學術著作( Academic Works)
學術著作( Academic Works)
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包括期刊論文、專書論文、專書、研討會論文和研究計畫。
包括期刊論文、專書論文、專書、研討會論文和研究計畫。
期刊論文( Journal Articles)
期刊論文( Journal Articles)
梁福鎮(1998/06)。臺灣教育學術發展的反省。教育研究月刊，61，54-65。
Liang, F. (1998/06). A Reflection on the Development of Education Academic in Taiwan. Journal of Education Research, 61, 54-65.
梁福鎮(1998/10)。近年來德國高等教育的發展。教育研究月刊，63，12-18 。
Liang, F. (1998/10). Current Development of Higher Education in Germany. Journal of Education Research, 63, 12-18.
梁福鎮(1999/02)。國立中正大學教育學程中心的現況與展望。臺灣教育雙月刊，578，19-25。
Liang, F. (1999/02). Current Situation and Outlook of Center for Educational Program NCCU. Taiwan Education Review, 578, 19-25.
梁福鎮(1999/04)。普通教育學的現況與趨勢。教育研究月刊，66，36-53。
Liang, F. (1999/04). Current Situations and Trends of General Pedagogy. Journal of Education Research, 66, 36-53.
梁福鎮(1999/10)。普通教育學方法探究。中等教育雙月刊，50(5)，62-77。
Liang, F. (1999/10). Inquiry into the Methods of General Pedagogy. Secondary Education Bimonthly , 50(5), 62-77.
梁福鎮(2000/07)。審美教育功能的分析。教育研究月刊，75，17-28。
Liang, F. (2000/07). An Analysis of Function about Aesthetic Education. Journal of Education Research, 75, 17-28.
梁福鎮(2001/01)。德國基礎學校教師職前培育制度研究。教育研究月刊，81，43-62。
Liang, F. (2001/01). A Study of Pre-Service Teacher Education System for Primary School in Germany. Journal of Education Research, 81, 43-62.
梁福鎮(2001/03)。審美教育概念的分析。教育研究月刊，83，48-62。
Liang, F. (2001/03). An Analysis of Concept about Aesthetic Education. Journal of Education Research, 83, 48-62.
梁福鎮(2001/06)。審美教育涵義探究。教育科學期刊，1(1)，79-105。
Liang, F. (2001/06). Inquiry into the Implications of Aesthetic Education. The Journal of Educational Science, 1(1), 79-105.
梁福鎮(2001/12)。宗教教育學內涵探究。教育科學期刊，1(2)，77-98。
Liang, F. (2001/12). Inquiry into the Contents of Religious Pedagogy. The Journal of Educational Science, 1(2), 77-98.
梁福鎮(2002/02)。普通教育學歷史探究(上)。中等教育雙月刊，53(1)，70-87。
Liang, F. (2002/02). Inquiry into the History of General Pedagogy(I). Secondary Education Bimonthly, 53(1), 70-87.
梁福鎮(2002/04)。普通教育學歷史探究(下)。中等教育雙月刊，53(2)，92-115。
Liang, F. (2002/04). Inquiry into the History of General Pedagogy(II). Secondary Education Bimonthly, 53(2), 92-115.
梁福鎮(2002/08)。普通教育學內涵探究。教育科學期刊，2(1)，98-122。
Liang, F. (2002/08). Inquiry into the Contents of General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 2(1), 98-122.
梁福鎮(2002/12)。邊納爾(Dietrich Benner)普通教育學探究。教育科學期刊，2(2)，1-35。
Liang, F. (2002/12). Inquiry into Dietrich Benner's General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 2(2), 1-35.
梁福鎮(2003/05)。教育倫理學起源、內涵與問題之探究。彰化師大教育學報，4，1-22。
Liang, F. (2003/05). Inquiry into the Origins, Contents and Problems of Educational Ethics. Journal of Education NCUE, 4, 1-22.
梁福鎮(2003/06)。改革教育學內涵探究。教育科學期刊，3(1)，1-26。
Liang, F. (2003/06). Inquiry into the Contents of Reform Pedagogy. The Journal of Educational Science, 3(1), 1-26.
梁福鎮(2003/12)。教育科學的傳記研究方法之探究。教育科學期刊，3(2)，1-27。
Liang, F. (2003/12). Inquiry into the Methods for Biographical Research of Educational Science. The Journal of Educational Science, 3(2), 1-27.
梁福鎮(2003/12)。師資培育與職業倫理：教育倫理學觀點的分析。教育科學期刊，3(2)，138-152。
Liang, F. (2003/12). Teacher Education and Vocational Ethics. Analysis of Perspectives from Educational Ethics. The Journal of Educational Science, 3(2), 138-152.
梁福鎮(2004/06)。教學社會學研究的新典範：傳記研究方法之探究。教育科學期刊，4(1)，1-27。
Liang, F. (2004/06). New Paradigm of Instructional Sociology Research. Inquiry into the Methods of Biographical Research. The Journal of Educational Science, 4(1), 1-27.
梁福鎮(2004/12)。人格教育與教師專業發展。教育科學期刊，4(2)，19-39。
Liang, F. (2004/12). Education of Person and Professional Development of Teacher. The Journal of Educational Science, 4(2), 19-39.
梁福鎮(2004/12)。連哈特(Volker Lenhart)人權教育學之探究。教育科學期刊，4(2)，203-231。
Liang, F. (2004/12). Inquiry into Volker Lenhart's Human Rights Pedagogy. The Journal Of Educational Science, 4(2), 203-231.
梁福鎮(2005/01)。奧圖(Günter Otto)審美教育理論之探究。彰化師大教育學報，6 & 7，1-28。
Liang, F. (2005/01). Inquiry into Günter Otto's Aesthetic Education Theory. Journal of Education NCUE, 6 &7, 1-28.
梁福鎮(2005/09)。波姆(Winfried Böhm)人格教育學之探究。彰化師大教育學報，8，95-123。
Liang, F. (2005/09). Inquiry into Winfried Böhm's Pedagogy of Person. Journal of Education NCUE, 8, 95-123.
梁福鎮(2005/10)。當前德國普通教育學的發展及其啟示。教育資料與研究，66，37-64。
Liang, F. (2005/10). Current Development and Its Implications of General Pedagogy in Germany. Educational Resources and Research, 66, 37-64.
梁福鎮(2005/12)。教師專業倫理內涵與養成途徑之探究。教育科學期刊，5(2)，61-77。
Liang, F. (2005/12). Inquiry into Contents and Cultivation Paths of Professional Ethics for Teacher. The Journal of Educational Science, 5(2), 61-77.
梁福鎮(2006/10)。通識教育中多元文化與核心課程的關係。通識在線，6，8-9。
Liang, F. (2006/10). The Relation between Multiple Culture and Core Curriculum in General Education. General Education on Line, 6, 8-9.
梁福鎮(2006/12)。德國教育改革的現況及措施。教育資料集刊，32，177-200。
Liang, F. (2006/12). Current Situations and Its Measures of Educational Reform in Germany. Educational Resources and Research, 32, 177-200.
梁福鎮(2006/06)。夏勒(Klaus Schaller)溝通教育學之探究。教育科學期刊，6(1)，17-45。
Liang, F. (2006/06). Inquiry into Klaus Schaller's Communicative Pedagogy. The Journal of Educational Science, 6(1), 17-45.
梁福鎮(2006/12)。我國教師專業發展的現況、問題與對策。教育科學期刊，6(2)，77-90。
Liang, F. (2006/12). Current Situations, Problems and Strategies of professional Development for Teacher in Taiwan. The Journal of Educational Science, 6(2), 77-90.
