論文與著作

1. 羅佳恩、蔡文榮、徐雅姝（2023）。越南新移民子女國小適應議題之個案研究。教育科學期刊，22（1），69-97。

2. 宋如婷、蔡文榮（2022）。數學史融入教學之國內外博碩士論文之文字探勘。教育科學期刊，21（2），25-66。

3. 汪佩陵、蔡文榮（2022）。國小正式教師參與教師甄試之個案研究。教育科學期刊，21（1），29-53。（通訊作者）

4. 蔣宜孜、蔡文榮（2021）。大陸交換生對在臺交換學校的地方感研究。教育科學期刊，20(1)，75-107。https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=16808444-202106-202112230014-202112230014-75-107 （通訊作者）

5. 宋如婷、蔡文榮（2020）。臺灣學位論文中以數學史融入國中數學之教育研究現況分析。教育科學期刊，19（2），1-16。(通訊作者) 

6. 侯美卉、蔡文榮（2020）。大陸交換生人際適應之社交圈孤立問題－以臺灣中部某大學為例。(臺南大學)教育研究學報，54(1)，1-30。（通訊作者） 

7. 蔡文榮、楊秋燕（2020）。蒙古學生在臺灣求學的語文、課業、社交與文化適應之研究。教育科學期刊，19（1），77-102。（通訊作者） 

8. 蔡文榮（2019）。教師專業學習社群之研究的異軍突起：「自我研究」。載於臺灣2050夢想願景工程系列活動—教育，頁27-47。 

9. 施玄揚、張淑芳、蔡文榮（2019）。記憶術輔助英語教學對國中生英語學習成就及學習動機影響之研究。教育科學期刊，18（2），49-82。（通訊作者） 

10. 李施憧、蔡文榮（2019）。「學伴計畫」實施現狀研究—以中興大學為例。屏東科技大學人文社會科學研究。13（4），83-114。

DOI:10.6618/HSSRP.201912_13(4).4

11. 韓磊、蔡文榮、田野、沈彤（2019）。以非慣常環境視角對大陸交換生在臺遊憩行為之探究。台北市立教育大學學報。50（2），27-45。（通訊作者）

DOI:10.6336/JUTHSS.201912_50(2).0003

12. 蔡文榮、李秋明（2019）。大陸碩士交換生在臺的學習動機及課業適應之探討。教育科學期刊。18（1），119-146。（通訊作者） 

13. 蔡文榮、張鈞淇、劉柏宏（2019）。臺灣學術界數學史研究之現況分析與建議：以1992年至2017年學位論文為例。臺灣數學教育期刊，6（1），27-51。 

doi: 10.6278/tjme.201904_6(1).003

14. 石裕惠、蔡文榮（2019）。桌上遊戲融入國中英語教學對學生學習投入之研究。師資培育與教師專業發展期刊。12（1），127-162。（通訊作者）

doi: 10.3966/207136492019041201006

15. 杜曉玥、蔡文榮（2019）。大陸彈幕文化及其族群特性研究。國立高雄科技大學學報，1（１），57-76。（通訊作者） 

doi: 10.6912/JNKUST.201907_1.0004

16. 徐嘉禧、蔡文榮（2018）。臺中市國民中學學生對命意義的認知。教育科學期刊，17（1），1-36。（通訊作者） 

17. 張鈞淇、蔡文榮（2017）。臺灣以國中生為對象之生命教育學位論文之評析。教育科學期刊。16（2），79-107。（通訊作者） 

18. 李明璜、蔡文榮（2017）。數學能力分組教學對國中生學習成就與學習態度之影響。教育科學期刊。16（1），105-135。（通訊作者） 

19. Ching, G. S., Tsay, W., Hu, Y-L., & Hung, C-H. (2017). Counterproductive work behaviors within academic institutions: A myth or a reality. International Journal of Research Studies in Psychology. 6(1), 1-14.

