องค์ประกอบที่ 3 

องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

1.      ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ตามวันสำคัญทางศาสนาทุกครั้ง

2.      มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำรงตนในความซื่อสัตย์ สุจริต

3.  มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออกและกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม แสดงวิสัยทัศน์ ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะในการประชุมต่างๆ

4.         มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ร่วมกิจกรรมในส่วนรวมทุกครั้ง

5.         มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ มีความุ่งมั่นตั้งใจในการทำงาน ส่งผลให้ผลงานได้รับรางวัลต่างๆอย่างต่อเนื่อง

6.         ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ มีความโอบอ้อมอารีต่อผู้ร่วมงาน และผู้อื่นเสมอ

7.         ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่ทำตนให้เสื่อมเสียในการรับราชการ

8.         เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

9.         ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

10.     มีวินัยและการรักษาวินัย

องค์ประกอบที่ 3

การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ข้าพเจ้า นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด โดยยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจในความเป็นพลเมืองไทยที่ดี และตระหนักถึงหน้าที่ความรับผิดชอบในการธำรงไว้ซึ่งความมั่นคงและความสงบสุขของประเทศชาติ

ในการดำเนินชีวิตส่วนตัวและการปฏิบัติหน้าที่ราชการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวันสำคัญของชาติและศาสนาอย่างสม่ำเสมอ เช่น กิจกรรมทำบุญตักบาตร ฟังธรรม เนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา, การเข้าร่วม พิธีถวายพระพรชัยมงคล และกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสสำคัญของพระมหากษัตริย์ รวมถึงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมวันสำคัญของชาติ อาทิ วันเฉลิมพระชนมพรรษา วันปิยมหาราช วันพ่อแห่งชาติ และวันแม่แห่งชาติ เป็นต้น

นอกจากนี้ ข้าพเจ้ายังถือปฏิบัติตาม ระเบียบวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยยึดมั่นในความซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ รักษาความมีระเบียบวินัยทั้งในด้านการปฏิบัติงานและการใช้ชีวิตประจำวัน มีความเมตตา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน ตลอดจนผู้บริหาร ครู และนักเรียนในพื้นที่รับผิดชอบ

ด้วยความตระหนักใน จรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ ทำงานด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ไม่เลือกปฏิบัติ ยึดหลักประโยชน์ของผู้เรียนและสถานศึกษาเป็นสำคัญ ซึ่งทั้งหมดนี้เป็นแนวทางที่ข้าพเจ้าใช้ในการดำรงตนและปฏิบัติราชการอย่างต่อเนื่อง

2.      มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำรงตนในความซื่อสัตย์ สุจริต

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ เป็นผู้ที่ยึดมั่นในการปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริตมาโดยตลอด แสดงออกถึงความรับผิดชอบในหน้าที่ราชการและภารกิจที่ได้รับมอบหมายอย่างจริงจัง ตรงต่อเวลา และใช้ทรัพยากรของทางราชการด้วยความประหยัด คุ้มค่า และโปร่งใส ไม่เอื้อประโยชน์ส่วนตนเหนือประโยชน์ส่วนรวม

ท่านปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม โดยเป็นผู้ที่มีจิตสำนึกในความถูกต้อง รู้จักแยกแยะประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมอย่างชัดเจน มีความเสียสละเพื่อส่วนรวม ทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานและผู้บังคับบัญชาด้วยความสุภาพ อ่อนน้อม และให้เกียรติซึ่งกันและกัน

ในด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ นางกัญจนา มีศิริ ให้ความสำคัญต่อการเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ครูและผู้เรียน โดยยึดมั่นในความเที่ยงธรรม ไม่ลำเอียง ไม่เลือกปฏิบัติ ใช้เหตุผลและหลักวิชาการเป็นแนวทางในการนิเทศ กำกับ ติดตาม สนับสนุน และให้คำปรึกษาสถานศึกษาอย่างตรงไปตรงมา นอกจากนี้ ยังแสดงออกถึงความเมตตา เอื้ออาทรต่อผู้ร่วมงานและผู้เรียนเสมอ

การดำรงตนในความซื่อสัตย์สุจริตดังกล่าว ทำให้ท่านได้รับความเชื่อถือ ศรัทธา และไว้วางใจจากผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่ ถือเป็นผู้ที่ปฏิบัติตนสมกับเกียรติภูมิของการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างแท้จริง

องค์ประกอบที่ 3: ความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี และความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ของนางกัญจนา มีศิริ ในฐานะศึกษานิเทศก์ สามารถสรุปได้ดังนี้:

1. ซื่อสัตย์ในการทำงาน
   ดำเนินการนิเทศและติดตามผลการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นกลาง ไม่ลำเอียงหรือยกเว้นความผิดของผู้ใด
   ตัวอย่าง: เมื่อตรวจสอบเอกสารหลักสูตรของโรงเรียนพบข้อบกพร่อง ได้แจ้งและแนะนำแนวทางแก้ไขอย่างตรงไปตรงมา โดยไม่ปกปิดหรือปรับแต่งข้อมูลเพื่อเอื้อประโยชน์
   
   

2. สุจริตต่อผู้เกี่ยวข้อง
   ให้คำแนะนำ คำปรึกษา และข้อเสนอแนะแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นธรรม
   ตัวอย่าง: ในการประชุมร่วมกับครูผู้สอน นางกัญจนาเสนอแนวทางพัฒนาการเรียนรู้โดยไม่เลือกปฏิบัติ และให้โอกาสทุกโรงเรียนแสดงความคิดเห็นเท่าเทียมกัน
   
   

3. มีจิตสำนึกที่ดีต่อหน้าที่
   ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ทำงานครบถ้วนตามมาตรฐาน ไม่ปล่อยปะละเลย
   ตัวอย่าง: จัดทำรายงานนิเทศและติดตามผลตามกรอบเวลาที่กำหนด พร้อมจัดทำข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
   รับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง
   รับผิดชอบต่อความถูกต้องของข้อมูลและความสำเร็จของโครงการที่ตนดูแล
   ตัวอย่าง: เมื่อตรวจพบความผิดพลาดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นางกัญจนารีบแจ้งผู้เกี่ยวข้องและเสนอแนวทางแก้ไข พร้อมติดตามผลจนกว่าปัญหาจะถูกแก้ไขเรียบร้อย

4. ดำรงตนเป็นแบบอย่าง
   เป็นตัวอย่างที่ดีด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพแก่ครูและบุคลากร
   ตัวอย่าง: ในการอบรมหรือประชุมวิชาการ นางกัญจนาให้ความสำคัญกับความโปร่งใส ความยุติธรรม และการเคารพสิทธิของทุกฝ่าย

 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออกและกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม แสดงวิสัยทัศน์ ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะในการประชุมต่างๆ

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ เป็นผู้ที่ปฏิบัติตนอย่างสม่ำเสมอในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ มีความกล้าคิด กล้าแสดงความคิดเห็น และกล้าตัดสินใจอย่างรอบคอบ โดยยึดหลักความถูกต้องและความชอบธรรมเป็นสำคัญ เมื่อเข้าร่วมการประชุมหรือเวทีแลกเปลี่ยนความคิดเห็น มักจะแสดงวิสัยทัศน์อย่างชัดเจน พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการศึกษา ทั้งในระดับสถานศึกษาและระดับเขตพื้นที่การศึกษา

การแสดงออกของนางกัญจนาอยู่บนพื้นฐานของเหตุผลและความรับผิดชอบ โดยมีเป้าหมายเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ไม่ใช่เพื่อตนเอง อีกทั้งยังเป็นผู้ที่กล้านำเสนอแนวคิดใหม่ ๆ และแนวทางการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ แต่ในขณะเดียวกันก็เปิดรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างอย่างมีเหตุผล แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำทางวิชาการที่มีคุณธรรม มีความซื่อสัตย์ และยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพ

ด้วยคุณลักษณะดังกล่าว นางกัญจนา จึงเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถสร้างความเชื่อมั่นและความไว้วางใจในหมู่เพื่อนร่วมงาน และมีส่วนสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ก้าวหน้าตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตนมีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม โดยสามารถแสดงวิสัยทัศน์ ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะในการประชุมต่างๆ ได้อย่างชัดเจน ดังตัวอย่างต่อไปนี้

1.การเสนอแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอน:
ในการประชุมคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร ได้เสนอแนวทางการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ากับการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มทักษะผู้เรียนด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา
2. การตัดสินใจในสถานการณ์วิกฤติ:
ขณะเกิดปัญหาการจัดตารางสอนในโรงเรียน สมาชิกเสนอแนวทางหลายทางเลือก นางกัญจนากล้าตัดสินใจเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุด โดยพิจารณาผลกระทบต่อครูและนักเรียนเป็นหลัก
3.การแสดงความเห็นอย่างสร้างสรรค์:
ในการประชุมวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ได้เสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้สื่อและนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ทำให้เกิดความเข้าใจและการพัฒนากิจกรรมอย่างเป็นระบบ
4.การทำสิ่งที่ถูกต้องตามหลักวิชาชีพ:
ในกรณีพบปัญหาการจัดการเอกสารหรือการประเมินผล นางกัญจนาได้แนะนำแนวทางที่ถูกต้องตามระเบียบและมาตรฐานวิชาชีพ ทำให้เกิดความโปร่งใสและเป็นธรรมต่อทุกฝ่าย