梁福鎮(2007/05)。德國高等教育人才培育國際化的措施。比較教育期刊，62，107-138。
Liang, F. (2007/05). The Internationalized Measures About Talents Cultivation of German Higher Education. Journal of Comparative Education, 62, 107-138.
梁福鎮(2007/09)。德國高等教育的改革。教育資料集刊，35，239-258。
Liang, F. (2007/09). The Reform of Higher Education in Germany. Educational Resources and Research, 35, 239-258.
梁福鎮(2007/09)。歐克斯(Jürgen Oelkers)教育倫理學之探究。當代教育研究季刊，15(3)，115-143。(TSSCI)
Liang, F. (2007/09). Inquiry into Jürgen Oelkers' Educational Ethics. Contemporary Educational Research Quarterly, 15(3), 115-143. (TSSCI)
梁福鎮(2008/03)。斯泰納(Rudolf Steiner)人智學教育學之探究。當代教育研究季刊，16(1)，121-153。(TSSCI)
Liang, F. (2008/03). Inquiry into Rudolf Steiner's Anthroposophical Pedagogy. Contemporary Educational Research Quarterly, 16(1), 121-153. (TSSCI)
梁福鎮、高佑婷(2008/12)。李歐塔(Jean-François Lyotard)崇高美學的教育涵義探究。彰化師大教育學報，14，1-25。(共同第一作者、通訊作者)
Liang, F. & Kao, Y.-T. (2008/12). Inquiry into Educational Implications from Jean-François Lyotard’s Aesthetics of Sublime. Journal of Education NCUE, 14, 1-25.
梁福鎮(2009/06)。全球化脈絡下臺灣公民教育的挑戰與回應。教育科學期刊，8(1)，55-74。
Liang, F. (2009/06). The Challenges and Responses of Civic Education in Taiwan under Context of Globalization. The Journal of Educational Science, 8(1), 55-74.
梁福鎮(2009/06)。德國中等教育的現況與改革措施。教育資料集刊，42，273-296。
Liang, F. (2009/06). Current Situations and Reformative Measures of German Secondary Education. Educational Resources and Research, 42, 273-296.
梁福鎮(2009/09)。德國小學教師職前培育課程研究。師資培育專業通訊，15，5-9。
Liang, F. (2009/09). Study of Pre-Service Teacher Education Curriculum in Germany. Professional Teacher Education Newsletter, 15, 5-9.
梁福鎮(2009/12)。當前歐盟教育政策之探究。教育科學期刊，8(2)，37-53。
Liang, F. (2009/12). Inquiry into Current Educational Policy of European Union. The Journal of Educational Science, 8(2), 37-53.
梁福鎮(2010/06)。當前德國師資培育政策與改革方案研究。教育科學期刊，9(1)，107-123。
Liang, F. (2010/06). A Study about Current Policies and Reform Projects of Teacher Education in Germany. The Journal of Educational Science, 9(1), 107-123.
梁福鎮(2010/11)。德國高等教育的演變與發展。通識在線，31，36-40。
Liang, F. (2010/11). The Evolution and Development of Higher Education in Germany. General Education on Line, 31, 36-40.
梁福鎮(2010/12)。德國中小學教師培育制度研究。教育科學期刊，9(2)，101-122。
Liang, F. (2010/12). Study about Teacher Education System for Elementary and Secondary School in Germany. The Journal of Educational Science, 9(2), 101-122.
梁福鎮(2010/12)。邊納爾(Dietrich Benner)規範教育學之探究。歐美研究季刊，40(3)，947-983。(TSSCI)
Liang, F. (2010/12). Inquiry into Dietrich Benner's Normative Pedagogy. EurAmerica, 40(3), 947-983. (TSSCI)
梁福鎮(2011/06)。德國中小學教師職前培育課程與在職進修課程研究。教育科學期刊，10(1)，173-203。
Liang, F. (2011/06). Study about the Curriculum of Pre-Service and In-Service Education for Primary and Secondary School Teachers in Germany. The Journal of Educational Science, 10(1), 173-203.
梁福鎮(2011/11)。德國中小學教育專業課程整合與特識課程統整研究。師資培育專業通訊，21，8-18。
Liang, F. (2011/11). A Study of Integration about Educational Profession and Special Knowledge Curriculum for Primary and Middle School in Germany. Professional Teacher Education Newsletter, 21, 8-18.
梁福鎮、鄒慧美(2011/12)。優納斯(Hans Jonas)責任倫理學的教育涵義探究。教育科學期刊，10(2)，69-90。(共同第一作者、通訊作者)
Liang, F. & Chou, H.-M. (2011/12). Inquiry into the Educational Implications about Hans Jonas’ Ethics of Responsibility. The Journal of Educational Science, 10(2), 69-90.
梁福鎮(2012/03)。Dietrich Benner 改革教育學之探究。教育研究集刊，58(1)，39-70。(TSSCI)
Liang, F. (2012/03). Inquiry into Dietrich Benner's Reform Pedagogy. Bulletin of Educational Research, 58(1), 39-70. (TSSCI)
梁福鎮、王俊斌、許健將、張妙瑛(2012/03)。《教育志》纂修計畫。臺北文獻季刊，180，205-236。(共同第一作者、通訊作者)
Liang, F., Wang, C.-P., Sheu, J.-J., & Chang, M.-I. (2012/03). Editing Plan of Educational History. Taipei Historical Documents Quarterly, 180, 205-236.
梁福鎮(2013/06)。當前我國校園倫理的挑戰與對策。臺灣教育雙月刊，683，12-18。
Liang, F. (2013/06). Current Challenges and Countermeasures of School Ethics in Taiwan. Taiwan Education Review, 683, 12-18.
梁福鎮(2013/06)。歐克斯(Jürgen Oelkers)歷史教育學之探究。教育科學期刊，12(1)，33-57。
Liang, F. (2013/06). Inquiry into Jürgen Oelkers' Historical Pedagogy. The Journal of Educational Science, 12(1), 33-57.
梁福鎮(2013/12)。歐克斯(Jürgen Oelkers)普通教育學之探究。教育科學期刊，12(2)，44-68。
Liang, F. (2013/12). Inquiry into Jürgen Oelkers' General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 12(2), 44-68.
梁福鎮(2014/01)。當前歐洲聯盟高等教育政策之探究。教育科學期刊，13(1)，25-47。
Liang, F. (2014/01). Inquiry into the Current Policy of Higher Education in European Union. The Journal of Educational Science, 13(1), 25-47.
梁福鎮(2014/12)。當前我國師資培育的挑戰與對策。教師教育期刊，3，1-18。
Liang, F. (2014/12). Current Challenges and Countermeasures of Teacher Education in Taiwan. Journal of Teacher Education, 3, 1-18.
梁福鎮(2015/12)。Michael Winkler普通教育學之探究。教育研究集刊，61(4)，1-32。(TSSCI)
Liang, F. (2015/12). Inquiry into Michael Winkler's General Pedagogy. Bulletin of Educational Research, 61(4), 1-32. (TSSCI)
梁福鎮(2015/12)。當前臺灣生態教育的問題與對策。教育科學期刊，14(2)，75-93。
Liang, F. (2015/12). Current Problems and Solutions of Ecological Education in Taiwan. The Journal of Educational Science, 14(2), 75-93.
梁福鎮(2016/06)。Michael Winkler改革教育學之探究。教育學刊，46，1-36。(TSSCI)
Liang, F. (2016/06). Inquiry into Michael Winkler's Reform Pedagogy. Educational Review, 46, 1-36. (TSSCI)
梁福鎮(2016/08)。當前臺灣價值信仰的危機與公民道德教育的對策。臺灣教育雙月刊，700（4），18-23。
Liang, F. (2016/08). Current Crisis of Value Belief in Taiwan and Strategies of Citizen Moral Education. Taiwan Educational Review, 700(4), 18-23.