20. 譚柳、蔡文榮（2016）。大陸交換生在臺的學習動機及適應問題之研究：以中興大學為例。臺中科技大學通識教育學報，5，139-176。 

21. 蔡文榮、陳雅屏（2016）。互動式電子白板的使用差異對國小生英語學習動機與學習成就之影響。彰化師大教育學報，30，31-58。 

22. 蔡文榮、董家琳（2015）。馬來西亞學生來臺留學適應問題之個案研究。教育科學期刊，14（2），95-122。

23. 蔡文榮、石裕惠（2015）。日本籍國際學生在臺灣中部大學適應議題之個案研究。台中教育大學學報，29（2），1-37。

24. 蔡文榮、陳雅屏（2015）。初抵臺灣的印度學生在中興大學適應議題之研究。教育科學期刊，14（1），21-58。

25. 蔡文榮（2014)。探討即時反饋系統運用在大學「管理數學」之教學現況。教育科學期刊，13(2)，75-96。

26. 巴祐寧、蔡文榮（2014）。A study of the adjustment process of international students within the Taiwanese institutions of higher education。中臺學報（人文社會卷），25(3)，1-34。

27. 王越凡、蔡文榮（2014）。論嚴歌苓《扶桑》中的矛盾性。嶺東通識學刊，5(4)，31-46。

28. 蔡文榮、巫麗芳(2013)。越南籍學生在臺灣的大學適應議題之研究：以中興大學為例。中臺學報（人文社會卷），24(4)，75-96。

29. 蔡文榮、徐主愛(2013)。外籍學生在台灣的大學適應議題之研究：以中興大學之泰國學生為例。教育科學期刊。12(2)，88-119。

30. 潘建蓉、Brown, P., 蔡文榮(2013)。國民中學英語教師對英語歌曲做為英語教學教材的態度之研究。教育科學期刊。12(1)，90-148。

31. 蔡文榮、蔡佩君(2012)。互動式電子白板在英語教學過程中對學習成就與學習態度之影響。教育科學期刊。11(2)，69-91。

32. 吳怡儒、蔡文榮、李林滄(2012)。彰化縣偏遠地區國中學生數學學習態度及其影響因素之研究。教育科學期刊。11(1)，25-57。

33. 蔡文榮（2012）。檢視即時反饋系統在大學教學推廣上的現況與展望。海峽科學。63，152-155。

34. 蔡文榮、盧翁美珍（2012）。江淹作品悲戚主調形成之探究 – 以＜恨賦＞、＜別賦＞為中心。萬竅（中華大學通識教育學刊），15，27-44。

35. 陳巧芬、蔡文榮（2011）。台灣近年來有關校長轉型領導與學校效能博碩士論文實徵研究之分析。教育科學期刊，10（1），125-150。

36. 蔡文榮、盧翁美珍（2009）。〈韓朋賦〉肢體製與故事衍化意義－－從〈搜神記〉韓憑妻與敦煌本〈韓朋賦〉比較談起。東吳中文學報，18，61-84。

37. 蔡文榮、林念穎(2008)。體制外之生命教育初探：大學生追尋生命意義之敘事研究。博學，8，5-38。（中興大學通識中心學報）

38. 張智寧、蔡文榮（2007）。The common grammatical errors Taiwanese students often make in English research. 教育科學期刊，7(1)，1-14。

