Recursos
Ao longo do ano letivo, a cesta de livros circulou na sala de aulas de Português dos 5.º e 6.º anos da EBFA.
Em cada um dos períodos, a cesta foi recheada por conjuntos de livros para leitura orientada em sala de aulas, tendo sido selecionadas as obras: "A Viúva e o Papagaio", "Pedro Alecrim", "A Fada Oriana", "Ulisses", "O Príncipe Nabo", "As Naus de Verde Pinho" e "Os Piratas" .
Numa aula de Português realizada na biblioteca da ESFROV, alguns alunos do 8.º C e do 8.º D, acompanhados pela docente Celeste Sousa, apresentaram os livros que leram na disciplina de português e os seus projetos individuais de leitura, numa partilha entre turmas.
Durante a aula os alunos tiveram ainda oportunidade de apreciar outros trabalhos dos seus colegas expostos na biblioteca.
A equipa da Biblioteca Escolar participa ativamente na operacionalização dos projetos de leitura, colaborando estreitamente com os docentes.
No âmbito dos projetos "10 minutos a ler" e "Projeto de Leitura", a professora de Português, Ana Magalhães, trouxe as turmas à biblioteca escolar da EB de Ferreira de Aves e três alunas do 5.º ano e cinco do 6.º ano fizeram a apresentação e a apreciação crítica de um dos livros lidos ao longo deste período:
5.º ano
Constança Frias - "O Cavaleiro da Dinamarca" de Sophia de Mello Breyner Andresen;
Inês Rodrigues - "Os Três Reis do Oriente" de Sophia de Mello Breyner Andresen;
Leonor Martins- "Apenas um desejo" de Barbara O'Connor.
6.º ano
Luana - "Robinson Crusoé" de Daniel Defoe;
Miguel- "A estrela que vejo da minha janela" de Onjali Q. Raúf;
Rafael- "O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry;
Eduardo - "Rosa, minha irmã Rosa" de Alice Vieira;
Salma - "A Bela e o Monstro”.
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Depois de terem sido realizadas, entre fevereiro e março, as eliminatórias do concurso, nas quais foram selecionados os alunos que, em cada turma do 3.º e do 4.º ano, demonstraram ter mais conhecimentos sobre património local e nacional, tendo por base a leitura dos livros “Sátão, retratos da nossa história” e “O vento bateu à porta” do autor Carlos Paixão, realizou-se, no dia 4 de abril, último dia da Semana da Leitura, a finalíssima, no Cineteatro Municipal de Sátão. Os alunos premiados foram:
4.º ano: 1.º Prémio, Gustavo, 4.ºB, 2.º Prémio, Martina, 4.ºB, 3.º lugar, Sara, 4.ºA;
3.º ano: 1.º Prémio, Afonso, 3.ºF, 2.º Prémio, Alice, 3.ºC, 3.º lugar, Dalila, 3.ºB.
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No mês de outubro retomaram-se as atividades de leitura no âmbito do projeto Ler+ para aprender+, iniciado em 2013 na Escola Básica Ferreira Lapa, com o objetivo de promover práticas ao nível da aquisição/ promoção de hábitos de leitura e das literacias (da informação, tecnológica, digital) com um caráter sistemático no 2º CEB, colocando em articulação os professores, a sala de aula e a biblioteca escolar.
Pretende-se rentabilizar os grupos de livros adquiridos no âmbito do PNL e articular com os professores de Português e Laboratório de Aprendizagem.
Os alunos do 5º e 6º anos realizam diversas atividades de leitura orientada na sala de aula e aprendem diversas formas de apresentação dos seus trabalhos, com a orientação das docentes de português e da professora bibliotecária.
O Encontro com o escritor Carlos Paixão resultou de uma articulação da Biblioteca Escolar com as Áreas Disciplinares de Português e de Ciências Naturais. Em Português, foi elaborado um Guião de Leitura sobre a obra Terra do Arco-Íris ou do Arco- da-Velha ( https://www.calameo.com/read/0060812313b76645d1fdf ) e, em Ciências Naturais, os alunos puderam assistir e compreender a formação do arco-íris através de uma breve explicação científica, seguida de uma pequena experiência, realizada pela docente.
Oferta aos alunos no início do 3º Ciclo nas visitas à biblioteca para escolha dos livros para leitura autónoma.
Leitura orientada
Iniciada no âmbito do Plano 21|23 Escola+, que visa a recuperação das aprendizagens, divulgou-se uma lista de livros existentes nas bibliotecas escolares e uma caderneta de leitura do aluno para a leitura orientada, dirigida aos alunos do 1º ciclo do Agrupamento.
A leitura orientada em sala de aula tem o propósito de criar um espaço e um tempo para progredir na aprendizagem da leitura e da escrita, aprofundando a compreensão e a capacidade leitoras - ler, ler bem, ler melhor, de forma fluente e prazerosa.