梁福镇(2017/01)。教育哲学学科建构反思之探究一Michael Winkler的观点。湖南师范大学教育科学学报，16(1)，7-17。(CSSCI)
Liang, F. (2017/01). Inquiry into Constructive Reflections of Educational Philosophy Discipline-The Perspectives of Michael Winkler. Journal of Educational Science HNU, 16(1), 7-17. (CSSCI)
梁福鎮(2017/06）。當前我國家庭教育的現况、問題與對策。臺灣教育雙月刊，705（3），11-17。
Liang, F. (2017/06). Current Situation, Problems and Strategies of Family Education in Taiwan. Taiwan Educational Review, 705(3), 11-17.
梁福镇(2017/07)。Michael Winkler社会教育学之探究。华东师范大学学报(教育科学版)，35(4)，74-88。(CSSCI)
Liang, F. (2017/07). Inquiry into Michael Winkler's Social Pedagogy. ECNU Review of Education, 35(4), 74-88. (CSSCI)
梁福鎮(2018/06)。邊納爾(Dietrich Benner)與布律根（Friedhelm Brüggen )教育學史之探究。教育科學期刊，17(1)，37-59。
Liang, F. (2018/06). Inquiry into Dietrich Benner and Friedhelm Brüggen's Pedagogical History. The Journal of Educational Science, 17(1), 37-59.
梁福鎮(2019/04)。當代民主、道德與教育：Hans-Jochen Gamm教育倫理學之探究。哲學與文化月刊，539，23-44。(A & HCI)
Liang, F. (2019/04). Contemporary Democracy, Moral and Education. Inquiry into Hans-Jochen Gamm's Educational Ethics. Philosophy and Culture Monthly, 539, 23-44. (A & HCI)
梁福鎮(2019/06)。Hans-Jochen Gamm普通教育學之探究。教育科學期刊，18(1)，25-49。
Liang, F. (2019/06). Inquiry into Hans-Jochen Gamm's General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 18(1), 25-49.
梁福鎮(2020/05)。德國師資培育品質保證機制的做法與啟示。臺灣教育評論月刊，9(5)，16-23。
Liang, F. (2020/05). Practice and Implications of Quality Assurance Mechanism for Teacher Education in Germany. Taiwan Educational Review Monthly, 9(5), 16-23.
梁福鎮(2020/06)。Egon Schütz 普通教育學之探究。教育研究集刊，66(2)，37-68。(TSSCI)
Liang, F. (2020/06). Inquiry into Egon Schütz's General Pedagogy. Bulletin of Educational Research, 66(2), 37-68. (TSSCI)
梁福鎮(2021/12)。Dieter Lenzen教育人類學之探究。教育科學期刊，20(2)，45-68。
Liang, F. (2021/12). Inquiry into Dieter Lenzen's Educational Anthropology. The Journal of Educational Science, 20(2), 45-68.
梁福鎮(2022/06)。Dieter Lenzen 改革教育學之探究。教育科學期刊，21(1)，55-77。
Liang, F. (2022/06). Inquiry into Dieter Lenzen's Reform Pedagogy. The Journal of Educational Science, 21(1), 55-77.
梁福鎮(2022/09)。Egon Schütz 審美教育學之探究。當代教育研究季刊，30(3)，65-95。(TSSCI)
Liang, F. (2022/09). An Inquiry into Egon Schütz's Aesthetic Pedagogy. Contemporary Educational Research Quarterly, 30(3), 65-95. (TSSCI)
梁福鎮(2022/12)。臺灣雙語國家政策實施的現況、問題與對策。教育科學期刊，21(2)，67-86。
Liang, F. (2022/12). Current Situations, Problems and Strategies of Implementation Bilingual Nation Policy in Taiwan. The Journal of Educational Science, 21(2), 67-86.
梁福鎮(2023/06)。Josef Derbolav 教育人類學之探究。教育科學期刊，22(1)，1-25。
Liang, F. (2023/06). Inquiry into Josef Derbolav's Educational Anthropology. The Journal of Educational Science, 22(1), 1-25.
梁福鎮(2024/06)。Josef Derbolav 普通教育學之探究。教育科學期刊，23(1)，25-49。
Liang, F. (2024/06). Inquiry into Josef Derbolav's General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 23(1), 25-49.
梁福鎮(2025/12)。波姆(Winfried Böhm)普通教育學之探究。教育科學期刊，24(2)，1-19。(編輯中)
Liang, F. (2025/012). An Inquiry into Winfried Böhm's General Pedagogy. The Journal of Educational Science, 24(2). (Editing)
專書論文( Articles in Books)
專書論文( Articles in Books)
梁福鎮(1992/08)。格雷瑟教學心理學說。載於郭為藩主編。現代心理學說(頁437-465)。臺北市：師大書苑。
Liang, F. (1992/08). Theories of Robert Glaser's Instructional Psychology. In Kao, W.-F. (Ed.). Modern Psychological Theories(pp.437-465). Taipei: Lucky Book Store.
梁福鎮(1998/11)。吳爾夫狄特里希．史密特─柯瓦契克普通教育學評析。載於歐用生主編。新世紀的教育發展(頁401-416)。臺北市：師大書苑。
Liang, F. (1998/11). Review and Analysis of Wolfdietrich Schmied-Kowarzik's General Pedagogy. In Ou, Y.-S. (Ed.). Educational Development of New Century(pp.401-416). Taipei: Lucky Book Store.
梁福鎮(1999/09)。普通教育學研究的現況與趨勢。載於國立中正大學教育學研究所主編。教育學研究方法論文集(頁315-353)。高雄市：麗文。
Liang, F. (1999/09). Current Situations and Trends about Research of General Pedagogy. In Graduate Institute of Education NCCU (Ed.). Essay of Pedagogical Research Methods(pp. 315-353). Kaohsiung: Liwen.
梁福鎮(1999/09)。教育的內容。載於歐陽教主編。教育哲學(頁235-276)。高雄市：麗文。
Liang, F. (1999/09). Contents of Education. In Ouyang, G. (Ed.). Philosophy of Education(pp. 235-276). Kaohsiung: Liwen.
梁福鎮(2000/08)。審美教育學內涵初探。載於崔光宙、林逢祺主編。教育美學(頁33-68)。臺北市：五南。
Liang, F. (2000/08). Preliminary Study of Contents of Aesthetic Pedagogy. In Choi, G.-C., & Lin, F.-C. (Eds.). Educational Aesthetics(pp. 33-68). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2000/07)。詮釋學方法及其在教育研究上的應用。載於國立中正大學教育學研究所主編。質的研究方法(頁221-238)。高雄市：麗文。
Liang, F. (2000/07). Hermeneutical Method and Its Applications in Educational Research. In Graduate Institute of Education NCCU(Ed.). Qualitative Research Methods(pp. 221-238). Kaohsiung: Liwen.
梁福鎮(2004/09)。教育倫理學起源、內涵與問題之探究。載於林建福主編。教育專業倫理(2)(頁147-187)。臺北市：五南。
Liang, F. (2004/09). Inquiry into the Origins, Contents and Problems of Educational Ethics(II). In Lin, J.-F. (Ed.). Professional Ethics of Education(pp. 147-187). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2007/12)。教師專業評鑑的現況、問題與對策。載於周淑卿、陳麗華主編。教育改革的挑戰與省思─黃光雄教授七十大壽祝壽論文集(二)(頁139-155)。高雄市：麗文。
Liang, F. (2007/12). Current Situations, Problems and Strategies of Teacher Professional Evaluation. In Chou, S.-C., & Lin, L.-H.(Eds.). The Challenges and Reflections of Educational Reform. Essay for Celebration of Professor Hwang, G.-S. 70th Birthday(II)(pp. 139-155). Kaohsiung: Liwen.
