Els Inoblidables
Que tot el que hem viscut serà inoblidable...
Hem passat moments, moments bons i dolents. Des de les colònies, fins a les excursions. D'aquestes sortides ens durem moltes lliçons, que guardarem al cor.
Les mestres ajudant i nosaltres millorant, sempre hem estudiat tant!
Potser algunes vegades ens haurem despistat, serà que el wifi s'ha desconnectat.
Compta amb mi, al final d'aquest camí, que els records ens deixin, les butxaques plenes.
Compta amb mi sempre seré aquí, celebrem que tot el que hem viscut serà inoblidable.
No és un adeu per sempre, és un adeu fins aviat,
alguns ja no ens veurem, alguns ens trobarem.
Ha passat tant temps i ara som ben diferents, és moment d'acomiadar-nos.
Estem aquí l'escola des de P3 fins a 6è, estirem les ales i volem a l'institut.
Som petits ocells que volem volar ben alt. Bye competències bye, bye.
Compta amb mi, al final d'aquest camí, que els records ens deixin, les butxaques plenes.
Compta amb mi sempre seré aquí, celebrem que tot el que hem viscut serà inoblidable.
Compta amb mi, al final d'aquest camí, que els records ens deixin, les butxaques plenes.
Compta amb mi sempre seré aquí, celebrem que tot el que hem viscut serà inoblidable.
Compta amb mi, al final d'aquest camí,
que els records ens deixin, les butxaques plenes.
Compta amb mi sempre seré aquí,
celebrem que tot el que hem viscut... SERÀ INOBLIDABLE
Lletra: alumnat de 6è
Música: Sam Ramos
L A B O R A T O R I
&
R O B Ò T I C A
En els dos darrers trimestres del curs hem introduït dins el treball de laboratori, la robòtica educativa. Es basa en la utilització de dispositius dissenyats per fer servir a l’aula per treballar l’aprenentatge basat en reptes i projectes de manera senzilla, des dels nivells educatius d’Infantil fins a Batxillerat. Utilitzem kits de robòtica que estan conformats per una sèrie de mòduls electrònics que inclouen una placa base programable per controlar els sistemes, el motor per dirigir els moviments dels robots, sensors de llum i infrarojos, un mòdul Bluetooth, piles i més elements necessaris perquè l’equip funcioni.
L’organització, la repartició de tasques i responsabilitats dels equips cooperatius és la mateixa que la dels experiments de laboratori. La proposta de treball es presenta com una història on es plantegen dos reptes de construcció i moviment al qual han de donar resposta mitjançant la realització petites investigacions aplicades a la tecnologia, fent petites hipòtesis, seleccionant el material amb elements modulars de construcció i del llenguatge de programació, extraient conclusions i comunicant els resultats.
L’objecte d’estudi en el cas de la robòtica, a part de ser també el medi, ens amplia l’aprenentatge a altres camps com són la lògica, la resolució de problemes, l’ús de la tecnologia i el pensament computacional, i ens permet fer-ho de manera combinada desenvolupant dos tipus d’habilitats: l'habilitat tècnica i la destresa.
Basketbeat
Coneixeu el Basketbeat? La proposta expressiva d’aquest curs ha volgut mostrar aquesta activitat de percussió utilitzant pilotes de bàsquet. Després d’una petita prèvia on han descobert i practicat les bases rítmiques i expressives d’aquesta proposta, en petits grups, els infants de sisè han començat a dissenyar una petita coreografia triant una música adient per acompanyar-la i tots els passos i moviments tot respectant les aportacions de tothom. En paral·lel hem continuat practicant jocs de tota mena per tal de gaudir de l’activitat física i continuar treballant l’estratègia, la cooperació i el respecte cap a la resta de persones.
Board game project
This trimester, our sixth-grade students embarked on a project to create their very own board games. This project has been a fantastic opportunity for them to unleash their creativity and enhance their language skills.
