูและสถานศึกษามีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้และการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพสูงขึ้น ครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ พัฒนาสื่อ และใช้นวัตกรรมเทคโนโลยี รวมถึง AI ได้อย่างเหมาะสม มีการใช้ OBEC Content Center เป็นแหล่งเรียนรู้และคลังสื่ออย่างต่อเนื่อง

การนิเทศด้วย Hybrid Supervision และ โมเดล A B C D ช่วยให้ครูเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ตามข้อเสนอแนะเชิงพัฒนา ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และทักษะสำคัญ และเกิดแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในระดับสถานศึกษา

ว3 การพัฒนาระบบนิเทศและความเป็นแบบอย่างทางวิชาชีพ

นางกัญจนา มีศิริ ได้พัฒนางานด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาให้เป็นกระบวนการนิเทศเชิงระบบ โดยบูรณาการ Hybrid Supervision, โมเดล A B C D, OBEC Content Center และ AI เป็นรูปแบบการทำงานที่สามารถใช้เป็นต้นแบบในการนิเทศการศึกษาในระดับเขตพื้นที่

ผลการดำเนินงานสามารถถ่ายทอดและขยายผลให้แก่ครูและศึกษานิเทศก์ เป็นแบบอย่างทางวิชาชีพด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม การใช้ข้อมูลจริง และการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

            นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติงานด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาอย่างมีความเชี่ยวชาญ โดยบูรณาการการนิเทศแบบ Hybrid Supervision ร่วมกับโมเดล A B C D และเทคโนโลยีดิจิทัล ผลการดำเนินงานส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพครู สถานศึกษา และผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม และสามารถใช้เป็นแบบอย่างทางวิชาชีพในระดับเขตพื้นที่การศึกษาได้