梁福鎮(2008/10)。赫爾巴特哲學中的教師圖像。載於林逢祺、洪仁進主編。教師哲學：哲學中的教師圖像(頁141-154)。臺北市：五南。
Liang, F. (2008/10). Teacher Image in Johann Friedrich Herbart's Philosophy. In Lin, F.-C., & Hung, R.-J. (Eds.). Philosophy of Teacher(pp. 141-154). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2010/08)。德國師資培育改革之觀點。載於楊思偉主編。各國師資培育改革政策之實施與發展(頁33-44)。臺北市：五南。
Liang, F. (2010/08). Perspectives of Teacher Education Reform in Germany. In Yang, S.-W. (Ed.). The Implementation and Development of Teacher Education Reform Policies in the World(pp. 33-44). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2011/12)。斯泰納人智學教育學的另類教育涵義。載於馮朝霖主編。漂流、陶養與另類教育(頁75-102)。臺北市：政大出版中心。
Liang, F. (2011/12). The Implications of Alternative Education in Rudolf Steiner's Anthroposophical Pedagogy. In Fong, C.-L. (Ed.). Drifting, Cultivation and Alternative Education(pp. 75-102). Taipei: National Chengchi University Press.
梁福镇(2012/09)。边纳尔改革教育学之探究。载于田正平、程斯辉主编。辛亥革命與中国近代教育(页379-391)。杭州市：浙江大学出版社。
Liang, F. (2012/09). Inquiry into Dietrich Benner's Reform Pedagogy. In Tiang, C.-P., & Cheng, S.-H. (Eds.). Xinhai Revolution and Chinese Modern History(pp. 379-391). Hangzhou: Zhejiang University Press.
梁福鎮(2012/10)。德國中學教師職前培育課程與在職進修課程研究。載於中華民國師範教育學會主編。師資培育黃金十年(頁1-43)。臺北市：五南。
Liang, F. (2012/10). Study about the Curriculum of Pre-Service and In-Service Education for Primary and Secondary School Teachers in Germany. In Chinese Society for Normal Education(Ed.). The Golden Ten Years of Teacher Education(pp. 1-43). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2013/03)。德國小學師資培育制度與教育專業課程。載於楊思偉主編。各國小學師資培育制度與教育專業課程研究(頁73-105)。臺北市：五南。
Liang, F. (2013/03). German System for Teacher Education of Elementary School and Curriculum of Educational Profession. In Yang, S.-W. (Ed.). A Study of Teacher Education System and Curriculum of Educational Profession in the World(pp.73-105). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2014/01)。傳記學方法及其在教育研究上的應用。載於林逢祺主編。教育哲學：方法篇(頁99-122)。臺北市：學富。
Liang, F. (2014/01). Biographical Method and Its Applications in Educational Research. In Lin, F.-C. (Ed.). Philosophy of Education: Methods(pp. 99-122). Taipei: Pro-Ed Publishing.
梁福镇(2014/10)。欧克斯教育史学之探究。载于刘海峰主编。鉴古知今的教育史研究─第六届两岸四地教育史论坛文集(页133-147)。厦门市：厦门大学出版社。
Liang, F. (2014/10). Inquiry into Jürgen Oelkers' Educational History. In Liu, H.-F. (Ed.). Educational History Research of Learn from the Past-The 6th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait(pp. 133-147). Xiamen: Xiamen University Press.
梁福鎮(2014/11)。總論。載於梁福鎮、王俊斌、許健將、張妙瑛。續修臺北市志．教育志(頁I-XXVIII)。臺北市：臺北市文獻會。
Liang, F. (2014/10). Introduction. In Liang, F., Wang, C.-P., Hseu, J.-J., & Chang, M.-I. (Eds.). Renewal Taipei History: Educational History(pp. I-XXVIII). Taipei: Taipei City Archives.
梁福鎮(2016/03)。當前歐洲聯盟高等教育政策之探究。載於劉以德主編。歐洲聯盟文化政策之脈絡與實踐(頁495-530)。臺北市：臺大出版中心。
Liang, F. (2016/03). Inquiry into the Current Policy of Higher Education in European Union. In Liu, Y.-D. (Ed.). Context and Practice of Cultural Policies in European Union(pp. 495-530). Taipei: National Taiwan University Press.
梁福鎮(2024/11)。德國教育倫理學與教育政策的反思。載於簡成熙、林仁傑主編。倫理學與教育政策(頁37-64)。臺北市：學富。
Liang, F. (2024/11). German Educational Ethics and Reflections of Educational Policies. In Chien, C.-H. & Lin R.-J. (Ed.), Ethics and Educational Policy(pp. 37-64). Taipei: Proed Publishing Company.
梁福鎮(2025/11)。從後現代到後人類：連琛(Dieter Lenzen)後現代教育學之探究。載於簡成熙、林仁傑主編。從後現代到後人類學：教育理論與實務的再對話。臺北市：學富。(編輯中)
Liang, F. (2025/11). From Postmodern to Posthuman. An Inquiry into Dieter Lenzen's Postmodern Pedagogy. In Chien, C.-H. & Lin R.-J. (Ed.). Form Postmodern to Post Anthropology. Redialogue of Educational Theory and Practice. Taipei: Proed Publishing Company. (Writing)
專書 (Books)
專書 (Books)
梁福鎮(1991/07)。格雷瑟教學理論研究。臺北市：國立臺灣師範大學教育研究所碩士學位論文。(尚未出版)
Liang, F. (1991/07). A Study of Robert Glaser's Instructional Theory. Taipei: Thesis of Graduate Institute of Education NTNU. (Unpublished)
Liang, F. (1997/06). Pädagogische Handlungstheorie zwischen Positivität und Negativität. Eine systematische Studie zum Verhältnis von negativer und positiver Pädagogik am Beispiel der erziehungs- und bildungstheoretischen Reflexionen Wolfdietrich Schmied-Kowarziks. Berlin:Dissertation der Humboldt -Universität zu Berlin.
Liang, F. (1997/06). Educational Action Theory Between Positivity and Negativity. A Systematic Study to Relation between Negative and Positive Pedagogy at the Example of Wolfdietrich Schmied-Kowarzik's Reflections of Educational and Cultivational Theories. Berlin: Dissertation of Humboldt University of Berlin.
梁福鎮(2001/08)。審美教育學—審美教育起源、演變與內涵的探究。臺北市：五南。（第一版）
Liang, F. (2001/08). Aesthetic Pedagogy. The Origin, Evolution and Contents of Aesthetic Education(1st edition). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2009/02)。普通教育學─人物與思想。臺北市：師大書苑。 （第二版）
Liang, F. (2009/02). General Pedagogy. Figures and Thoughts(2nd edition). Taipei: Lucky Book Store.
梁福鎮(2009/10)。臺灣全志．教育志─教育行政篇。南投縣：臺灣文獻館。（第一版）
Liang, F. (2009/10). History of Taiwan. History of Education: Educational Administration(1st edition). Nantou: Taiwan Historica.
梁福鎮(2013/06)。教育哲學─新興議題的探究。臺北市：五南。（第一版）
Liang, F. (2013/06). Philosophy of Education. The Study of New Issues(1st edition). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2013/10)。比較教育學—起源、內涵與問題的探究。臺北市：五南。(第二版)
Liang, F. (2013/10). Comparative Pedagogy. The Study of Origins, Contents and Problems(2nd edition). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2013/10)。教育行政學 ─理論與實務。臺北市：五南。 (第二版)
Liang, F. (2013/10). Educational Administration. Theory and Practice(2nd edition). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2016/02)。教育哲學—起源、內涵與問題的探究。臺北市：五南。(第二版)
Liang, F. (2016/02). Philosophy of Education. The Study of Origins, Contents and Problems(2nd edition). Taipei: Wu-Nan.
