以自動文本摘要輔助新興科技英文閱讀
本研究(三年期計畫)基於閱讀理解與摘要策略的學理,應用自動文本摘要與重點劃記技術,於自主閱讀各階段設計輔助策略,並探討其對高中生閱讀學習的成效
(國科會計畫編號 NSTC 112-2410-H-003 -079 -MY3)
研究任務Mission of the Project
本項國科會計畫的名稱為「以自動文本摘要輔助高中生的自主閱讀理解以提升其新興科技素養」,將藉助機器對文件自動處理的技術與成果,發展新形態的網路英文閱讀與摘要策略,釐清他們的可能設計、應用、成效和限制等,期望協助高中生更有效地吸收網路上以英文傳播的龐大新興科技資訊。
出發點
為什麼掌握新興科學和科技知識很重要?🤔
面對科學與科技的快速發展,人們對新興科技知識的需求日增,十二年國教課綱強調,我們應培養新世代對科技趨勢的關注和新興科技素養,激發他們的科學好奇心和主動學習意願。這不僅有助於提升個人問題解決能力,未來職涯發展競爭力,還能促使他們更深入地了解世界,並更好地融入未來社會。
為什麼網路英文閱讀很重要?📚
透過網際網路和全球資訊網等媒介的快速傳播,人們能迅速、自由且無限制地獲取大量新興科技資訊。然而,這些資訊大多以英文流通,學生因此需要有效的英文閱讀技巧或輔助,以便能藉由網路和英文獲取科學與科技的新知、增廣見聞。
針對網路英文閱讀,為什麼需要摘要策略?🔎
閱讀是獲取資訊的重要方式,在這個資訊量爆炸的時代,有效地擷取重點、理解資訊更顯重要。運用摘要策略有助於快速抓取重點,提升閱讀效率、更節省時間。此外,透過科技的協助進行數位閱讀或撰寫摘要,不僅符合數位時代的趨勢,也解決紙筆寫作與修改的限制。
閱讀工具
手機
電腦
平板
手機、電腦、筆記型電腦、平板皆可作為閱讀設備,並參與我們的閱讀活動。
閱讀主題內容
生物科技
介紹如何透過魚類研究了解人類疾病和改進治療方法。
工業技術
介紹利用活體細胞列印肉類的益處、過程與成本。
雲端
計算技術
計算技術
說明雲端計算可能使惡意軟體入侵電腦,以及如何解決。
認知科學
說明什麼是既視感與解釋既視感的著名假說。
植物科學
介紹如何透過植物發出的聲音監測作物的水分與壓力。
天文科學
介紹與說明藍移及如何透過藍移觀測星體和宇宙活動。
第一年活動資訊
活動有哪些?
活動包括學前調查、文章閱讀與測驗、學後調查三部分
學前調查:基本資料、好奇心、焦慮感(約5分鐘)
文章閱讀與閱讀測驗:平均每週一次/篇(< 35分鐘,含約五題測驗,共六篇)
學後調查有:基本資料、好奇心、焦慮感、滿意度(約10分鐘)
要在哪裡進行活動?
於學校空間或任何地點用手機、平板、筆電或電腦登入學習平台。
參加活動有什麼好處?
提升英文閱讀能力
增強自主學習、終身學習力
學習新興科技主題知識
培養科技應用能力與態度
※完成全程活動後可獲得便利商店禮物卡(200元禮物卡 抽取170名)和臺灣師範大學資訊教育研究所完課證明。