La Granja Musical es un proyecto educativo innovador que se lleva empleando con éxito en el Conservatorio Oficial de Música "Tomás Bote Lavado" de Almendralejo desde el curso 2009-2010. Basado en las nuevas tecnologías y elaborado por un equipo de profesores y profesoras del conservatorio, está especialmente indicado para el primer curso de enseñanzas elementales de lenguaje musical.
Se trata de un método secuenciado en 30 unidades didácticas, divididas según las estaciones del año, que incluye ejercicios prácticos para el aprendizaje de las cuatro áreas del lenguaje musical (ritmo, entonación, audición y teoría), y la divertida intervención de los animales que habitan “La Granja Musical” que generan una historia estructurada de acuerdo con la programación y el calendario escolar.
En su formato original, fue una aplicación multimedia interactiva elaborada en formato flash, pero debido a que es un formato obsoleto desde diciembre de 2020, todos los contenidos han sido alojados en este nuevo entorno web.
La Granja Musical es propiedad de la Junta de Extremadura y está disponible en su página de >>contenidos educativos digitales<<
OTOÑO
1. Empieza la aventura: El pulso y el acento. La voz y su funcionamiento. El pentagrama, la clave de sol y las notas.
2. Adivinanza: La negra y el silencio de negra. Las notas SOL y MI. Las líneas adicionales. Las figuras y sus silencios.
3. Campanitas de San Juan: El compás de 2/4. Las líneas divisorias y la doble barra final. Compases binarios (2/4), ternarios (3/4) y cuaternarios (4/4). La corchea. La nota DO.
4. Pan y queso: Afianzamiento de los contenidos rítmicos, melódicos y teóricos trabajados hasta el momento.
5. Rica miel: El compás de 2/4. La blanca y el silencio de blanca.
6. Los matices: La nota DO5. Dinámica. Matices: términos italianos y abreviaturas (pp, p, mp, mf, f y ff).
7. Las horas: La semicorchea. Cambio gradual del matiz: términos italianos y abreviaturas (cresc. y dim.). Reguladores.
8. Música: El compás de 3/4. La nota RE.
INVIERNO
9. Nana: La ligadura de unión o prolongación. El puntillo. La blanca con puntillo y el silencio de blanca con puntillo.
10. Canción de Navidad I: La nota FA. La ligadura de expresión y la coma de respiración. Los dos puntos de repetición.
11. Canción de Navidad II: Afianzamiento de los contenidos rítmicos, melódicos y teóricos trabajados hasta el momento.
12. El juez de Aranjuez: El tempo: términos italianos que indican el tempo (Largo, Lento, Adagio, Andante, Moderato, Allegro, Vivace, Presto). El metrónomo.
13. El genio del pozo: La corchea seguida de silencio de corchea. La forma musical: formas binarias (AA, AA’ y AB) y formas ternarias (ABA).
14. Cucú: La corchea precedida de silencio de corchea. Partes y fracciones fuertesy débiles. El contratiempo y la anacrusa.
15. La pulga: La negra con puntillo seguida de corchea.
16. Oh, when the saints: El ostinato. El canto a dos voces
17. Tengo una muñeca: La nota LA. La articulación: picado y ligado.
18. El bosque en la noche: El canon y el calderón.
19. El enigma de McCochinilla: La frase musical. La semifrase: pregunta y respuesta.
PRIMAVERA
20. Llegó la primavera: Afianzamiento de los contenidos rítmicos, melódicos y teóricos trabajados hasta el momento.
21. La danza de los caracoles: Las claves. La clave de Fa en 4ª línea.
22. La cueva del lobo: La síncopa. La fórmula sincopada.
23. Dónde están las llaves: La nota SI. La escala. Los grados de la escala. El intervalo.
24. El gato sin botas: La nota SI3. El acorde. Los acordes tonales: Tónica, dominante y subdominante.
25. Arroyo claro: Tono y semitono. Situación de las notas musicales en el teclado de un piano.
26. Canción de cuna: Notas reales y notas extrañas (nota de paso y floreo).
27. El pantano del tesoro: El compás 4/4. La redonda y el silencio de redonda (su colocación en el pentagrama). Los compases: numerador y denominador.
28. El lamento del pirata: Afianzamiento de los contenidos rítmicos, melódicos y teóricos trabajados hasta el momento.
VERANO
29. Consejos del maestro Séneca: Cómo preparar un concierto (estudio, ensayos, concentración y control de los nervios). Práctica del acompañamiento instrumental (pequeña percusión) de una melodía. Práctica de la entonación a dos voces.
30. Consejos del maestro Babieca: Cómo comportarse en el escenario (vestimenta, saludos, etc). Práctica del acompañamiento (percusión corporal) de una melodía. Práctica del canon a dos voces.
Si eres profesor/a de Lenguaje Musical y tienes interés en obtener el cuaderno del alumnado en formato PDF para tu aula, ponte en contacto con nuestro equipo docente en el siguiente correo lagranjamusical.comalmendralejo@educarex.es indicándonos a qué centro educativo perteneces.