INTERRAIL

DIGITAL 2019/20

PROYECTO DE INNOVACIÓN

El proyecto de Interrail Digital 2019/20 llevado a cabo en el I.E.S.O. Vía Dalmacia tiene como objetivo principal la formación integral de alumnado como ciudadanos internacionales competentes.

Es muy de agradecer la alta participación del claustro. Un gran porcentaje de profesores de todas las áreas han abordado parte del proyecto desde su materia y con su grupo de alumnos. La colaboración de tantos docentes ha hecho posible que podamos afirmar que todos los alumnos de E.S.O.; PMAR y FPB han experimentado parte de la planificación del Interrail, han descubierto culturas nuevas y quizá en ellos, se hayan despertado inquietudes hasta ahora adormecidas.

Llevando a cabo este proyecto no solo desarrollamos nuestras competencias personales sino que además, creamos un producto turístico que tiene un valor comercial. No obstante, dado que no buscamos remuneración, lo publicamos de forma libre en Internet con el fin de que aquellos que quieran usarlo como referencia para una futura aventura, así lo hagan.

BOM VOYAGE !


SELECCIÓN DEL ITINERARIO DEL INTERRAIL 2019-20

Los alumnos de 2º ESO Bilingüe, han trabajado en grupos de 2-4 personas para presentar sus propuestas de itinerario. Ha sido un reto pues han tenido que hacerlo colaborando entre sí en inglés. Para la búsqueda de los destino debían tener en cuenta unos límites de horas por trayecto. A su vez, debían justificar por qué se habían decidido por unos destinos en vez de otos y los motivos por los que pensaban pasar más días en determinados destinos. Todos han trabajado de maravilla y su profesora está orgullosa. Las ganadoras fueron María Bueso y María Moreno las cuales tuvieron la oportunidad de exponer su trabajo en la radio. Grabaron un programa en inglés y otro en castellano que publicamos en Radio Alfares, nuestra radio educativa. A continuación os dejamos los enlaces:

https://iesotorrejoncillo.educarex.es/radioalfares/category/interrail/

https://iesotorrejoncillo.educarex.es/radioalfares/category/lets-listen/







«Viajar te deja sin palabras y después te convierte en un narrador de historias»Ibn Battuta

Un año más viajamos digitalmente en busca de la inspiración en Europa, nuestra casa.

Somos ciudadanos europeos y como tal, nos sentimos. Podemos cruzar fronteras y límites que solo están en nuestra cabeza. Somos capaces de aprender a cada paso, a cada experiencia. Nos vemos reflejados en otras culturas, en otras personas. Aprendemos a valorar lo que conocemos y nos dejamos sorprender por lo que vamos aprendiendo.

Este año, durante el confinamiento causado por la pandemia del COVID-19, con más razón que nunca, nuestro viaje será digital. Una ventana al mundo y a la esperanza.

CÁCERES, PUNTO DE PARTIDA.

RAQUEL 1º ESO A (INGLÉS). ESTANCIA DE 1 DÍA.

Nuestro viaje se ha iniciado en Cáceres y su ciudad antigua, Patrimonio de la Humanidad por la Unesco desde hace 27 años por tener el segundo conjunto histórico mejor preservado de Europa.

Los alumnos de 1º han creado una visita digital con Genialy. Pincha en el enlace para hacer el recorrido con ellos:

https://view.genial.ly/5e8c4a0008da3f0e029d42a1/interactive-image-interrail1oraquel

genialy raquel.mp4
GALDÓS Y SU HUELLA EN MADRID

MADRID (1-2 ENERO)

CHEMA CON 4º A (LENGUA) . Tras 4 horas de trayecto.


GALDÓS Y SU HUELLA EN MADRID

BARCELONA (2-5 ENERO)

GLORIA 2º A (SOCIALES). Tras 3 horas de trayecto.