Throughout the process, students have engaged in brainstorming ideas, developing game concepts, and designing unique boards and pieces. They have written detailed instructions and worked collaboratively to bring their ideas to life.
This activity not only fostered their imagination but also strengthened their ability to communicate effectively, both in written and spoken language. By explaining game rules, sharing their creative processes, and presenting their final products, students have practiced and refined their language skills in a fun and interactive way.
We are incredibly proud of the creativity and dedication our students have shown. Their board games are a testament to their hard work and ingenuity. We invite you to explore the innovative games they have created and celebrate their accomplishments with us!
Projecte sexualitat i reproducció
Fa unes setmanes vam iniciar el darrer projecte d'aquest curs. El projecte de sexualitat i reproducció. Al llarg del curs hem portat a terme diverses activitats interactives i participatives, com debats, xerrades, cerques d'informació... Que pretenen fomentar la reflexió, el respecte i la consciència sobre aquest tema rellevant per al desenvolupament personal.
Amb aquest projecte, en parelles, crearem una revista digital que abordi temes de sexualitat i reproducció, incloent-hi articles i recursos gràfics. Per tal d'aprendre a comunicar-nos de forma responsable sobre aquestes qüestions, a partir de la investigació, la planificació i l'execució coherent en diferents fonts d'informació, per crear diferents tipologies de textos.
Ben aviat podreu veure les nostres revistes publicades!
Visita al Museu Arxiu Tomàs Balvey
Divendres vam anar al Museu Arxiu Tomàs Balvey de Cardedeu a fer una visita i taller al jardí del museu.
Allà vam fer una observació directa de les plantes del jardí, les vam poder tocar i olorar, mentre coneixíem les principals característiques i usos de les diferents plantes remeieres autòctones.
Un cop al taller en grups vam fer un xarop expectorant de romaní seguint la seva recepta.
Finalment, vam aconseguir un remei natural que ens ajudarà a alleujar la tos o la mucositat.
COLÒNIES
Els dies 6, 7 i 8 de maig vam anar de colònies al Càmping Vendrell Platja a Coma-Ruga. Allà vam fer diverses activitats aquàtiques com, pàdel surf, bodyboard o caiac.
Al càmping vam estar allotjats en bungalous i a les nits vam poder gaudir de l'espai amb els nostres companys i companyes d'habitació xerrant o jugant.
En aquest enllaç podeu veure algunes imatges: Colònies CS
Molt per parlar, molt per viure!
Gràcies al joc de cartes de la Queta ens hem pogut divertir parlant en català! Ens l'emportem a casa per a poder-hi jugar en família.
Robòtica
Els dies 19 de març, 2 i 30 d'abril l'alumnat de 3r d'ESO de l'institut el Suí de Cardedeu ens van venir a fer uns tallers de robòtica. Hem après a fer anar diferents eines relacionades amb la programació.
Educació física
El pati és un espai en constant evolució on els infants i tenen molt a dir. Aquest trimestre les noies i nois de sisè volen posar el seu granet de sorra proposant possibles activitats a fer. Després de veure exemples i practicar diferents jocs pre esportius i esports no convencionals han elaborat, de manera cooperativa, diferents propostes pensant l’espai a utilitzar, el material necessari i la normativa a seguir.
Carnestoltes
El 9 de febrer va ser una jornada plena de color i alegria a l'escola, ja que vam celebrar la festa de Carnestoltes. En les setmanes anteriors, l'alumnat de 6èA van viure la preparació per a aquest esdeveniment.
Amb l'Anna, la mestra de música, ens vam dedicar a aprendre ritmes amb percussió per a una espectacular batucada. Cada batuda de tambor ens acostava més a l'emoció de rebre el Rei Carnestoltes amb un ritme vibrant i contagiosament enèrgic.
Al mateix temps, un altre grup d'alumnes es va dedicar amb passió a preparar el judici del Rei Carnestoltes. Vam fer diverses reunions per idear com representar aquest moment clau de la festa amb originalitat i humor.