梁福鎮(2017/04)。改革教育學─起源、內涵與問題的探究。臺北市：五南。(第二版)
Liang, F. (2017/04). Reform Pedagogy. The Study of Origins, Contents and Problems(2nd edition). Taipei: Wu-Nan.
研討會論文 (Seminar Articles)
研討會論文 (Seminar Articles)
梁福鎮(1999/02)。普通教育學研究的現況與趨勢。發表於教育部主辦：「教育學門研究生研究方法研討會」。嘉義縣：國立中正大學。(23-25)
Liang, F. (1999/02). Current Situations and Trends of General Pedagogy Research. Paper Presented at Seminar of Research Methods for Graduate Student of Educational Discipline. Chiayi: National Chung Cheng University. (23-25)
梁福鎮(1999/11)。補救教學的時代意義。發表於國立中興大學教育學程中心主辦：「學習落後學生的補救教學與輔導研討會」。臺中市：國立中興大學。(15)
Liang, F. (1999/11). The Significance of the Times of Remedial Teaching. Paper Presented at Seminar of Remedial Teaching and Guidance for Learning Fall Behind Students. Taichung: National Chung Hsing University.
梁福鎮(2000/01)。詮釋學方法及其在教育研究上的應用。發表於教育部主辦：「教育學門研究生研究方法研討會」。嘉義縣：國立中正大學。(24-26)
Liang, F. (2000/01). Hermeneutical Methods and Its Applications in Educational Research. Paper Presented at Seminar of Research Methods for Graduate Student of Educational Discipline. Chiayi: National Chung Cheng University. (24-26)
梁福鎮(2001/10)。席勒《審美教育書信集》之探究。發表於教育部主辦：「教育的哲學與社會學基礎經典研讀會」。臺中市：國立臺中師範學院。(05.19)
Liang, F. (2001/10). Inquiry into Friedrich Schiller's "Letters on Aesthetic Education of Human Being". Paper Presented at Basic Classics Study Club for Philosophy and Sociology of Education. Taichung: National Taichung Teachers College.(05.19)
梁福鎮(2002/03)。嘉達瑪《真理與方法》之探究。發表於教育部主辦：「教育的哲學與社會學基礎經典研讀會」。臺中市：國立臺中師範學院。(01.15.26)
Liang, F. (2002/03). Inquiry into Hans-Georg Gadamer's Truth and Method. Paper Presented at Basic Classics Study Club for Philosophy and Sociology of Education. Taichung: National Taichung Teachers College.(01.15.26)
梁福鎮(2003/12)。我國師資培育制度的現況與教育專業倫理的建立。發表於國立中興大學師資培育中心主辦：「當前師資培育問題學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(03)
Liang, F. (2003/12). Current Situations of Teacher Education System and Establishment of Professional Ethics for Education in Taiwan. Paper Presented at Seminar of Current Teacher Education Problems. Taichung: National Chung Hsing University. (03)
梁福鎮(2003/10)。教學社會學研究的新典範：傳記研究方法之探究。發表於臺灣教育社會學學會主辦：「九年一貫課程中的教學變革：社會學的觀點國際學術研討會」。臺中市：國立臺中師範學院。(03-04)
Liang, F. (2003/10). New Paradigm of Instructional Sociology Research. Inquiry into Biographical Research Methods. Paper Presented at International Symposium for Instructional Reform in Nine Years Consistent Curriculum. Sociological Perspective. Taichung: National Taichung Teachers College. (03-04)
梁福鎮(2003/05)。教育倫理學起源、內涵與問題之探究。發表於私立慈濟大學主辦：「教育專業倫理學術研討會」。花蓮市：私立慈濟大學。(02)
Liang, F. (2003/05). Inquiry into the Origins, Contents and Problems of Educational Ethics. Paper Presented at Seminar of Professional Ethics for Education. Hualien: Tzu Chi University. (02)
梁福鎮(2004/12)。人格教育與教師專業發展。發表於國立中興大學師資培育中心主辦：「2004教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(08)
Liang, F. (2004/12). Education of Person and Professional Development for Teacher. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teacher 2004. Taichung: National Chung Hsing University. (08)
梁福鎮(2004/06)。波姆人格教育學之探究。發表於私立東海大學教育研究所主辦：「品格教育學術研討會」。臺中市：私立東海大學。(03)
Liang, F. (2004/06). Inquiry into Winfried Böhm's Pedagogy of Person. Paper Presented at Seminar for Character Education. Taichung: Tunghai University. (03)
梁福鎮(2004/10)。連哈特人權教育學之探究。發表於臺北市立師範學院國民教育研究所主辦：「人權文化建構與品德教育研討會」。臺北市：臺北市立師範學院。(23)
Liang, F. (2004/10). Inquiry into Volker Lenhart's Human Rights Pedagogy. Paper Presented at Seminar for Construction of Human Rights and Moral Education. Taipei: Municipal Taipei Teachers College. (23)
梁福鎮(2005/09)。近年來德國普通教育學之發展。發表於臺北市立師範學院教育學系主辦：「教育哲學研討會」。臺北市：臺北市立師範學院。(16-17)
Liang, F. (2005/09). Current Development of General Pedagogy in Germany. Paper Presented at Seminar for Philosophy of Education. Taipei: Municipal Taipei Teachers College. (16-17)
梁福鎮(2005/12)。教師專業倫理內涵與養成途徑之探究。發表於國立中興大學師資培育中心主辦：「2005教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(07)
Liang, F. (2005/12). Inquiry into Contents of Professional Ethics for Teacher and Cultivate Paths. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2005. Taichung: National Chung Hsing University. (07)
梁福鎮(2006/11)。德國高等教育人才培育國際化的措施。發表於中華民國比較教育學會主辦：「高等教育發展與人才流通：各國經驗分析與比較」國際學術研討會。南投縣：國立暨南國際大學。(25-26)
Liang, F. (2006/11). The Internationalized Measures About Talents Cultivation of German Higher Education. Paper Presented at International Symposium for Development of Higher Education and Talent Flow: Experience Analysis and Comparison. Nantou: National Chi Nan University. (25-26)
梁福鎮(2006/12)。我國教師專業發展的現況、問題與對策。發表於國立中興大學師資培育中心主辦：「2006教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(06)
Liang, F. (2006/12). Current Situation of professional Development for Teacher in Taiwan. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2006. Taichung: National Chung Hsing University. (06)
梁福鎮(2007/12)。我國教師專業評鑑的現況、問題與對策。發表於國立中興大學教師專業發展研究所暨師資培育中心主辦：「2007教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(14)
Liang, F. (2007/12). Current Situations, Problems and Strategies of Professional Evaluation for Teacher in Taiwan. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2007. Taichung: National Chung Hsing University. (14)
梁福鎮(2007/11)。斯泰納人智學教育學的另類教育涵義。發表於國立政治大學教育學院主辦：「漂流?陶養?教育─2007另類教育學術研討會」。臺北市：國立政治大學。(24)
Liang, F. (2007/11). Implications of Alternative Education of Rudolf Steiner's Anthroposophical Pedagogy. Paper Presented at Drifting? Cultivation? Education? Seminar of Alternative Education 2007. Taipei: National Chengchi University. (24)
梁福鎮(2008/12)。當前歐盟教育政策之探究。發表於國立中興大學教師專業發展研究所暨師資培育中心主辦：「2008教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(04)
Liang, F. (2008/12). Inquiry into Current Educational Policies of European Union. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2008. Taichung: National Chung Hsing University. (04)
