Embedded Files
A partir del resultat de la diagnosi, dels objectius que marca el PEC, dels objectius que marca el Pla d'Educació Digital de Catalunya i de la visió clara d'on vol arribar el centre en termes digitals, seleccionarem i prioritzarem els objectius a mitjà termini (3 o 4 anys). Tot seguit, definirem el pla d'actuació de les activitats concretes per aconseguir aquests objectius.
La finalitat de la diagnosi és detectar els punts forts i febles del centre.
El qüestionari Selfie s'ha passat en el 2n trimestres del curs escolar 2021/2022 (27/04/2022) a l'equip directiu (3 membres) , al claustre (32 membres) i a l'alumnat de 5è i 6è de primària (83 alumnes han donat resposta).
La data de finalització del PLA TAC del Centre és de 24/01/2019
Punts Forts
Punts Forts
Noves modalitats d’ensenyament
Donem suport al professorat perquè explori noves formes d’ensenyament amb tecnologies digitals.
Dispositius digitals per a l’ensenyament/aprenentatge
Al nostre centre hi ha dispositius digitals per al seu ús en l’ensenyament/aprenentatge.
Accés a internet
Al nostre centre es facilita l'accés a internet per a l’ensenyament i l’aprenentatge.
Ús d’entorns virtuals d’aprenentatge
El professorat del nostre centre empra entorns virtuals d’aprenentatge amb l’alumnat.
Comunicació amb la comunitat educativa
El professorat del nostre centre utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relacionada amb el centre educatiu.
Recursos educatius en línia
El professorat del nostre centre busca recursos educatius digitals a internet.
Competència digital
Tot el professorat del centre treballa amb les eines Google, sent l’entorn principal de comunicació i de treball.
Comportament responsable
Al nostre centre l’alumnat aprèn a actuar de manera responsable a internet
Punts Febles
Punts Febles
Pràctiques d’Avaluació
Utilizar tecnologies digitals per:
Avaluar les habilitats de l'alumnat.
Facilitar la retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat.
Utilizar tecnologies digitals perquè:
L’alumnat reflexioni sobre el seu aprenentatge.
L’alumnat pugui realitzar observacions sobre el treball dels seus companys.
Desenvolupament professional continu
Necessitat de desenvolupament professional continu respecte a l’ensenyament amb tecnologies digitals.
Competències digitals de l’alumnat
Actualització de la creació/recollida de continguts/recursos digitals.
Seqüenciar la competència digital per nivells.
Cultura digital
Actualitzar la documentació digital per facilitar l’acollida dels nous docents i famílies.
SELFIE_School_Coordinator_Guide _ES.pdfSELFIE-report Escola del Parc.pdfEscola del Parc 08022902 PLA TAC.pdfPage updated
Report abuse