A més, vam posar a prova la nostra creativitat confeccionant les nostres pròpies disfresses, les quals estaven relacionades amb el lema de la festa: "Cada gota és vida". Des de gotes d'aigua fins a representacions de la natura, les nostres disfresses van reflectir el nostre compromís amb la sostenibilitat i el respecte pel medi ambient.
Finalment, el dia de la festa, tot estava a punt per viure una experiència inoblidable. Amb les disfresses posades i els ritmes de la batucada omplint l'ambient, vam rebre amb alegria al Rei Carnestoltes i vam presenciar el divertit judici que havíem preparat amb tanta il·lusió.
En aquest enllaç podeu veure algunes imatges: Imatges Carnestoltes
Petjada hídrica
Arran de la situació d'emergència per sequera que assola el nostre país, hem decidit calcular la nostra petjada hídrica per comprendre millor el nostre impacte en aquest recurs vital. Mitjançant les dades obtingudes, hem aprofitat l'oportunitat per aprendre a representar gràficament aquesta informació utilitzant el nostre ordinador. Aquesta iniciativa ens permet comprendre millor la nostra empremta d'aigua i prendre mesures per reduir-ne l'impacte en aquest temps de crisi ambiental.
Si voleu calcular la vostra petjada hídrica accediu al següent enllaç Petjada hídrica
Tallers artístics
Els tallers artístics són una oportunitat per expressar la creativitat de l'alumnat.
Durant el primer trimestre l'alumnat de 5è i 6è en tallers setmanals internivell han explorat disciplines com el lettering, el moviment fent percussió amb el cos i el modelatge amb fang. Hem presenciat el desenvolupament de les seves habilitats i la seva imaginació.
Amb l'inici del segon trimestre, hem presentat les noves propostes artístiques que tindran l'oportunitat de descobrir i dominar. Continuarem explorant el fascinant món del lettering, així com aprofundirem en tècniques amb aquarel·la i collage. A més a més, els desafiarem a posar a prova la seva destresa manual amb la creació de polseres de macramé, i a experimentar amb l'escultura utilitzant materials com el cartró.
Tèxtil Rase, Fàbrica de Cultura
El passat dimecres 7 de febrer, l'alumnat de 6èA vam tenir l'oportunitat de participar en un taller d'arts escèniques, centrat en la dansa urbana, a la Tèxtil Rase. Aquest taller va ser organitzat per la Regidoria de Cultura i d'Educació de l'ajuntament de Cardedeu, brindant-nos una experiència enriquidora i divertida.
Durant la jornada, vam tenir l'oportunitat de conèixer el nou equipament cultural de la Tèxtil Rase, conegut com a Fàbrica de Cultura, on vam poder admirar els seus espais i recursos destinats a promoure l'expressió artística i la cultura a la nostra comunitat.
El taller va ser conduït amb passió i professionalitat per la ballarina Miriam Salvador, qui ens va introduir al món de la dansa urbana amb entusiasme i creativitat.
English Project: A TOUR OF OUR SCHOOL
We are thrilled to share with you an exciting project happening in our English class, the creation of a tour of our school!
Our students are tasked with writing and recording a video that captures the essence of our school. This project not only allows them to showcase their creativity but also helps them develop various essential skills.
Brainstorming and Planning
Students began by brainstorming key areas and highlights of our school they wanted to feature in the tour. This step encouraged teamwork and collaborative decision-making.Script Writing
Each student worked on writing a script for their assigned section of the tour. You can read all the scripts here. drive.google.com/drive/folders/1qO-EQlvw8BVc5M_OeSzMB7wAqPQ_nn3g?usp=sharingVideo Production
With their scripts, students then moved on to the video production phase. They learned the basics of video recording, framing, and editing, enhancing their technological and visual communication skills.Narration and Public Speaking
Recording a video involves more than just visuals. Students practiced their narration and public speaking skills, ensuring their voices are clear and engaging for the audience.Final Presentation
The finished virtual tour videos will be presented to the class, allowing students to showcase their hard work and creativity to their peers.
