Antes de comenzar a transitar la propuesta, cada grupo creará una carpeta DRIVE dentro de esta carpeta compartida. En esa carpeta, subirán todas las actividades de metacognición solicitadas. Algunas serán individuales y otras grupales, presten atención a las consignas.
La evaluación final de la propuesta tendrá en cuenta todo el recorrido realizado con los registros realizados por ustedes, y la aplicación de la siguiente rúbrica por parte de la docente. Para calificar la actividad, cada grupo se reunirá con la docente para intercambiar evaluaciones y consensuar una nota.
Antes de preparar la exposición oral, respondan como grupo las siguientes preguntas y suban el archivo a la carpeta DRIVE. Si responden negativamente varias preguntas, es momento de revisar y reforzar el trabajo:
¿Entendimos el contexto en el cual surgió el movimiento y qué hechos lo condicionaron?
¿Lo podemos ubicar claramente en el tiempo y el lugar de origen?
¿Nos quedó claro cuáles son sus características principales y qué rasgos lo diferencian de otro movimiento?
¿Pudimos identificar al menos tres escritores representativos?
¿Conocemos el título de las obras más importantes? ¿Sabemos de qué se tratan al menos la mayoría de ellas?
¿Consultamos distintas páginas especializadas para conocer más?
¿Podemos hablar sobre el tema sin tener que recurrir a leer?
¿Todos los integrantes del grupo comparten la misma información?
Una vez que hayan escrito las biografías y las hayan subido a la carpeta, respondan individualmente la escalera de metacognición:
Luego de la lectura del libro elegido, escribir en grupo una síntesis del argumento y subirlo a la carpeta.
Individualmente, escribir un documento de una página relatando cómo se sintieron durante la actividad, qué momentos disfrutaron y en cuáles sintieron dificultades o emociones negativas.