 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ร่วมกิจกรรมในส่วนรวมทุกครั้ง

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตนตามหลักวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด มีความประพฤติเรียบร้อย สุภาพ อ่อนน้อม ให้เกียรติแก่เพื่อนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชา และผู้ใต้บังคับบัญชาอยู่เสมอ ยึดมั่นในความซื่อสัตย์สุจริต มีความตรงต่อเวลา รับผิดชอบในหน้าที่ราชการด้วยความตั้งใจและความเสียสละ

นอกจากนี้ยังมีจิตอาสาและจิตสาธารณะ เข้าร่วมกิจกรรมส่วนรวมของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและชุมชนทุกครั้งอย่างสม่ำเสมอ ทั้งกิจกรรมทางวิชาการ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ และกิจกรรมเพื่อสังคม โดยมุ่งประโยชน์ส่วนรวมเป็นสำคัญ ไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง แสดงออกถึงความเสียสละ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และความมีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมงานและชุมชน

การปฏิบัติตนดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นแบบอย่างที่ดีของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นที่ยอมรับและชื่นชมจากเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้องในทุกระดับ

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตนด้วยจิตอาสาและจิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง และร่วมกิจกรรมส่วนรวมอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างการปฏิบัติดังนี้

1.กิจกรรมทำความสะอาดและปรับปรุงพื้นที่สาธารณะ
* ร่วมกิจกรรมทำความสะอาดบริเวณสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 
2.จัดกิจกรรมอบรมหรือให้คำปรึกษาด้านการเรียนการสอนแก่ครูและผู้ปกครองในชุมชน โดยไม่เรียกร้องผลประโยชน์ส่วนตัว
การสนับสนุนกิจกรรมสาธารณประโยชน์
ร่วมบริจาคสิ่งของหรือช่วยเหลือผู้ยากไร้ในพื้นที่ พร้อมเป็นตัวอย่างที่ดีให้แก่ผู้ร่วมกิจกรรมคนอื่น ๆ
3.การมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนและชุมชน
ร่วมวางแผนและติดตามโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น การนิเทศติดตามโรงเรียนคุณภาพ และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม

  5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ มีความุ่งมั่นตั้งใจในการทำงาน ส่งผลให้ผลงานได้รับรางวัลต่างๆอย่างต่อเนื่อง

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์
ได้ปฏิบัติตนตามองค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ข้อ 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

ได้ปฏิบัติตน ดังนี้

1.ตั้งใจปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ วางแผนงานและปฏิบัติหน้าที่นิเทศ กำกับ ติดตาม และให้คำปรึกษาแก่ครูและสถานศึกษาอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบในทุกภารกิจ
2.มุ่งเน้นคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ โดยนำแนวทาง นโยบาย และมาตรการการศึกษามาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม
3.แสวงหาความรู้และนวัตกรรมใหม่ๆ มาปรับใช้ในการนิเทศและพัฒนาครู เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา
4.มีความมุ่งมั่น อดทน และเสียสละ ทำงานด้วยความตั้งใจ แม้จะมีข้อจำกัดด้านเวลาและทรัพยากร แต่ยังคงดำเนินงานให้สำเร็จตามเป้าหมาย
5.ผลงานเป็นที่ประจักษ์ โดยได้รับรางวัลและการยกย่องเชิดชูเกียรติอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่น ความตั้งใจ และความสำเร็จในการปฏิบัติงาน

 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ มีความโอบอ้อมอารีต่อผู้ร่วมงาน และผู้อื่นเสมอ

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์
ได้ปฏิบัติตนตามองค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ
ข้อ 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ มีความโอบอ้อมอารีต่อผู้ร่วมงาน และผู้อื่นเสมอ
โดยมีพฤติกรรมการปฏิบัติตน ดังนี้