Trabajo de Judith y Emma.mp4
INTERRAIL BARCELONA ju (1) (1).odt
project26_2020_03_27_1.mp4
project4_2020_03_27_1.mp4
dialogo video- sociales.pdf
VID-20200327-WA0041.mp4
Guión sobre Barcelona 26%2F03%2F2020 (1).docx
Trabajo Roberto y Alejandro.mp4
Trabajo de Daniel.MOV
Trabajo Gisela, Carla y Kevin.mp4
Trabajo de Gisela y Silvia.mp4

LYON (5-6 ENERO)

CHARO CON 3º Y 4º (FRANCÉS) Tras 5 horas de trayecto.


MILAN (6-10 ENERO)

FLOR 4ºB (LENGUA) Tras 3 horas de trayecto.

Los alumnos de 4º B han visitado digitalmente Milán acompañados por su profesora de literatura FLOR.

Te invitan a disfrutar de la ciudad a través del GENIALY que han creado. Solo tienes que pinchar en el enlace:

https://view.genial.ly/5e8091583fea8d0db0cfcd7d/presentation-proyecyo-interrail-lengua


video genialy 4º Flor.mp4

BERNA (10-12 ENERO)

EULAIA 4ºB (INGLÉS). Tras 6 horas de trayecto.


MUNICH (12-15 ENERO)

FELIPE CON 1ºFPB (INFORMÁTICA). Tras 5 horas en el tren.

Los alumnos de FPB de informática , han hecho una visita digital a Munich y nos exponen toda la información necesaria para hacerlo en un site de Google.

https://sites.google.com/educarex.es/munich/p%C3%A1gina-principal

site the 1fpb felipe.mp4

BERLÍN (15-18 ENERO)

RAQUEL 4º PRAGE (INGLÉS) Tras 9 horas de trayecto.

Los alumnos de 4

AMSTERDAM (18-20 ENERO)

ISABEL 2º NO BILINGÜE (INGLÉS) Tras dos horas de trayecto


VID_26900920_074652_000.mp4

BRUSELAS (20-22 ENERO)

JUAN PEDRO (CIENCIAS SOCIALES) Tras 2 horas de tren.


ORLEANS (22-25 ENERO)

ROSA CON 2º PMAR (ÁMBITO LINGÜÍSTICO). Tras 2 horas en tren


PARÍS (25-27 ENERO)

CHARO CON 1º Y 2º ESO (FRANCÉS) tras 5 horas de tren


BURDEOS (27-28 ENERO)

RUFI 1º SMR (INFORMÁTICA). Después de 5 horas en el tren.


HOJA DE RUTA BURDEOS.odt
TRABAJO BURDEOS TERMINADO.odp

MADRID (28-29 ENERO)

ENRIQUE 3ºPMAR (ÁMBITO CIENTÍFICO) tras dormir en el tren. 9 horas de trayecto.


INTERRAIL 2020 MADRID ENRIQUE.odt

LISBOA (29-30 ENERO)

MARIBEL 4º (ECONOMÍA). Tras dormir en el tren aprovechando el trayecto de 8 horas.


BADAJOZ (30-31 ENERO)

MARISOL 2º C. (TECNOLOGÍA).Tras 4 horas de trayecto

ESMERALDA 1ºB (BIOLOGÍA).


LLEGADA A CÁCERES (1 DE FEBRERO)

ÍÑIGO 4º PRAGE Y 4º NO BILINGÜE (TICS). Tras 1 hora de trayecto

CACERES INTERRAIL 2020 1.odt


CACERES INTERRAIL 2020 3.odt
CACERES INTERRAIL 2020 2.odt
CACERES INTERRAIL 2020 4.odt
CACERES INTERRAIL 2020 5.odt

FORMULARIO DE APRENDIZAJE A RELLENAR POR LOS ALUMNOS


FORMULARIO DE VALORACIÓN A RELLENAR POR EL PROFESORADO.


FORMULARIO DE VALORACIÓN A RELLENAR EL PÚBLICO VISITANTE.