We are excited about the enthusiasm our students have shown throughout this project.
Stay tuned for the final virtual tour, which will be shared with you soon!
Educació física
Les noies i nois de sisè han conegut diferents rècords esportius i els han utilitzat com a punt de partida per realitzar diverses activitats i proves que han servit per conèixer les pròpies capacitats condicionals, afavorir l’autoimatge i el respecte a les diferències. També han gaudit de jocs preesportius on han desenvolupat el treball cooperatiu i el respecte vers les normes i les altres persones del grup.
Laboratori
Aquest primer trimestre al laboratori de cicle superior ha estat una experiència fascinant i educativa, marcada per una varietat d'experiments que han abastat diverses disciplines científiques.
1. Experiments de Química:
Ens hem submergit en experiments emocionants, incloent la manipulació de la densitat del gel mitjançant l'addició de sal. Aquest procés ens ha permès explorar com les propietats dels materials poden modificar-se amb substàncies específiques.
2. Investigació Biològica:
Hem abordat l'estudi de les corrents oceàniques i el seu impacte en els ecosistemes marins. Hem analitzat com aquests fluxos influeixen en la biodiversitat i hem entès millor la importància de mantenir l'equilibri en els sistemes aquàtics.
3. Física Aplicada:
Hem explorat les propietats de la massa no newtoniana, una substància que canvia la seva viscositat en resposta a la pressió. Aquest experiment ens ha proporcionat una perspectiva pràctica dels conceptes físics fonamentals.
Estem emocionats de seguir explorant i aprenent en el proper trimestre del nostre viatge científic.
Racons matemàtics
L'alumnat de sisè estem col·laborant en grups interclasses per a desenvolupar racons matemàtics. A través d'aquesta iniciativa, abordem temes com la resolució de problemes, mesura de perímetre i àrea, numeració, geometria i lògica. Aquesta col·laboració fomenta la interacció, el pensament crític i la resolució de problemes matemàtics, enfortint la nostra comprensió i habilitats en aquest àmbit. Aquests racons ofereixen una oportunitat enriquidora per a explorar la matemàtica de manera pràctica i interactiva, fomentant la cooperació i la diversitat d'idees.
Projecte - H2O Font d vida
Amb entusiasme i consciència ambiental, vam iniciar recentment el projecte titulat "H2O: Font de Vida". Aquesta iniciativa pren rellevància especial atès el context actual del nostre país, que es veu afectat per una realitat alarmant relacionada amb la sequera.
Amb la comprensió aprofundida d'aquesta problemàtica i l'adopció de pràctiques sostenibles, aspirem a ser agents de canvi positius enfront de la crisi hídrica, contribuint a preservar la vitalitat de la nostra font de vida: l'aigua
Compartim amb vosaltres algunes imatges del projecte
Compartim amb vosaltres les imatges de la sortida
Fotos
Sortida al CRAM
És un plaer compartir les experiències emocionants i educatives que vam viure com a alumnes de sisè durant la nostra recent sortida al Centre de Recuperació d'Animals Marins (CRAM). Aquesta jornada va ser una oportunitat única per connectar amb la biodiversitat marina i comprendre millor la importància de la conservació del medi ambient.
Vam tenir l'oportunitat de participar en tallers pràctics que van ampliar el nostre coneixement sobre la vida marina i els reptes als quals s'enfronten moltes espècies.
Durant la visita, vam tenir l'oportunitat d'observar el treball increïble que realitza el CRAM per rescatar i rehabilitar animals marins ferits o en perill. Vam veure com els professionals del centre cuiden de les tortugues o altres éssers marins, oferint-los una segona oportunitat per tornar al seu entorn natural.
