Breve resumen del proyecto (objetivos y resumen de actividades):
Bienvenid@s a esta aventura que lleva por título "Wellness Village y el tótem del equilibrio perdido". Este proyecto parte de una temática central que resulta de vital importancia para todas las personas, esta es, la salud.
Wellness Village, es una villa en la que sus habitantes viven en armonía, conectados con su cuerpo, su mente y su entorno. Ese equilibrio es posible por la presencia de una figura ancestral que se ubica en la villa, este es, el tótem del equilibrio, formado por tres piezas claves. La parte superior es un cerebro y un halo solar, lo que simboliza la salud física y mental. EL tronco, está formado por una armadura y un escudo, representando la protección y la seguridad. La parte inferior, formada por piernas atléticas, simboliza los estilos de vida saludable (ejercicio físico, alimentación sana y ocio consciente).
En Wellness Village, la salud florece en cada rincón: los niños y niñas corren y juegan con mejillas sonrosadas, los mayores del lugar, pasean sin prisa bajo el sol de las mañanas, y el aire mismo parece llevar consigo una promesa de bienestar.
La paz es una norma en la villa, un delicado equilibrio que teje los días con hilos de serenidad... hasta que, una mañana cualquiera, el cielo comienza a temblar. Un estruendo rompe el silencio y, por primera vez en mucho tiempo, el miedo se asoma a los ojos de los habitantes de la villa. Se trata de unos seres que llegan a la villa para gobernarla y romper la paz, originando que el tótem se desarme y se pierdan sus piezas. Sin la presencia del tótem, el equilibrio de la villa se quiebra.
Esta situación conlleva la necesidad de pedir ayuda a nuestro alumnado de educación infantil y educación primaria, quienes deben recorrer la villa, realizando paradas en los diferentes establecimientos que se ubican en ella. De este modo, van conociendo a los personajes antagonistas que tienen que vencer y mediante la ejecución de diferentes retos y misiones.
Wellness Village es una villa dividida en tres zonas temáticas, cada una con establecimientos específicos en los que el alumnado debe superar determinados retos y misiones para contribuir a la recuperación del equilibrio físico y mental de los habitantes.
Las zonas son:
Zona 1: Núcleo Vital. Incluye establecimientos vinculados a la atención médica, psicológica y terapias profesionales.
Hospital general
Clínica veterinaria
Centro de salud mental y emocional
Centro de terapias integrativas
Laboratorio en investigación de salud y sostenibilidad
Jardín Terapéutico
Zona 2: Seguridad y protección. Destinada a la seguridad vial, emergencias, protección ciudadana y educación preventiva.
Zona 3: Vida activa. Enfocada en la alimentación saludable, actividad física y ocio consciente.
Restaurante ecológico
Mercado de productos orgánicos y locales
Centro de yoga, pilates y mindfulness
Gimnasio
Ciclovías seguras y transportes de movilidad sostenible
Cada nivel educativo selecciona los establecimientos en los que efectúa sus paradas y enfrenta los retos, eligiendo aquellos que estén más relacionados con los contenidos que deben aprender durante el curso. Así , se personaliza la experiencia educativa según la etapa formativa del alumnado.
El fin es superar las misiones planteadas en los diferentes establecimientos de cada zona. Cada vez que se completa una misión, se obtienen los cromos del personaje "capturado". Al reunir los cromos correspondientes a una de las zonas, se recupera la pieza del tótem asociada.
Para alcanzar el objetivo final del proyecto es necesario que, entre todo el alumnado del centro educativo, se hayan visitado todos los establecimientos, conocido y superado a los distintos personajes enemigos, y se hayan conseguido las tres piezas del tótem.
Solamente mediante el trabajo en equipo y la colaboración entre todos los niveles educativos, será posible reconstruir el tótem completo y restablecer el equilibrio en Wellness Village.
Las finalidades que se persiguen con el desarrollo del proyecto son:
Promover hábitos de vida saludables y sostenibles que integren el bienestar personal y el respeto por el entorno.
Potenciar el uso y aplicación de la lengua inglesa mediante su integración en actividades interdisciplinarias, favoreciendo un aprendizaje significativo.
Fomentar el uso de tecnologías de la información, y el desarrollo de metodologías activas e innovadoras.
Autoría: Isabel Martín Gil.