梁福鎮(2008/09)。全球化脈絡下臺灣公民教育的挑戰與回應。發表於國家教育研究院籌備處主辦：「民主深化過程中的國家教育發展國際學術研討會」。臺北縣：國家教育研究院籌備處。(06-07)
Liang, F. (2008/09). The Challenges and Responses of Civic Education in Taiwan under Context of Globalization. Paper Presented at International Symposium for National Education Development in Deepen Process of Democracy. Taipei: Preparatory office of National Academy for Educational Research. (06-07)
梁福鎮(2009/12)。德國教師職前培育制度研究。發表於國立中興大學教師專業發展研究所暨師資培育中心主辦：「2009教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(01)
Liang, F. (2009/12). Study of Pre-Service Teacher Education System in Germany. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2009. Taichung: National Chung Hsing University. (01)
梁福鎮(2010/05)。德國高等教育制度的革新對我國高等教育的啟示。發表於國立臺南大學教育學系主辦：「2010兩岸教育高階論壇：教育功能與均等的省思」。臺南市：國立臺南大學。(13-14)
Liang, F. (2010/05). The Innovations of Higher Education System in Germany and Its Implications for Taiwan's Higher Education. Paper Presented at High Lever Forum Between Two Sides: Reflection on Educational Function and Equality. Tainan: National Tainan University. (13-14)
梁福鎮(2010/09)。當前德國師資培育政策與改革方案研究。發表於國立臺中教育大學主辦：「2010年教師教育學術研討會」。臺中市：國立臺中教育大學。(20)
Liang, F. (2010/09). Study of Current Teacher Education Policies and Reform Programs in Germany. Paper Presented at Seminar of Teacher Education 2010. Taichung: National Taichung University of Education. (20)
梁福鎮(2011/10)。邊納爾(Dietrich Benner)改革教育學之探究。 發表於中國大陸武漢大學與浙江大學主辦：「紀念辛亥革命100周年暨第五屆兩岸四地教育史論壇」。武漢市：武漢大學。(19-22)
Liang, F. (2011/10). Inquiry into Dietrich Benner's Reform Pedagogy. Paper Presented at The 100th Anniversary of Xinhai Revolution and 5th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait. Wuhan: Wuhan University. (19-22)
梁福鎮(2011/11)。德國中學教師職前培育課程與在職進修課程研究。發表於國立臺中教育大學主辦：「2011師資培育的黃金十年國際學術研討會」。臺中市：國立臺中教育大學。(11.30-12.01)
Liang, F. (2011/11). Study about the Curriculum of Pre-Service and In-Service Education for Primary and Secondary School Teachers in Germany. Paper Presented at International Symposium of Ten Golden years Teacher Education 2011. Taichung: National Taichung University of Education. (11.30-12.01)
梁福鎮(2012/11)。歐克斯(Jürgen Oelkers)教育史學之探究。 發表於中國大陸廈門大學主辦：「第六屆兩岸四地教育史論壇」。 廈門市：廈門大學。(06-08)
Liang, F. (2012/11). Inquiry into Jürgen Oelkers' Educational History. Paper Presented at The 6th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait. Xiamen: Xiamen University. (06-08)
梁福鎮(2012/11)。歐克斯(Jürgen Oelkers)普通教育學之探究。發表於國立臺灣大學哲學系主辦：「2012教育哲學研討會」。臺北市：國立臺灣大學。(24-25)
Liang, F. (2012/11). Inquiry into Jürgen Oelkers' General Pedagogy. Paper Presented at Seminar for Philosophy of Education 2012. Taipei: National Taiwan University. (24-25)
梁福鎮(2013/06)。傳記學方法及其在教育研究上的應用。發表於國立臺灣師範大學教育學系主辦：「教育哲學研究方法：原理、步驟與實例研討會」。臺北市：國立臺灣師範大學。(15)
Liang, F. (2013/06). Biographical Method and Its Applications in Educational Research. Paper Presented at Seminar for Research Methods of Philosophy of Education: Principle, Step and example. Taipei: National Taiwan Normal University. (15)
梁福鎮(2013/09)。溫克勒(Michael Winkler)改革教育學之探究。發表於華東師範大學主辦「第七屆兩岸四地教育史論壇」。上海市：華東師範大學。(24-26)
Liang, F. (2013/09). Inquiry into Michael Winkler's Reform Pedagogy. Paper Presented at The 7th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait. Shanghai: East China Normal University. (24-26)
梁福鎮(2014/05)。當前歐洲聯盟高等教育政策之探究。發表於國立臺灣師範大學歐洲文化與觀光研究所主辦「歐洲聯盟文化政策研討會」。臺北市：國立臺灣師範大學。(03)
Liang, F. (2014/05). Inquiry into Current Higher Education Policies in European Union. Paper Presented at Seminar of Cultural Policies of European Union. Taipei: National Taiwan Normal University. (03)
梁福鎮(2014/10)。德國師資生素質保證機制之探究。發表於國立臺中教育大學教育學系主辦：「2014年E時代教學專業與研究學術研討會」。臺中市：國立臺中教育大學。(10)
Liang, F. (2014/10). Inquiry into Quality Guarantee mechanism of Teacher Education Students in Germany. Paper Presented at Seminar of Teaching Profession and Research of E Age 2014. Taichung: National Taichung University of Education. (10)
梁福镇(2014/10)。当前臺湾师资培育的挑战與对策。发表于北京师範大学教师教育研究中心主办：「第二届全球教师教育峰会」(GTES 2014)。北京市：北京师範大学。(17-20)
Liang, F. (2014/10). Current Challenges and Solutions of Teacher Education in Taiwan. Paper Presented at The 2th Global Teacher Education Summit. Beijing: Beijing Normal University. (17-20)
梁福鎮(2015/12)。當前我國校園倫理的挑戰與對策。發表於國立中興大學、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2015教師專業發展學術研討會 」。臺中市：國立中興大學。(05)
Liang, F. (2015/12). Current Challenges and Solutions of School Ethics in Taiwan. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2015. Taichung: National Chung Hsing University. (05)
梁福鎮(2016/10)。溫克勒(Michael Winkler)對教育哲學學科建構的反思之探究。發表於河南師範大學教育學院主辦：「全國教育哲學第十八屆年會」。新鄉市：河南師範大學。(14-17)
Liang, F. (2016/10). Inquiry into Michael Winkler's Reflections of Discipline Construction for Philosophy of Education. Paper Presented at The 18th Annual Meeting for Philosophy of Education. Xinxiang: Henan Normal University. (14-17)
梁福鎮(2016/11)。溫克勒(Michael Winkler)社會教育學歷史演變之探究。發表於浙江大學教育學院主辦：「第十屆海峽兩岸及港澳地區教育史研究論壇」。杭州市：浙江大學。(18-20)
Liang, F. (2016/11). Inquiry into Michael Winkler's Historical Evolution of Social Pedagogy. Paper Presented at The 10th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait. Hangzhou: Zhejiang University. (18-20)
梁福鎮（2017/05）。嘉姆（Hans-Jochen Gamm）普通教育學之探究，發表於臺灣教育哲學學會主辦：「臺灣教育哲學學會第一屆年會」暨「公義社會中的倫理、民主與教育學術研討會」。南投縣：國立暨南大學。（19-20）
Liang, F. (2017/05). Inquiry into Hans-Jochen Gamm's General Pedagogy. Paper Presented at The 1th Annual Meeting for Philosophy of Education and Seminar of Ethics, Democracy and Education in Justice Society. Nantou: National Chi Nan University. (19-20)
梁福镇(2017/11)。边纳尔(Dietrich Benner)与布律根（Friedhelm Brüggen )教育学史之探究。发表于北京师范大学教育历史与文化研究院主办：「第十一届海峡两岸及港澳地区教育史研究论坛」。北京市：北京师范大学。(24-27)
Liang, F. (2017/11). Inquiry into Dietrich Benner and Friedhelm Brüggen's Educational History. Paper Presented at The 11th Educational History Forum for Four Places on Both Sides of the Strait. Beijing: Beijing Normal University. (24-27)