A més de l'aspecte educatiu, la sortida al CRAM va fomentar la nostra consciència ambiental i va despertar un sentiment de responsabilitat cap al nostre entorn. Vam comprendre que cadascun de nosaltres juga un paper essencial en la preservació dels oceans i la vida marina, i vam sortir de la visita amb un fort compromís de ser agents de canvi en la conservació del medi ambient.
En resum, la sortida al CRAM va ser una experiència inoblidable que va enriquir el nostre aprenentatge i la nostra comprensió del món natural. Estem agraïts per aquesta oportunitat i esperem que aquesta vivència ens inspiri a ser defensors actius dels oceans i la vida marina en el futur.
Delegada i delegat d'aula
Fa unes setmanes la nostra classe va viure un moment emocionant i democràtic: l'elecció dels nostres delegats i delegades.
Un grup valent d'alumnes es va presentar com a candidats, compartint amb tota la classe les raons per les quals creien que serien els millors representants per a tots nosaltres.
Amb discursos plens de passió i sinceritat, cada candidat va exposar les seves idees i objectius. Des de les propostes per reformar els lavabos o millorar la biblioteca d'aula, fins als suggeriments per fer de la nostra classe un lloc més divertit i educatiu, vam escoltar amb atenció les seves paraules i vam veure com cadascú tenia una visió única per fer del nostre curs un lloc millor.
Després de les presentacions, vam tenir una ronda de dubtes en què cada alumne va poder preguntar als candidats allò que més li preocupava. Va ser una oportunitat excepcional per conèixer millor les seves idees i entendre com planejaven abordar els reptes que el grup pugui afrontar.
Felicitats a tots els candidats i candidates per la seva valentia i dedicació. Estem segurs que en Nil i la Chloe faran un treball increïble representant-nos i portant endavant les nostres inquietuds. La nostra classe està en bones mans i estem ansiosos per veure les grans coses que aquest any ens portarà sota la seva guia.
Compartim amb vosaltres algunes imatges del moment
Compartim amb vosaltres les imatges d'algunes de les activitats fetes els primers dies de curs
Fotos
Familiarització
Des del primer dia de curs, hem posat un fort èmfasi en la creació d'un ambient acollidor i cohesionat a l'aula.
Hem dedicat temps a realitzar dinàmiques de cohesió de grup, amb l'objectiu de fomentar la comunicació, la confiança i l'empatia entre l'alumnat. A través d'activitats divertides i participatives, hem creat vincles que van més enllà de les simples relacions de classe. Hem après a conèixer-nos millor, valorant les nostres diferències i celebrant les nostres similituds.
Una part crucial d'aquest procés ha estat la lectura de contes il·lustrats amb els quals hem explorat temes fonamentals com l'amistat i el treball en equip. Hem compartit rialles, moments de reflexió i, sobretot, hem generat discussions significatives sobre com aquests valors poden enriquir les nostres vides escolars i més enllà.
Els contes no només han estat una eina pedagògica, sinó una finestra que ens ha permès descobrir noves perspectives i entendre millor les emocions i les experiències dels altres. A través d'aquesta exploració, hem aconseguit establir un lligam més fort com a comunitat, comprenent que cada un de nosaltres és una peça vital d'aquest mosaic extraordinari que és la nostra classe.
Aquesta base de cohesió i comprensió mútua serà la força que ens portarà a superar els reptes acadèmics i personals que es presentin al llarg de l'any. Estem construint més que una simple classe, estem creant una família on cadascú és valorat i contribueix al creixement i al benestar de tots.
Els Inoblidables
Aquest nom representa la nostra creença que les relacions i les experiències que compartim com a classe seran inoblidables. La paraula inoblidables ens recorda que cadascun de nosaltres té un lloc especial en la història d'aquesta classe i que aquesta etapa de la nostra vida serà recordada amb estima i afecte.
El nom de la nostra classe, no és només una etiqueta, sinó una declaració de qui som i dels valors que compartim, inspirat per obres d'art que ens van connectar amb l'element de l'aigua.
Compartim amb vosaltres les imatges del procés que vam seguir per fer la tria del nom