ปฏิบัติหน้าที่นิเทศ ติดตาม กำกับดูแลสถานศึกษาอย่างเป็นกลาง ใช้มาตรฐานเดียวกันทุกโรงเรียน โดยไม่ลำเอียงหรือให้ความสำคัญเฉพาะบางกลุ่ม
รับฟังความคิดเห็นของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม เคารพในความคิดเห็น และนำมาประกอบการพิจารณาแก้ปัญหา
มีความเมตตา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน ให้คำแนะนำและช่วยเหลือด้วยความจริงใจ
แสดงออกถึงความโอบอ้อมอารี ทั้งในด้านการทำงาน การประสานงาน และการอยู่ร่วมกันในองค์กร
เสริมสร้างบรรยากาศการทำงานร่วมกันอย่างเป็นมิตร ลดความขัดแย้ง และส่งเสริมการทำงานแบบมีส่วนร่วม
ให้ความเป็นธรรมในการประเมินผลการปฏิบัติงาน และรายงานผลอย่างตรงไปตรงมา ตรวจสอบได้

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตน ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ มีความโอบอ้อมอารีต่อผู้ร่วมงาน และผู้อื่นเสมอ โดยสามารถยกตัวอย่างการปฏิบัติตนดังนี้

การปฏิบัติต่อครูและบุคลากรทางการศึกษา
ให้คำปรึกษาและแนะนำครูทุกคนโดยไม่เลือกปฏิบัติ ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนขนาดเล็กหรือใหญ่
ฟังความคิดเห็นของครูทุกระดับอย่างเท่าเทียม ก่อนเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา
การดำเนินงานด้านนิเทศการศึกษา
จัดกิจกรรมอบรมหรือนิเทศแบบครบทุกโรงเรียนในพื้นที่รับผิดชอบ โดยไม่ละเว้นโรงเรียนใด
ให้คำแนะนำและติดตามผลอย่างต่อเนื่องทั้งโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์สูงและต่ำ
ความโอบอ้อมอารีต่อผู้ร่วมงานและผู้อื่น
สนับสนุนและช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานเมื่อเกิดปัญหาหรือมีงานล้นมือ
มีความสุภาพ อ่อนน้อม และให้เกียรติผู้ร่วมงานทุกระดับ
ตัวอย่างพฤติกรรมเฉพาะเหตุการณ์
เมื่อมีข้อร้องเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนหนึ่ง นางกัญจนาได้เข้าไปสอบถามและให้คำปรึกษาอย่างเท่าเทียม ไม่ลำเอียงตามชื่อเสียงของโรงเรียน
ในการประชุมเขตพื้นที่การศึกษา จะเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างยุติธรรม ไม่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

7.         ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่ทำตนให้เสื่อมเสียในการรับราชการ

องค์ประกอบที่ 3การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ ได้ปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยยึดถือคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ครู นักเรียน ตลอดจนชุมชน และรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่กระทำการใด ๆ ที่จะทำให้เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการ

ตัวอย่างการปฏิบัติตนที่เป็นรูปธรรม ได้แก่

ด้านวินัย
ปฏิบัติงานราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ตรงต่อเวลา และปฏิบัติงานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ
รักษากฎระเบียบ ข้อบังคับ คำสั่ง และนโยบายของหน่วยงานโดยเคร่งครัด
ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
ใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย สุภาพ อ่อนน้อม และให้ความเคารพผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน และผู้ใต้บังคับบัญชา
ปฏิบัติงานด้วยความเสียสละ ไม่เลือกปฏิบัติ และให้บริการแก่ครูและสถานศึกษาอย่างเท่าเทียม
ด้านจรรยาบรรณวิชาชีพ
ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเป็นกลางทางวิชาการ มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการศึกษา
ให้คำแนะนำ นิเทศ และช่วยเหลือครูด้วยความเมตตา จริงใจ และเต็มใจ เพื่อประโยชน์สูงสุดของผู้เรียน
ไม่แสวงหาผลประโยชน์ส่วนตนจากตำแหน่งหน้าที่และการปฏิบัติงาน
การเป็นแบบอย่างที่ดี
มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และได้รับความไว้วางใจจากผู้บังคับบัญชาและผู้ร่วมงาน
มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมสาธารณะ กิจกรรมจิตอาสา และเป็นกำลังสำคัญในการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

 8.         เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

องค์ประกอบที่ 3: การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

พฤติกรรมการปฏิบัติ:

• เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์:
  ปฏิบัติต่อครู นักเรียน และผู้ร่วมงานด้วยความสุภาพ และให้เกียรติทุกคนเท่าเทียมกัน
  ตัวอย่าง: เมื่อนักเรียนทำผิดพลาดในการเรียนรู้ จะให้คำแนะนำอย่างสุภาพและสร้างสรรค์ ไม่ตัดสินหรือลดทอนความสามารถของนักเรียน
  คำนึงถึงสิทธิเด็ก:
  ให้ความสำคัญกับความปลอดภัย สิทธิในการแสดงความคิดเห็น และโอกาสในการเรียนรู้ของนักเรียน
  ตัวอย่าง: ในการจัดกิจกรรมกลุ่มจะให้เด็กทุกคนมีโอกาสแสดงความคิด และไม่เลือกปฏิบัติหรือให้เด็กบางคนทำงานหนักเกินไป
  ยอมรับความแตกต่างของบุคคล:
  เคารพความหลากหลายทางความคิด ความเชื่อ วัฒนธรรม และความสามารถของแต่ละบุคคล
  ตัวอย่าง: เมื่อนักเรียนมีความสามารถหรือความถนัดต่างกัน จะปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล และสนับสนุนให้นักเรียนใช้จุดแข็งของตน

 9.         ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

องค์ประกอบที่ 3: การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

การยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ:

รักษาวินัยการทำงานอย่างเคร่งครัด
ปฏิบัติงานตรงต่อเวลา เข้าร่วมประชุมและกิจกรรมต่าง ๆ อย่างครบถ้วน
ตัวอย่าง: เข้าร่วมประชุมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและนิเทศติดตามโรงเรียนตรงเวลา พร้อมนำเสนอข้อมูลและรายงานผลการนิเทศอย่างครบถ้วน
ยึดมั่นคุณธรรมและจริยธรรม
มีความซื่อสัตย์ สุจริต โปร่งใสในการปฏิบัติงาน
ตัวอย่าง: ในการประเมินผลการเรียนการสอนครูและสถานศึกษา มีการให้ข้อเสนอแนะอย่างเป็นกลาง ไม่เข้าข้างฝ่ายใด
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพศึกษานิเทศก์
ให้คำปรึกษาและแนะแนวการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยไม่ละเมิดสิทธิของครูหรือผู้บริหาร
ตัวอย่าง: แนะนำวิธีการจัดการเรียนรู้และแนวทางนิเทศโดยคำนึงถึงศักยภาพและบริบทของครูแต่ละโรงเรียนอย่างเหมาะสม
มีความรับผิดชอบต่อสังคมและวิชาชีพ
สร้างความเชื่อมั่นและความน่าเชื่อถือให้แก่โรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่าง: ร่วมกิจกรรมพัฒนาชุมชนและอบรมครูอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมคุณภาพการศึกษาและพัฒนาทักษะของบุคลากรอย่างจริงจัง
การสื่อสารและประสานงานอย่างเหมาะสม
ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นประโยชน์ต่อผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
ตัวอย่าง: จัดทำรายงานการนิเทศที่ชัดเจน ส่งต่อข้อเสนอแนะและแนวทางพัฒนาคุณภาพอย่างรอบคอบและสุภาพ

10.     มีวินัยและการรักษาวินัย

การประเมินการปฏิบัติตน

การรักษาเวลา
ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา เช่น เข้าสำนักงานตามเวลาที่กำหนดและไม่ลาหยุดโดยไม่จำเป็น
ตัวอย่าง: ทุกครั้งที่ไปนิเทศหรือประชุมกับโรงเรียน/เขตพื้นที่ จะตรงเวลาและแจ้งล่วงหน้ากรณีมีเหตุจำเป็น
การปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ
ปฏิบัติตามระเบียบราชการและข้อกำหนดของหน่วยงานอย่างเคร่งครัด
ตัวอย่าง: ปฏิบัติตามระเบียบการนิเทศ กำกับ ติดตาม โรงเรียน และรายงานผลตามแบบฟอร์มที่กำหนด
ความรับผิดชอบในหน้าที่
ปฏิบัติภารกิจที่ได้รับมอบหมายครบถ้วนและมีคุณภาพ
ตัวอย่าง: จัดทำรายงานการนิเทศและประเมินผลโรงเรียนตามเวลาที่กำหนด
การแสดงความเป็นแบบอย่างที่ดี
มีพฤติกรรมที่เหมาะสมต่อเพื่อนร่วมงาน ครู นักเรียน และชุมชน
ตัวอย่าง: ให้คำแนะนำเชิงสร้างสรรค์แก่ครูและบุคลากร พร้อมสาธิตแนวปฏิบัติที่ถูกต้องตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
การควบคุมตนเอง
รักษามาตรฐานทางจริยธรรมและไม่แสดงพฤติกรรมที่ขัดต่อวินัย
ตัวอย่าง: ในกรณีพบข้อขัดแย้งระหว่างครูกับนักเรียน ใช้วิธีการแนะนำและให้คำปรึกษาโดยไม่แสดงอารมณ์โกรธหรืออคติ