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Este año el IES Al-Qázeres participa como centro piloto en el proyecto MUS-E proyecto de colaboración de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Fundación Yehudi Menuhin España.
El Programa MUS-E es un proyecto de intervención educativa a través del Arte, que parte de la utilización de las artes como herramienta para el trabajo en los centros educativos y contempla el desarrollo de la inteligencia emocional, como fuente que pretende fomentar la cohesión social, y luchar contra la posible exclusión de estudiantes que viven en ambientes desfavorecidos.
El MUS-E hace hincapié en la importancia del diálogo y la interacción, así como el desarrollo de la creatividad y la imaginación en la práctica educativa para la mejora de los aprendizajes, la autoafirmación de los estudiantes, la mejora de su autoestima y el fomento en los usuarios del emprendimiento y la iniciativa a través de la creatividad.
El programa MUS-E Extremadura permite a los docentes trabajar con su alumnado todo tipo de manifestaciones artísticas y fomentar la educación en valores a través del arte y la cultura, favoreciendo la convivencia en el aula y reforzando el trabajo en equipo.
Artistas y centros MUS-E en Extremadura.
Artistas y centros MUS-E en Extremadura.
Ideado por Menuhin en colaboración con Werner Schmitt, sobre la idea de Zoltán Kodály (1882-1967) que consideraba que la música debía formar parte de la educación cotidiana y ser accesible a todos. Menuhin amplió el concepto al marco intercultural, incorporando todas las disciplinas artísticas. El MUS-E® comenzó a desarrollarse en Suiza en 1994, y ahora esta implantado en trece en Europa más Israel.
La finalidad del MUS-E es la utilización del arte en el ámbito escolar como herramienta que favorece la cohesión social, y la inclusión, educativa y cultural de niños, adolescentes y jóvenes, previene la violencia, el racismo y fomenta la tolerancia y el encuentro entre las distintas culturas, desde el respeto a la diversidad, al mismo tiempo que favorece la motivación, el aprender de otra manera y por tanto es una herramienta que puede ser eficaz en la mejora de los resultados.
La RED MUS-E® EN EXTREMADURA la componen 25 centros, aunque no en todos los centros se realizan las mismas actuaciones MUS-E®. El trabajo se realiza a través de sesiones y talleres impartidos por artistas en activo, de diferentes culturas, con una elevada formación artística y experiencia pedagógica, en los que se intenta que los participantes, canalicen su creatividad, refuercen su autoestima y mejoren sus aprendizajes, sin duda un niño motivado es un niño que aprende.
Las sesiones MUS-E se desarrollan a lo largo del curso escolar, dentro del horario lectivo y en presencia del profesor tutor.
El programa se dirige a todo tipo de alumnado, aunque se aplica preferentemente en centros públicos donde se hace necesarias medidas innovadoras que faciliten la cohesión social, mejoren los resultados académicos y sea necesario trabajar de forma trasversal en entornos multiculturales el respeto y reconocimiento de la propia identidad cultural, la riqueza de la diversidad, haciendo el MUS-E hace hincapié en la importancia del diálogo y la interacción entre las diferentes culturas así como el desarrollo de la creatividad y la imaginación en la práctica de las disciplinas artísticas como base de la educación. MUS-E no son solo las sesiones, se trata de una actuación colectiva. Es necesaria vuestra participación en los trabajos en RED a nivel nacional e internacional: encuentros, acciones de formación, apoyo pedagógico-artístico, sistema de evaluación, etc.
Objetivos de MUS-E
Objetivos de MUS-E
OBJETIVOS DE MUS-E
OBJETIVOS DE MUS-E
Fomentar la educación en valores con objeto de mejorar la cohesión social y reduciendo las situaciones de conflicto, acoso y violencia.
Mejorar la motivación para el aprendizaje.
Prevenir el absentismo y abandono escolar.
Fomenten el intercambio intercultural y la riqueza de la diversidad, facilitando respeto a las diferencias culturales, étnicas y sociales.
Dotar de herramientas a los profesores en el ámbito intercultural y desarrollo inteligencia emocional.
Trabajar la coeducación desde el arte como espacio de encuentro fuera de los estereotipos.
Ayudar a gestionar las emociones, dotar de recursos antes las frustraciones, mejorar la atención y la escucha.
Promover la participación activa en la sociedad de los niños y jóvenes, así como la iniciativa personal y el trabajo grupal.
Fomentar la participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos y en las actividades desarrolladas en los centros escolares
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los objetivos de MUS-E son los siguientes:
ODS 3: Salud y Bienestar: Al ayudar a gestionar las emociones, dotar de recursos ante las frustraciones y mejorar la atención y la escucha, MUS-E contribuye al bienestar emocional y mental de los niños y jóvenes.
ODS 4: Educación de Calidad: Este ODS se alinea directamente con varios objetivos de MUS-E, como mejorar la motivación para el aprendizaje, prevenir el absentismo y el abandono escolar, dotar de herramientas a los profesores y fomentar la educación en valores. La educación de calidad busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, lo cual es fundamental para el trabajo de MUS-E.
ODS 10: Reducción de las Desigualdades: MUS-E busca fomentar el intercambio intercultural, la riqueza de la diversidad y el respeto a las diferencias culturales, étnicas y sociales. Esto contribuye a reducir las desigualdades al promover la inclusión y la equidad.
ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas: Al fomentar la educación en valores, mejorar la cohesión social y reducir las situaciones de conflicto, acoso y violencia, MUS-E contribuye a la promoción de sociedades pacíficas, justas e inclusivas.
ODS 17: Alianzas para Lograr los Objetivos: MUS-E promueve la participación activa en la sociedad, la iniciativa personal y el trabajo grupal, así como la participación de las familias en el proceso educativo. Esto se alinea con el ODS 17, que busca fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.
Producto final: evidencias
Producto final: evidencias
Taller con Isabel León
Taller con Isabel León
Taller con Denilson Santana
Taller con Denilson Santana
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