39. 蔡文榮（2004）。師資培育的另類教學取向：三重省思的挑戰。教育科學期刊，3(2)，124-136。

40. 蔡文榮（2001）。高職農業實習教師評鑑規準發展之研究。教育科學期刊，1(2)，61-76。

41. 蔡文榮（2001）。拼圖式合作學習在高中生物科教學之成效研究。教育科學期刊，1(1)，125-149。

42. 蔡文榮（2000）。遠距教學及其教材編製，師路季刊，9，35-48。

43. 蔡文榮（2000）。選用教科書和補充教材的評審標準，師路季刊，8，35-41。

44. 蔡文榮（2000）。對「濫用合作式學習」的簡單答辯，師路季刊，7，40-45。

45. 蔡文榮（1999）。實施合作式學習的基本素養，師路季刊，5，43-57。

1. 蔡文榮(2018)。新修彰化縣志(卷六)教育志教育行政篇。 

2. 蔡文榮(2018)。給教師的101個教學錦囊妙計。北京市：中國人民大學出版社。 

3. 蔡文榮(2007)。活化教學的錦囊妙計。(第二版)。台北市：學富出版社。

1. 蔡文榮的近年著作目錄

1. 蔡佩君、蔡文榮(2012)。IWB在英語教學過程中對學習成就與學習態度之影響。發表於2012/11/9國立暨南國際大學主辦之「2012十二年國教中的課程與教學改革研究生論文交流研討會」。

2. 邱凱婷、蔡文榮(2012)。少子化時代下國民小學班級經營現況、教師因應策略及實施滿意度之研究-以澎湖縣為例。發表於2012/11/9國立暨南國際大學主辦之「2012十二年國教中的課程與教學改革研究生論文交流研討會」。

3. 蔡文榮(2012)。檢視即時反饋系統在大學教學推廣上的現況與展望。發表於2012/5/11-5/15福建省科學技術協會主辦之「第五屆海峽兩岸科普論壇」。

4. 陳巧芬、蔡文榮、吳勁甫（2011）。校長轉型領導、互易領導與學校效能關係之後設分析。載於台灣統計方法學學會（主辦）。2011台灣統計方法學學會年會暨學術研討會論文集。2011/10/15

5. 黃吉君、王曉璿、游自達、蔡文榮(2010)。交互教學策略輔助國小高年級學童閱讀學習效益之研究，2010/11/19發表於國立台中教育大學主辦之「台灣教育學術研討會」。

6. 蔡文榮、林富能、李佩樺(2010)。互動式電子白板應用於高中教學現況之個案研究。發表於2010/5/22元智大學主辦之「第三屆海峽兩岸科普研討會」。

7. 蔡文榮、蘇裕年、楊豪森(2010)。優質化高中的優質教學策略：以TEAL教室之物理教學為例。發表於2010/5/22元智大學主辦之「第三屆海峽兩岸科普研討會」。

8. 蔡文榮（2009）。高中生物科教學成效之出路：拼圖式合作學習之探討。發表於2009/8/26-8/30福建省科學技術協會主辦之「第二屆海峽兩岸科普研討會」，64-79。

9. 蔡文榮、林念穎(2008)。五位在學青年追尋生命意義之敘事研究。發表於2008年5月1日龍華科技大學通識教育中心第二屆「生命敘說與關懷」學術研討會，1-52。

10. Chang, C. & Tsay, W. (2008). The common grammatical errors Taiwanese students often make in English research. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawii. Jan 5-8, 2008.

11. 蔡文榮、唐琇瑩(2006)。國中推行英文廣泛閱讀活動之行動研究。95年6月3日弘光科技大學師資培育中心主辦之教師敘說/行動研究學術研討會。

12. Shih, M., & Tsay, W. (2006). Effects of peer-assisted learning strategies for extensive reading on EFL high school students. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii. Jan 5-9, 2006.

13. Hu, Y., Hung, G., & Tsay, W. (2005). Does a type A adolescent with fine character exist? From mental health perspective. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii. Jan 6-10, 2005.

14. Shih, M., & Tsay, W. (2005). Extensive reading in EFL secondary curriculum in Taiwan: Creativity in initiatives and implementations. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii. Jan 6-10, 2005.

15. 蔡文榮（2003）。師資培育的另類教學取向：三重省思的挑戰。92年11月28日中興大學師資培育中心主辦之「師資培育研討會」。

16. Tsay, W., Weng, H., & Ko, W. (2003). A preliminary case study of school-based additive bilingual curricula in Taiwan. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii. Jan 7-10, 2003.

