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漢字教學概念
漢字概念
竺家寧老師演講：漢字智慧部分PPT
漢字冷知識
对外汉字教学基本原则与方法(影片)
习字之重要性─书写障碍科学研究
把“说文解字”搬进小学语文课堂
漢字演變、知識查詢網站與工具
正確的漢字部件拆解方式
漢字與漢字教學（楊玉玲網課）
漢字教學22問
讀寫障礙與改善
漢字專題免費講座五場
形聲字在漢字裡的佔比究竟是多少呢?
教師自修"漢字的演化"或是"漢字知識"的書籍推薦
繁簡差異與規範
偏旁還是部首？為何繁簡字部首不同
繁體字和簡體字的部首不同?
繁簡字部首差異與規範
「過、骨」的繁簡寫法
回应学生对简体字繁体字的偏见问题
簡繁漢字差異與標準
繁簡體都是基本能力
繁簡體的教學市場取捨
(含國際交流信息)
寫字與筆順
學生家長要求不要學寫字
讓
四歲孩子“寫”字嗎？
「馬」字的筆順：“正確”的筆順？？
初學者要不要學筆畫
筆順與肌肉記憶
漢字聽寫是必要的嗎？
筆順與鏡像字
幾歲開始識字寫字比較好？
教國字筆畫名稱之建議
“她”“妳”的討論
是否要求學生寫字(美國中學生)
識字
漢字直接教學之討論
學生一直依賴拼音怎麼辦？
拼音，注音 與識字討論
識字寫字教學反思
先學拼音還是先識字
直播課錄影：
好玩ㄦ的漢字
識字與閱讀：讀繪本要不要認字？
指讀能幫助識字嗎？
字感
如何輔導有讀寫障礙的二語學生
可能有讀寫障礙的學生：漢字教學
漢字教學體悟
：詞本位
Why learning Mandarin using(only) Pinyin will create more huddles?
適合初學者的100漢字
張大春：把字認明白
漢字六書：中西“組字”對比教學
西方
漢字蜘蛛網
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