L' AIGUA
Benvinguts i benvingudes al nostre viatge per descobrir el meravellós món de l'aigua!
Hem triat aquest tema perquè actualment estem patint un problema molt seriós: la manca de pluja, que ens afecta com a societat en molts camps: la nostra salut, l'alimentació, els animals i les plantes, ... i les repercussions que això comporta.
CONTEXT: La idea de treballar aquest tema sorgeix quan un infant de la nostra aula vol anar a l'estany de la nostra escola a veure els peixos, però es troba que quasi no hi ha aigua i no veu cap peix.
Per què hi ha tan poca aigua a l'estany? A on ha anat l'aigua? On han anat els peixos? A partir d'aquí explorarem el cicle de l'aigua i les seves característiques.
REPTE: Fer-nos responsables en com utilitzem l'aigua cada dia. Això significa ser conscients de quanta aigua fem servir per trobar maneres de reduir el malbaratament de l'aigua a l'escola i a casa i aprendre a utilitzar-la de manera responsable.
A través d'activitats divertides i experiments emocionants, ens embarcarem en un viatge d'aprenentatge col·lectiu. Junts, descobrirem com cada gota d'aigua compta.
QUÈ SABEM DE L'AIGUA?
REALITZEM UNES ACTIVITATS PRÈVIES PER ACTIVAR EL QUE JA SABEM.
ANEM A L'ESTANY I COMPROVEM QUE HI HA POCA AIGUA I QUE NO ES VEUEN PEIXOS. TAMBÉ OBSERVEM QUE TENIM UN DIPÒSIT PER RECOLLIR L'AIGUA I DEL QUAL SURT UN TUB QUE PORTA L'AIGUA A L'HORT. VEIEM LA MÀNEGA I ELS ABEURADORS DE LES GALLINES.
DE TORNADA A L'AULA, VEIEM QUE HI HA UN TOLL. EL NOSTRE CONSERGE ENS EXPLICA QUE HI HA UNA FUITA D'AIGUA.
SORTIDA A L'ESTANY DE L'ESCOLA
VEIEM QUE QUASI NO TÉ AIGUA I NO VEIEM NI PEIXOS NI GRANOTES.
TOLL D'AIGUA: D'ON VE AQUESTA AIGUA? CAP A ON ANIRÀ?
VISITEM EL MUSEU TERRA DE L'ESPLUGA DE FRANCOLÍ
VISITEM EL MUSEU ON REALITZEM EL TALLER L'AIGUA EN JOC. MITJANÇANT UN CONTE I INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ ENS EXPLIQUEN EL CICLE DE L'AIGUA, DIBUIXEM AMB AIGUA I RENTEM TOVALLONS ALS RENTADORS TAL COM HO FEIEN LES NOSTRES BESÀVIES. FOTOS
AMB AQUESTES ACTIVITATS HEM ACTIVAT ELS NOSTRES CONEIXEMENTS PREVIS:
L'AIGUA FA SOROLL (LES ONADES, LA PLUJA, EL RIU, ...)
L'AIGUA DEL RIU ARRIBA AL MAR
UTILITZEM L'AIGUA PER RENTAR LA ROBA
EL SOL ESCALFA L'AIGUA DELS RIUS I FORMA ELS NÚVOLS, I DESPRÉS PLOURÀ
HEM DE BEURE AIGUA PER VIURE
L'AIGUA PERMET QUE ELS PEIXOS ES MOGUIN
ENS DUTXEM AMB AIGUA
RENTEM ELS PLATS AMB AIGUA
QUAN UNA COSA ES QUEDA A LA GOLA, BEVEM AIGUA
NEDEM A LA PISCINA
ANEM A LA PLATJA
REGUEM LES PLANTES
NETEGEN EL TERRA
ENS RENTEM LA CARA
PLUJA
NECESSITEM AIGUA PER LA RENTADORA
NECESSITEM L'AIGUA PER FER UN REFRESC
FEM LES VERDURES AMB AIGUA
A LA PLATJA HI HA MEDUSES
LA MAR ÉS SALADA
EL GEL QUAN ES FON ÉS AIGUA
QUÈ VOLEM SABER DE L'AIGUA?
COM ES MOU L'AIGUA?
COM PLOREM SI NO TENIM AIGUA EN TOT EL COS?
L'AIGUA DE LA FONT ES POT BEURE?
COM ES CREA L'AIGUA?
COM ES FAN LES ONADES?
COM ARRIBA L'AIGUA PER RENTAR-NOS LES MANS?
EL PIPÍ ÉS AIGUA?
L'AIGUA ÉS UN LÍQUID?
DES DE QUAN EXISTEIX L'AIGUA?
EL GEL ES POT CONVERTIR EN AIGUA?
DE QUIN COLOR ÉS L'AIGUA?
DES DE QUAN EL MAR TÉ TANTA AIGUA?
PER QUÈ ELS VAIXELLS NO S'ENFONSEN?
PER QUÈ ELS POPS SUREN?
PRODUCTE FINAL: HA SORGIT DIFERENTS IDEES:
FER UN IGLÚ
FER NEU ARTIFICIAL
FER VAIXELLS QUE FLOTIN
OBJECTIUS DEL PROJECTE
CONÈIXER LES CARACTERÍSTIQUES DE L'AIGUA PER SABER COM ES COMPORTA.
IDENTIFICAR ELS ESTATS DE L'AIGUA PER ENTENDRE EL CICLE DE L'AIGUA.
COMPRENDRE LES CAUSES DE LA BAIXA QUANTITAT D'AIGUA A L'ESTANY DE L'ESCOLA PER DETERMINAR ELS SEUS EFECTES.
CONSCIENCIAR-SE DEL MALBARATAMENT DE L'AIGUA I PROPOSAR SOLUCIONS PER REDUIR-LO A L'ESCOLA I A CASA.
EXPLORAR ELS IMPACTES DE LA SEQUERA EN ELS HÀBITATS AQUÀTICS I LA SEVA BIODIVERSITAT PER CONSCIENCIAR-SE DE NO MALGASTAR-LA.
DESENVOLUPAR HABILITATS PER A LA INVESTIGACIÓ I L'OBSERVACIÓ AMB MATERIALS I RECURSOS PER AFAVORIR L'EXPLORACIÓ.
FOMENTAR LA CONSCIÈNCIA AMBIENTAL CAP ALS ÉSSERS VIUS QUE VIUEN EN HÀBITATS AQUÀTICS PER PROTEGIR-LOS.
DONEM NOMS A LES TAULES
CADA TAULA TÉ UN NOM D'UN LLOC ON HI PODEM TROBAR AIGUA:
ESTANY
MAR
RIU
CASCADA
BIBLIOGRAFIA