梁福镇（2018/10）。Hans-Jochen Gamm 教育伦理学之探究。发表于陝西师笵大学教育科学学院主办：「第六屆全国教育倫理学术研讨会」。西安市：陝西师笵大学。(19-21)
Liang, F. (2018/10). Inquiry into Hans-Jochen Gamm's Educational Ethics. Paper Presented at The 6th National Seminar for Educational Ethics. Xian: Shaanxi Normal University. (19-21)
梁福鎮(2020/11)。Egon Schütz 普通教育學之探究。發表於臺灣教育哲學學會主辦：「臺灣教育哲學學會第四屆年會」暨「未來教育的哲學省思研討會」。臺北市：國立臺北教育大學 。(07)
Liang, F. (2020/11). Inquiry into Egon Schütz's General Pedagogy. Paper Presented at The 4th Annual Meeting for Philosophy of Education and Seminar for Philosophical Reflection on Education in the Future. Taipei: National Taipei University of Education. (07)
梁福鎮(2021/04)。Egon Schütz 審美教育學之探究。發表於臺灣教育哲學學會主辦： 「臺灣教育哲學學會第五屆年會」暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路研討會」。南投縣：國立暨南國際大學。(09)
Liang, F. (2021/04). Inquiry into Egon Schütz's Aesthetic Pedagogy. Paper Presented at The 5th Annual Meeting for Philosophy of Education and Seminar for Ideas of Philosophy of Education in the Globe Post-Pandemic Age. Nantou: National Chi Nan University. (09)
梁福鎮(2021/11)。Dieter Lenzen教育人類學之探究。發表於國立中興大學師資培育中心、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2021教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(27)
Liang, F. (2021/11). Inquiry into Dieter Lenzen's Educational Anthropology. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2021. Taichung: National Chung Hsing University. (27)
梁福鎮(2022/08)。Dieter Lenzen改革教育學之探究。發表於臺灣教育哲學學會主辦：「臺灣教育哲學學會第六屆年會」暨「教育學的理論、詮釋與實踐國際學術研討會」。嘉義縣：國立中正大學。(05-06)
Liang, F. (2022/08). Inquiry into Dieter Lenzen's Reform Pedagogy. Paper Presented at The 6th Annual Meeting for Philosophy of Education and International Symposium for Theory, Interpretation and Practice of Pedagogy. Chiayi: National Chung Cheng University. (05-06)
梁福鎮(2022/11)。臺灣雙語國家政策實施的現況、問題與對策。發表於國立中興大學師資培育中心、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2022教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(19)
Liang, F. (2022/11). Current Situations, Problems and Strategies of Implementation Bilingual Nation Policy in Taiwan. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2022. Taichung: National Chung Hsing University. (19)
梁福鎮(2023/11)。Josef Derbolav 教育人類學之探究。發表於國立中興大學師資培育中心、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2023教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(25)
Liang, F. (2023/11). Inquiry into Josef Derbolav's Educational Anthropology. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2023. Taichung: National Chung Hsing University. (25)
梁福鎮(2024/06)。當前歐洲聯盟高等教育政策。發表於國立臺中教育大學高等教育管理學位學程主辦：「大學追求卓越論壇」。臺中市：國立臺中教育大學。(07)
Liang, F. (2024/06). Current Higher Education Policies in European Union. Paper Presented at Forum of Pursuit Excellence for University. Taichung: National Taichung University of Education. (07)
梁福鎮(2024/11)。Josef Derbolav普通教育學之探究。發表於國立中興大學師資培育中心、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2024教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(16)
Liang, F. (2024/11). Inquiry into Josef Derbolav's General Pedagogy. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2024. Taichung: National Chung Hsing University. (16)
梁福鎮(2025/11)。連琛(Dieter Lenzen)後現代教育學之探究。發表於國立中興大學師資培育中心、教育科學研究中心暨教師專業發展研究所主辦：「2025教師專業發展學術研討會」。臺中市：國立中興大學。(15)
Liang, F. (2025/11). Inquiry into Josef Dieter Lenzen's Postmodern Pedagogy. Paper Presented at Seminar of Professional Development for Teachers 2025. Taichung: National Chung Hsing University. (15)
梁福鎮(2025/11)。波姆(Winfried Böhm)普通教育學之探究。發表於臺灣教育哲學學會主辦：「臺灣教育哲學學會第九屆年會」暨「川普主義、全球化與反全球化對臺灣教育政策的衝擊：教育哲學的反思」學術研討會」。臺北市：國立臺灣師範大學。(23)
Liang, F. (2025/11). Inquiry into Winfried Böhm's General Pedagogy. Paper Presented at The 9th Annual Meeting for Philosophy of Education and Symposium for the impact of Trumpism, globalization, and anti-globalization on Taiwan's education policy: Reflections of educational philosophy . Taipei: National Taiwan Normal University. (23)
研究計畫(Research Projects)
研究計畫(Research Projects)
梁福鎮(1997~1998)。德國綜合大學普通教育學課程研究。嘉義縣：國立中正大學。
Liang, F. (1997~1998). Study of General Pedagogy Curriculum in German Comprehensive Universities. Chiayi: NCCU.
梁福鎮(1998~1999)。德國普通教育學發展趨勢研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 87-2418-H-194-002
Liang, F. (1998~1999). Study of Development Trends of General Pedagogy in Germany. Taipei: NSC.
梁福鎮(1999~2000)。德國審美教育學研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 88-2413-H-194-018
Liang, F. (1999~2000). Study of Aesthetic Pedagogy in Germany. Taipei: NSC.
梁福鎮(2000~2001)。德國國小教師職前培育制度之研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 89-2420-H-005-001
Liang, F. (2000~2001). Study of Pre-Service Teacher Education System of Primary School in Germany. Taipei: NSC.
梁福鎮(2000~2001)。德國宗教教育學研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 89-2413-H-005-002
Liang, F. (2000~2001). Study of Religious Pedagogy in Germany. Taipei: NSC.
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梁福鎮(2005~2006)。歐克斯教育倫理學研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 94-2413-H-005-004
Liang, F. (2005~2006). Study of Jürgen Oelkers' Educational Ethics. Taipei: NSC.
梁福鎮(2006~2007)。斯泰納人智學教育學研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 95-2413-H-005-001
Liang, F. (2006~2007). Study of Rudolf Steiner's Anthroposophical Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮(2006~2007)。《臺灣全志‧教育志：教育行政篇》(I)。南投縣：國史館臺灣文獻館。
Liang, F. (2006~2007). Taiwan History. Educational History: Educational Administration(I). Nantou: Taiwan Historica.
梁福鎮(2007~2008)。《臺灣全志‧教育志：教育行政篇》(II)。南投縣：國史館臺灣文獻館。
Liang, F. (2007~2008). Taiwan History. Educational History: Educational Administration(iI). Nantou: Taiwan Historica.
梁福鎮(2007~2008)。李歐塔美學的教育涵義研究。臺北市：國家科學委員會。NSC 96-2413-H-005-001
Liang, F. (2007~2008). Study of Educational Implications of Jean-Francois Lyotard's Aesthetics. Taipei: NSC.
