UNIDAD DIDÁCTICA 1 UNA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS.
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LA CÉLULA VEGETAL. (Maquetas)
En esta primera unidad didáctica hemos trabajado entre otras cosas las diferentes tipos de células. Por ello el alumnado de clase ha eleborado pequeñas maquetas de este tipo de células.
MICROSCOPIO.
Año académico: 2024/2025
Trimestre: Primero
Demarcación: Zarza de Granadilla.
Aula/Alumnado: 5º E.P.
Docente: Luis Felipe Alonso Alonso
Sesiones (tiempo de preparación + tiempo de ejecución con el alumnado):
Hemos utilizado dos horas. Una para la preparación (conexión del microscopio, búsqueda de material para observar) y otra hora donde hemos estado viendo tanto a través del microscopio analógico como del digital.
Periodicidad: Esta es una actividad única.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
Microscopio digital, ordenador portátil y pantalla digital.
Otros materiales utilizados:
Microscopio analógico.
Objetivo principal de la actividad:
Conocer pequeños elementos, objetos a través del microscopio digital.
Utilizar adecuadamente el microscopio digital.
Relación con el proyecto:
Actividades desarrolladas:
Hemos realizado una actividad con microscopios. La alumna Alba ha traído el suyo de casa y hemos observado a través de él pequeñas fibras de plástico. También hemos utilizado el microscopio digital para así poder ver en pizarra digital de una manera más amplia y nítida. Hemos visto, sangre, un mosquito muerto, hojas y otros pequeños elementos.
Dificultades encontradas y aspectos de mejora:
Era la primera vez que hemos utilizado el microscopio digital y nos costó ponerlo en marcha. Quizás sería necesario algún portaobjeto de cristal nuevo, ya que los que utilizamos tienen muchos años.
Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la actividad:
Fotografías y site "5º Zarza de Granadilla 24-25"
UNIDAD DIDÁCTICA 2 Conocemos el mundo.
UTILIZACIÓN DE GENIALLY. 1ª parte.
Año académico: 2024/2025
Trimestre: Primero
Demarcación: Zarza de Granadilla.
Aula/Alumnado: 5º E.P.
Docente: Luis Felipe Alonso Alonso
Sesiones (tiempo de preparación + tiempo de ejecución con el alumnado):
Hemos dedicado como preparación en el uso de este programa unas 5 horas entre los meses de septiembre y octubre. Una vez han aprendido a manejar lo básico hemos utilizado otras 2 horas en elaborar la primera infografía. (octubre)
Utilizaremos esta herramienta digital a lo largo de todo el año cuantas veces sea necesaria.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
Ordenadores, tabletas, pizarra digital (SIATIC) y pantalla digital de clase.
Objetivo principal de la actividad:
Aprender a utilizar los ordenadores y tabletas.
Generar infografías sencillas con Genially.
Relación con el proyecto:
Actividades desarrolladas:
El primero de los programas que vamos a utilizar es el GENIALLY. En primer lugar estamos aprendiendo el uso básico del mismo. Han abierto una cuenta con su correo educarex y he estado explicando como se trabaja con el genially tanto con los ordenadores como con las tabletas. Una vez que han aprendido lo básico han elaborado una infografía sencilla sobre uno de los sentidos, que es la materia que estamos trabajando en esta unidad didáctica.. En esta primera parte nos hemos centrado en : insertar texto, imágenes, fondo, cambiar tipo de letra y todas sus funciones, insertar vídeos, ...
Después de elaborar esta primera infografía utilizaremos diferentes sesiones en enseñarles otros aspectos como enlaces, hacer presentaciones de más de una página, introducir elementos interactivos, etc.
Dificultades encontradas y aspectos de mejora:
Al incio al alumnado le cuesta arrancar pues aún no conocían bien aspectos básicos como cuentas de educarex, inicio de genially, etc y se pierde mucho tiempo. Una vez que han adquirido estos conceptos básicos, todo ha ido mucho más rápido.
Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la actividad:
Fotografías y site "5º Zarza de Granadilla 24-25"
Sala de informática
Infografía básica Genially.
Elaboración de maquetas de los sentidos.
