Embedded Files
Introducció
Introducció
Objectiu:
Es vol estudiar com canvia la qualitat de l'aire al llarg del dia en una aula concreta.
Hipòtesi:
Creiem que com lògicament els matins, quan el dia és mès fresc i no hi ha hagut ningú abans, doncs creiem que la qualitat de l'aire serà mès net que no després.
Al migdia o a migdia quan ja hi hagi mès gent fent classe doncs la qualitat d'aire va empitjorant.
Descripció de l’aula:
Nom o número de l’aula.
A l'aula 1 de Mascaró.
Dimensions aproximades.
10mx7m
Nombre d’alumnes al matí i a la tarda.
Al matí hi ha unes 25 persones i a la tarda unes 10/15 personas
Tipus de ventilació (finestres, portes obertes, ventiladors…).
Vía finestres , portes obertes i ventiladors no crec, perque en aquesta època no crec que els engeguin.
Anàlisi de dades
Anàlisi de dades
Com varia la qualitat de l’aire en diferents moments del dia?
Quan hi ha molta gent hi ha poca baixa qualitat d'aire, però quan no hi ha la qualitat de l'aire es bona.
Els nivells de CO₂ i TVOC augmenten durant les hores a mb més estudiants?
Hem vist que durant les hores on hi han alumnes les línies del gràfic s'elevant. Això fa referència que els nivells de CO₂ i TVOC pujen.
❓ La temperatura i la humitat mostren patrons clars de variació segons l’afluència?
Quan es fan classes a migdia i a la tarda , doncs és quan la temperatura incrementa per l'acumulació d'alumnes. I en relació amb la humitat, hem vist que nomès varia durant el migmatí i pensem que és per motiu de que el matí les temparatures son baixes i com que últimament hi hagut pluja per les nits , doncs hi ha mès nivells d'humitat, en contra, tot i que a la tarda hi ha alumnes fent classe, doncs quan ja ha passat unes qunates hores de sol , doncs la humitat baixa.
❓ Quina velocitat de recuperació té la qualitat de l'aire després dels períodes de màxima ocupació?
És en questions de minuts que quan els alumnes marxen de la classe la qualitat del aire baixa en picat.
❓ La ventilació natural és suficient per millorar la qualitat de l’aire al llarg del dia?
Sí, creiem que és clau que les classes ventilint, ja sigui via finestra o per portes obertes, quan hi ha canvis de classes.
Conclusions
Conclusions
L'anàlisi de les dades ens ha permès observar que quan hi ha classes quan estan ple d'alumnes, quan es fan exàmens que és el migdia, i per la tarda. Hem vist que les estadístiques sobretot les de CO2, pujan en picat i creiem al 100 % que és per causa dels alumnes, tambè en alguns moments trobem que tot i que hi ha alumnes a la classe, hem vist que hi ha una baixada dels nivells de CO2 i pensem que és per les vies de ventilació, com portes obertes, via finestra.
Les dades obtingudes confirmen la hipòtesi inicial?
Si, al principi pensavem que quan les calsses eran buides les estadistiques baixarien.
Quin és el moment del dia amb pitjor qualitat de l’aire?
En el mati ja que hi ha molt gent.
Quins són els factors principals que afecten la qualitat de l’aire a l’aula?
Els alumnes, quan hi ha alumnes que venen a fer exàmens sobretot els migmatins, les tardes, doncs les estadístiques de CO2 pujaran en picat, com seria lògicament de normal i quan hi ha vies de ventilació , com finestres, portes obertes doncs hem vist que clarament els nivells de CO2 baixen una mica però no tant quan no hi ha ningun alumne a la classe, que ès quan els nivells de CO2 baixen i molt
La ventilació natural és suficient per millorar la qualitat de l’aire al llarg del dia?
No, ja que hi ha molta gent.
Es podrien implementar estratègies per millorar la renovació de l'aire en hores punta?
Obrir finestres i portes en hores puntes, i posar purificadores d'aire en llocs on no hi es poguin obrir finestres.
Hi ha alguna dada inesperada que suggereixi altres factors que influeixen en la qualitat de l’aire?
No, en general no hi ha hagut ningun inesperat, la nostre hipòtesis ens ha sortit correcta, hem pensat com normalment seria lògic que quan hi ha alumnes els nivells pujen i quan no, baixen.
Page updated
Report abuse