梁福鎮(2008~2009)。當前歐盟教育政策之研究。臺中市：國立中興大學。
Liang, F. (2008~2009). Study of Current Educational Policies in European Union. Taichung: NCHU.
梁福鎮(2008~2009)。邊納爾實踐教育學研究(I)：規範教育學。臺北市：國家科學委員會。NSC 97-2410-H-005-008-MY3
Liang, F. (2008~2009). Study of Dietrich Benner's Practical Pedagogy(I): Normative Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮(2009~2010)。邊納爾實踐教育學研究(II)：普通教育學。臺北市：國家科學委員會。NSC 97-2410-H-005-008-MY3
Liang, F. (2009~2010). Study of Dietrich Benner's Practical Pedagogy(II): General Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮(2010~2011)。邊納爾實踐教育學研究(III)：改革教育學。臺北市：國家科學委員會。NSC 97-2410-H-005-008-MY3
Liang, F. (2010~2011). Study of Dietrich Benner's Practical Pedagogy(III): Reform Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮、王俊斌(2010~2011)。科技時代的責任倫理與生態教育之研究(I)。臺中市：國立中興大學。
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Liang, F. (2011~2012). Study of Responsibility Ethics and Ecological Education in Technological Age(II). Taichung: NCHU.
梁福鎮(2011~2012)。歐克斯系統教育學研究(I)：歷史教育學。臺北市：國家科學委員會。NSC 100-2410-H-005-008-MY2
Liang, F. (2011~2012). Study of Jürgen Oelkers' Systematic Pedagogy(I): General Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮、王俊斌、許健將、張妙瑛(2011~2012)。《續修臺北市志‧教育志》(I)。臺北市：臺北市文獻委員會。
Liang, F., Wang, C.-P., Hseu, J.-J., & Chang, M.-I. (2011~2012). Renewal Taipei City History. Educational History(I). Taipei: TDA.
梁福鎮(2012~2013)。歐克斯系統教育學研究(II)：普通教育學。臺北市：國家科學委員會。NSC 100-2410-H-005-008-MY2
Liang, F. (2012~2013). Study of Jürgen Oelkers' Systematic Pedagogy(II): General Pedagogy. Taipei: NSC.
梁福鎮、王俊斌、許健將、張妙瑛(2012~2013)。《續修臺北市志‧教育志》(II)。臺北市：臺北市文獻委員會。
Liang, F., Wang, C.-P., Hseu, J.-J., & Chang, M.-I. (2012~2013). Renewal Taipei City History. Educational History(II). Taipei: TDA.
梁福鎮、王俊斌、許健將、張妙瑛(2013~2014)。《續修臺北市志‧教育志》(III)。臺北市：臺北市文獻委員會。
Liang, F., Wang, C.-P., Hseu, J.-J., & Chang, M.-I. (2013~2014). Renewal Taipei City History. Educational History(III). Taipei: TDA.
梁福鎮(2013~2014)。溫克勒反思教育學研究(I)：改革教育學。臺北市：科技部。NSC 102-2410-H-005 -026
Liang, F. (2014~2015). Study of Michael Winkler's Reflective Pedagogy(I): General Pedagogy. Taipei: MOST. NSC 102-2410-H-005 -026
梁福鎮(2014~2015)。溫克勒反思教育學研究(II)：普通教育學。臺北市：科技部。MOST 103-2410-H-005 -021 -MY2
Liang, F. (2014~2015). Study of Michael Winkler's Reflective Pedagogy(I): General Pedagogy. Taipei: MOST. MOST 103-2410-H-005 -021 -MY2
梁福鎮(2015~2016)。溫克勒反思教育學研究(II)：社會教育學。臺北市：科技部。MOST 103-2410-H-005 -021 -MY2
Liang, F. (2015~2016). Study of Michael Winkler's Reflective Pedagogy(II): Social Pedagogy. Taipei: MOST.MOST 103-2410-H-005 -021 -MY2
梁福鎮(2016~2017)。嘉姆唯物主義教育學研究(I)：普通教育學。臺北市：科技部。MOST 105-2410-H-005 -026 -MY2
Liang, F. (2016~2017). Study of Hans-Jochen Gamm's Materialism Pedagogy(I): General Pedagogy. Taipei: MOST.
梁福鎮(2017~2018)。嘉姆唯物主義教育學研究(II)：教育倫理學。臺北市：科技部。MOST 105-2410-H-005 -026 -MY2
Liang, F. (2017~2018). Study of Hans-Jochen Gamm's Materialism Pedagogy(II): Educational Ethics. Taipei: MOST.
梁福鎮(2018~2019)。舒茲存在批判教育學研究(I)：普通教育學。臺北市：科技部。MOST 107-2410-H-005 -015 -MY2
Liang, F. (2018~2019). Study of Egon Schütz's Existential-Critical Pedagogy(I): General Pedagogy. Taipei: MOST.
梁福鎮(2019~2020)。舒茲存在批判教育學研究(II)：審美教育學。臺北市：科技部。MOST 107-2410-H-005 -015 -MY2
Liang, F. (2019~2020). Study of Egon Schütz's Existential-Critical Pedagogy(II): Aesthetic Pedagogy. Taipei: MOST.
梁福鎮(2020~2021)。連琛後現代教育學研究(I)：教育人類學。臺北市：科技部。MOST 109-2410-H-005-003 -MY2
Liang, F. (2020~2021). Study of Dieter Lenzen's Postmodern Pedagogy(I): Educational Anthropology. Taipei:MOST.
梁福鎮(2021~2022)。連琛後現代教育學研究(II)：改革教育學。臺北市：科技部。MOST 109-2410-H-005-003 -MY2
Liang, F. (2021~2022). Study of Dieter Lenzen's Postmodern Pedagogy(II): Reform Pedagogy. Taipei:MOST.
梁福鎮(2022~2023)。德波拉夫綜合教育學研究(I)：教育人類學。臺北市：科技部。MOST 111-2410-H-005-027 -MY2
Liang, F. (2022~2023). Study of Josef Derbolav's Comprehensive Pedagogy(I): Educational Anthropology. Taipei: MOST.
梁福鎮(2023~2024)。德波拉夫綜合教育學研究(II)：普通教育學。臺北市：科技部。MOST 111-2410-H-005-027 -MY2
Liang, F. (2023~2024). Study of Josef Derbolav's Comprehensive Pedagogy(II): General Pedagogy. Taipei: MOST.
梁福鎮(2024~2025)。波姆(Winfried Böhm)人格主義教育學研究(I)：普通教育學 。臺北市：國家科學及技術委員會。NSTC 113-2410-H-005-024-
Liang, F. (2024~2025). Study of Winfried Böhm's Pedagogy of Personalism(I): General Pedagogy. Taipei: NSTC. NSTC 113-2410-H-005-024-
梁福鎮(2025~2026)。韓第希(Hartmut von Hentig)人文主義教育學研究(I)：普通教育學。臺北市：國家科學及技術委員會。114-2410-H-005-033-MY2
Liang, F. (2025~2026). Study of Hartmut von Hentig's Pedagogy of Humanism(I): General Pedagogy. Taipei: NSTC. 114-2410-H-005-033-MY2
梁福鎮(2026~2027)。韓第希(Hartmut von Hentig)人文主義教育學研究(II)：審美教育學。臺北市：國家科學及技術委員會。114-2410-H-005-033-MY2
Liang, F. (2026~2027). Study of Hartmut von Hentig's Pedagogy of Humanism(II): Aesthetic Pedagogy. Taipei: NSTC. 114-2410-H-005-033-MY2
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