El alumnado ha elaborado, con diferentes materiales, pequeñas maquetas sobre los sentidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3 Nuestro cuerpo en movimiento.
En esta unidad hemos trabajado el aparato locomotor y por tanto el alumnado del grupo han aprendido todo lo referido a los músculos y los huesos, el movimiento y la salud del sistema locomotor.
EL ESQUELETO
Como tarea hemos elaborado unos esqueletos en grupos de tres. Han recortado la cartulina, han puesto el nombre de los huesos, se ha plastificado y al final los hemos montado.
UTILIZACIÓN DE GENIALLY. 2ª parte.
Año académico: 2024/2025
Trimestre:
Demarcación: Zarza de Granadilla.
Aula/Alumnado: 5º E.P.
Docente: Luis Felipe Alonso Alonso
Sesiones (tiempo de preparación + tiempo de ejecución con el alumnado):
Elementos tecnológicos específicos utilizados: Ordenadores del aula de informática.
Otros materiales utilizados: Tabletas
Objetivo principal de la actividad:
Manejar adecuadamente el ordenador como herramienta de trabajo.
Utilizar el Genially como método de presentación de contenidos.
Relación con el proyecto:
Actividades desarrolladas:
Una vez que han aprendido a abrir su GENIALLY con su cuenta de educarex.es y que los alumnos han aprendido a utilizar las herramientas básicas (añadir texto y editarlo, añadir fondo, añadir fotografías, ... el grupo va a trabajar con los primeros elementos interactivos. Han elaborado una presentación de Genially del esqueleto con los primeros elementos interactivos (ampliar imagen, enlazar unas páginas con otras, etc)
Dificultades encontradas y aspectos de mejora:
Hay gran diferencia entre unos alumnos y otros y esto se deben a que algunos tienen ordenador en casa y practican frente a otros que solo trabajan en las horas que le dedicamos en el colegio.
Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la actividad: Vídeo, Genially (dos ejemplos de lo trabajado por los alumnos) , Site,
video.mp4
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 Cuidamos nuestro entorno natural.
En esta unidad donde estamos trabajando entre otras cosas montañas, ríos, etc de España, el alumnado ha elaborado por grupos un mapa de España a relieve con distintos materiales (plastilina, goma eva, etc).
UNIDAD DIDÁCTICA Nº6 El clima.
En esta unidad didáctica hemos trabajado todo lo relativo al clima: Elementos, factores y tipos de clima que hay en España. También han aprendido a rellenar e interpretar climogramas y por último han elaborado en grupos de tres una presentación sobre el EFECTO INVERNADERO. El alumnado ha puesto en práctica todo lo que han aprendido sobre el uso de Genially y Canva y han preparado una presentación sobre el mismo. Después han tenido que explicar "el efecto invernadero" con al ayuda de la pizarra digital esa presentación.
Año académico: 2024/2025
Trimestre: Segundo
Demarcación: Zarza de Granadilla.
Aula/Alumnado: 5º de Educación Primaria.
Docente: Luis Felipe Alonso Alonso
Sesiones (tiempo de preparación + tiempo de ejecución con el alumnado): 8 sesiones
Elementos tecnológicos específicos utilizados: Ordenadores y tabletas de la sala de informática y de sus casas y el panel digital de la clase.
Otros materiales utilizados:
Objetivo principal de la actividad:
Aprender qué es el cambio climático, causas y cómo combatirlo.
Utilizar y usar los medios informáticos para encontrar información.
Realizar presentaciones sobre el tema elegido.
Relación con el proyecto:
Actividades desarrolladas:
Búsqueda de información.
Elaboración de la presentación.
Presentación en clase del trabajo realizado.
Dificultades encontradas y aspectos de mejora:
Aunque cada vez utilizan más y mejor las presentaciones de GENIALLY y CANVA, tengo que decir que todavía tengo que ir guiándolos en algunos aspectos. Creo que con su uso más frecuente esto mejorará.
Tienen que mejorar mucho en la exposición oral a la hora de exponerlo en clase.
Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la actividad: vídeo, imágenes y presentaciones del alumnado.
Si queréis ver las diferentes presentaciones sobre el EFECTO INVERNADERO pinchad encima de las imágenes.
Presentaciones con Genially.mp4
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