ELS  ROBOTS

SENSE CAP DUBTE ESTEM VIVIM EN UNA ÈPOCA QUE ESTÀ MARCADA PEL DESENVOLUPAMENT DE LA TECNOLOGIA.  FINS FA POC, ELS ROBOTS NOMÉS S'UTILITZAVEN EN LA INDÚSTRIA, PERÒ ACTUALMENT EN LES NOSTRES LLARS JA DISPOSEM DE ROBOTS PER CUINAR I PER NETEJAR. A L'ESCOLA TREBALLEM ROBÒTICA.

AIXÍ, ELS NOSTRES ALUMNES D'I5 HAN DECIDIT TREBALLAR EL TEMA DELS ROBOTS. COMENCEM!

QUÈ EN SABEM?

• ES MOUEN

• ES PODEN FER VEHICLES (COTXES AUTÒNOMS)

• TENEN EL CAP QUADRAT

• TENEN BOTONS A LA PANXA

• TENEN MANS I BRAÇOS

• TENEN ANTENES AL CAP

• S'HAN DE CONSTRUIR

• TENEN EL COS DE RECTANGLE

• NECESSITEN UN BOTÓ

• SEGUEIXEN ORDRES

• ES VENEN A LA BOTIGA

• AJUDEN A LA GENT

• TÉ RODES ALS PEUS

• HI HA ROBOTS QUE PARLEN, N'HI HA ALS RESTAURANTS

• DONEN AIGUA ALS NENS I NENES

• PODEN MENJAR

• ESTAN A TROSSOS (TENEN DIFERENTS PARTS)

QUÈ  VOLEM SABER?

• COM MENGEN?

• DE QUIN COLOR SÓN?

• COM ES CONSTRUEIXEN?

• COM CAMINEM? COM CORREN?  COM ES MOUEN?

• COM SÓN ELS BOTONS?

• COM ENS PODEN AJUDAR?

• COM ES DIUEN?

• COM SÓN LES PARTS DEL ROBOT?

• COM ES FA UN COTXE ROBOT?

• QUÈ NECESSITA UN ROBOT PER FUNCIONAR?

• Familiaritzar els alumnes amb el concepte dels robots, explicant que són màquines que poden realitzar tasques de manera automàtica.

• Fomentar la curiositat i l'interès per la tecnologia i l'enginyeria a través del tema dels robots.

• Desenvolupar la capacitat d'observació i descripció de les característiques físiques dels robots, com les seves formes, colors i parts mòbils.

• Estimular la creativitat i la imaginació mitjançant la creació de dibuixos o manualitats que representin robots.

• Promoure el treball en equip i la col·laboració en realitzar activitats relacionades amb els robots, com construir un robot de joguina amb blocs o materials reciclats.

• Introduir el concepte de programació bàsica a través d'activitats senzilles que simulen la programació de moviments d'un robot.

• Incentivar el pensament crític i la resolució de problemes en plantejar situacions en les quals els alumnes hagin de pensar com un robot podria ajudar en diferents escenaris quotidians.

• Desenvolupar habilitats lingüístiques en utilitzar un vocabulari específic relacionat amb els robots, com paraules per descriure parts d'un robot o accions que pot realitzar.

• Fomentar la reflexió sobre la importància de la tecnologia en la societat actual i en el futur, destacant com els robots poden ser útils en diferents àmbits, com l'exploració espacial o l'assistència en tasques domèstiques.

• Promoure la inclusió i la diversitat en mostrar exemples de diferents tipus de robots utilitzats en diferents cultures i països, i encoratjar els alumnes a pensar com podrien dissenyar robots que ajudin a persones amb necessitats especials.

CADA TAULA TÉ UN NOM D'UN ROBOT INSPIRAT AL CINEMA O TELEVISIÓ:

• ARALE

• DORAEMON

• WALL-E

• R2D2 (DE STAR WARS)

CONSTRUCCIÓ  D'UN  ROBOT