17. 蔡文榮、黃淑菁、魏宗明（2001）。多元評量之價值分析-學生觀點，發表於90年9月28日彰化師範大學科學教育研究所主辦之「落實九年一貫課程數理教學及師資培育研討會」，92-97。

18. Tsay, W. (2003). Establishing professional growth group of math teachers to implement cooperative learning in junior high school. Paper presented at Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii. Jan 7-10, 2003.

19. 林源奇、蔡文榮（2001）。學校環境教育與在地組織之結合，發表於90年9月28日彰化師範大學科學教育研究所主辦之「落實九年一貫課程數理教學及師資培育研討會」，98-102。

20. 蔡文榮、賴杰治（2000）。綜合高中基礎生物合作教學研究，發表於89年12月8日台灣師範大學主辦之「中華民國第十六屆科學教育學術研討會」，183-188。

21. 蔡文榮（2000）。如何讓孩子想學：談激發學習動機的策略，發表於89年10月1日國立中興大學教育學程中心主辦之「補救教學研討會」，1-11。

22. 蔡文榮（2000）。電腦與教學媒體之應用，發表於國立中興大學教育學程中心主辦之「校內教師教學效能系列講座」，19-26。

23. 李國榮、蔡文榮（1999）。後設認知理論在高中數學排列組合方面－解題教學的應用，發表於88年12月彰化師範大學主辦之「數理教學與師資培育研討會」，237-242。

24. Cheng, J.-S., & Tsay, W. (2014). A Study of Impact of eBooks-Integrated English Teaching in a Junior High Class on Students’ Engagement and Learning Motivation. Paper presented at the Council of Creative Education. Suzou, China. May 16-18, 2014. 

25. Peng, Y.-R., Tsay, W., & Lee, Y.-C. (2014). A Study of Impact of IRS on College Students’ Learning Engagement and Learning Motivation. Paper presented at the Council of Creative Education. Suzou, China. May 16-18, 2014. 

26. Hung, C-H., Hu, Y-L., Tsay, W-R., Ching, G. (2016). Exploring the relationships among perceived loafing, monitoring, and counterproductive work behaviors: The mediating role of a revenge motive. Paper presented at The Asian Conference on Ethics, Religion, & Philosophy. March 31-April 3, Kobe, Japan.

1. 蔡文榮、林大仁(2002)，製作簡報型光碟與架設教學網站：以Powerpoint與DreamWeaver為例。國立中興大學師資培育中心。

2. 蔡文榮、翁登上(2002)，製作教學VCD：以Media Studio為例。國立中興大學師資培育中心。

3. 蔡文榮、陳秀麗、吳峻毅、羅文莉、林愛悅（2002）。國中英語教師實施溝通式教學之教師成長團體之模式初探。收錄於91學年度推動中小學教師從事行動研究論文集。

4. 蔡文榮、陳秀麗、蘇得祿、謝琇    鈴、莊淑絹、陳柏年（2001）。國中數學教師實施建構教學之教師成長團體之模式初探。收錄於90學年度推動中小學教師從事行動研究論文集，221-232。

5. 蔡文榮（2001）。高職農業實習教師評鑑規準發展之研究。NSC89-2413-H- 005-004。

6. 蔡文榮、陳美蕙合編（2001）。中學教師電腦素養進階研習講義－Office與網頁架設。國立中興大學教育學程中心。

7. 蔡文榮、陳美蕙合編（2000）。電腦網頁研習講義－動態伺服器網頁Active Server Pages，國立中興大學教育學程中心。

8. 蔡文榮、江政翰合編（2000）。電腦網頁研習講義－FrontPage 2000與PhotoImpact 5.0，國立中興大學教育學程中心。

9. Tsay, Wenrong Timothy. (1993). The Effects of Goal Structure on College Students' DOS Task Achievement And Their Attitude Toward the Structure. Unpublished Dissertation, Bloomington, Indiana.

10. 蔡文榮近年著作一覽表